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[初中其他] 有科创获奖的家长没?能分享点经验不?

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发表于 2019-2-10 21:19 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
感觉这个主要靠家长。家长不给力的话,有啥办法没?比方说哪里培训?自己如何学?等。
发表于 2019-2-10 22:30 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学校科技老师,或者少科站老师。
发表于 2019-2-10 22:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我感觉至少得有家长的支持,学业压力不小,没有太多时间来搞科创,家长帮助下效率提高不少。
发表于 2019-2-11 00:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
找个好的少科站老师咯
发表于 2019-2-11 09:22 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
家长自己做科研最好
发表于 2019-2-11 10:19 | 显示全部楼层 来自: 亚太地区
2wRKjE9XTA 发表于 2019-2-10 22:30
学校科技老师,或者少科站老师。

没有家长的帮助不太可能。因为不远超过目前中学生的水平,根本不可能获奖(就像当年,你不亩产十万斤都不好意思放卫星,就算平均水平也得五位数,亩产几千斤你好意思报给上级?)。

远超中学生甚至本科生论文的科创,如果家长一无所知,你通过少科站老师或学校科技老师一周2小时的辅导,第一做不出来,第二老师做出来孩子也听不懂不理解,专家评审就露馅。

只有家长做出来的,每天2小时,几周甚至几个月下来死记硬背孩子也能理解原理,专家提问的时候才能对答如流--根本不是自己做的东西又不能理解原理并对答如流,综合评价的时候问两句就露馅了
发表于 2019-2-11 11:00 | 显示全部楼层 来自: 中国香港
本帖最后由 deegoo 于 2019-2-11 11:03 编辑

感觉楼上说的就是当前中学生科创获奖的实质。
发表于 2019-2-11 11:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
deegoo 发表于 2019-02-11 11:00
本帖最后由 deegoo 于 2019-2-11 11:03 编辑

感觉楼上说的就是当前中学生科创获奖的实质。

你楼上的是千帆论坛的掌门千帆
发表于 2019-2-11 11:12 | 显示全部楼层 来自: 中国香港
朗尼的姐姐 发表于 2019-2-11 11:08
你楼上的是千帆论坛的掌门千帆

只看了内容,没注意其它。。。。。。
发表于 2019-2-11 11:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 柠檬苏打 于 2019-2-11 11:40 编辑

学校重视的话,会好很多,比如会有专门的模拟答辩,指导老师经验丰富,也会提出针对性的整改意见。
模型能够做出来,基本上都是依靠家长,也不是说越复杂越好,有不少获奖作品并不那么科技化而是人性化,创意来源于生活。
孩子要能参与其中,至少对原理很清楚,答辩时的表现极其极其重要。区奖不算太难,市奖要天时地利人和。

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桐花丹山路 + 16

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发表于 2019-2-11 12:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
家长不在科研圈子,那么就是科创团队里。
靠学校老师,水平太一般
发表于 2019-2-11 12:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
财力,能力,人脉缺一不可。
发表于 2019-2-11 13:35 | 显示全部楼层 来自: 亚太地区
柠檬苏打 发表于 2019-2-11 11:37
学校重视的话,会好很多,比如会有专门的模拟答辩,指导老师经验丰富,也会提出针对性的整改意见。
模型能 ...

当然,重视的学校比不重视的学校要好,而且重视的学校的师资也必须有保障--事实上很多中学的师资是没有保障的。

靠外面机构不太可能,除非指望你出成绩,否则每次课都是成本,1对1就成本更高了,机构不肯的
发表于 2019-2-11 15:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
中科院院士的孩子....
发表于 2019-2-11 17:51 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
寒假里看到少科站请了中科院博导在指导参加明日之星选拔的小孩。学生一个个上去演讲讲,老师点评。
发表于 2019-2-11 18:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
家长的力量占主要比例
发表于 2019-2-11 21:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 印度
那这样的比赛对升学帮助大吗?
发表于 2019-2-11 21:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
天时地利人和
发表于 2019-3-1 20:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同意观点,主要看家长的资源
发表于 2019-3-1 22:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同意。看看有些课题就是很高大上的,不是光靠想就能想出来的,家长的资源可以说是占绝对重要。
发表于 2019-3-2 00:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
获过市2等奖 小学5年级 专业组和初中一起评的,当时科学会堂的老师说不要弄太难要像小学生搞的,课题实验全程靠老爸带领搞。还有个同学获奖的父母是医生。 另外xsc没用上。中学认真读书不搞了。

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admin + 20 很给力!

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发表于 2019-3-2 06:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼上关键字就是:要像小学生搞的,秒懂了吗?
发表于 2019-3-2 11:51 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这种比赛有啥意思, 初中小学哪里有能力科创,摆明了要靠家长靠外力
发表于 2019-3-2 11:58 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
做个小程序或者动手做个小发明解决一些生活小不便还是可以的,如果追求真正的“科技含量”,确实要家长资源了。
发表于 2019-3-14 16:24 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
科创证书对升学有帮助吗?
发表于 2019-3-14 17:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Jessica_QSYFE 发表于 2019-03-14 16:24
科创证书对升学有帮助吗?

总该锦上添花的
发表于 2019-3-14 18:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们班有孩子倆倆组合,实验,上网查资料淘宝买设备,家长没帮忙,还得了一等奖的。
发表于 2019-3-14 19:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
lucy666 发表于 2019-03-14 18:17
我们班有孩子倆倆组合,实验,上网查资料淘宝买设备,家长没帮忙,还得了一等奖的。

这种孩子是真喜欢也有潜力搞科研
发表于 2019-3-25 14:07 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
初中升高中的自招这个有用吗?
 楼主| 发表于 2019-3-26 11:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
sissi2005 发表于 2019-03-25 14:07
初中升高中的自招这个有用吗?

锦上添花的,老师不傻,大家都懂得这个的含金量。
发表于 2019-3-26 11:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
有看到朋友的小孩拿到科创奖项。简历上应该是景上添花
发表于 2019-3-26 12:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
对升学帮助不大的话,如果孩子有兴趣家长可以旁边辅助支持,如果孩子没兴趣也没必要硬上吧
发表于 2019-3-26 12:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
看来真的要拼爹了
发表于 2019-3-27 09:23 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
pudong5 发表于 2019-3-26 11:37
锦上添花的,老师不傻,大家都懂得这个的含金量。

明白了,就是还是要先有成绩对吧
发表于 2019-3-27 16:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
感觉这种就是拼爹啊
 楼主| 发表于 2019-3-27 16:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
5大杯赛认可度在降低,更不要说这个了
发表于 2019-3-27 17:25 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
铜球经验分享
发表于 2019-3-28 08:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
凡事要出点成绩的,都要靠家长
发表于 2019-3-28 09:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
家长给力 有的给力的家长觉得老师不用辅导的。老师要带多少人。
发表于 2019-3-28 10:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
预初时纠结过,要不要搞。身边好多得奖的。有高中得全国奖的,家长说锦上添花,非雪中送炭的事。现在这时节也不用纠结了。就是白白身在科研系统。感觉小朋友的事情最好还是靠自己吧,除非真对科研感兴趣,有时间干点啥不好呢
发表于 2019-3-28 20:28 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个奖的含金量不高,全靠家长,学校也都懂的
发表于 2019-3-28 20:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们有家长弄得太好,一直三等奖的。参与了,坚持到底,就有参与奖。一奖要天时地利人和
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