从2.5岁小朋友玩拼图想到的

dzmruc

        今年1月底，连续20天陪小朋友玩拼图。从8块开始，依次会拼出10、12、16、20、24、30、36块。每天至少拼8次，多的时候将近20次。我发现，小朋友玩拼图，有些不太一样的地方。
1、记图还是记规则?
    小朋友不会看示意图，分不清示意图上前后左右的对应关系。小朋友是怎么完成拼图的呢？我观察，她是把拼完的图整体记住了。
    所以，每次拿到一个新的拼图，她都没法自己完成，都需要大人帮助。然后，她自己重复多次不停的拼，把整体的形状记住了。有的时候，也把局部的形状记住了，就会拼了。
    这样有个问题，每次新的都不会拼，而且块数多的，局部需要记的地方多，需要试错好几十回。
    拼20块以上的时候，我教过她三个规则，一是四周的图块，至少有一个边是直线，是平的。可以把四周的和中间的图块分开，然后先拼四周，再拼中间。二是所有边是直线的，直线朝外。三是先拼明显的图案。
    对她来说，可能规则不如记图好用。在还不会拼的时候，她愿意区分中间和四周的，然后先拼中间的。一旦记住图形了，就直接拼，拼完会向你炫耀，“我没有分。”
    也可能拼的过程中，不太会使用规则。经常拿着四周那堆里的图块，往中间拼。问她是哪儿的，立马能意识到错了。不问她，就一直在中间试错。
    也可能块数少的拼图，记图更方便。大概在第5-6天的时候，就已经能拼16块了。然后花了7-8天的时间，记住了20-24块的图形。又花了7-8天的时间，记住了30块和部分36块的图形。
    我有时想，对小朋友来说，是让她自己发现规则的用处好呢？还是跟他重复强调要按照规则拼好呢？
    可能给她再难点的拼图，她自己就能发现如何更好地运用规则了。
2、输还是赢?
    会拼了之后，经常颇有兴致地和我比赛拼图。为了不打击她的积极性，我每次都会等她，在最后2-3块的时候不拼，让她先拼完。她有可能发觉了，觉得是我放水了，或者是其他什么缘故。有天又比赛，我拼了一半多点，她拼了不到1/4，她伸手过来把我的拼图打乱。我说，你耍赖啊。她说，我这不是玩嘛。然后，每次我比她快，她就会捣乱。
    小朋友这个阶段有好胜心，需要培养游戏的兴趣。和成人相比，小朋友占绝对弱势，赢不了。和小朋友比赛，需要刻意让她输吗？
    我没想好这个问题。加上我不希望养成她玩游戏捣乱的习惯，而且我想看看过一段时间再玩拼图，她已经差不多忘了图案的样子后，是不是会更愿意使用规则。目前，暂时把拼图停了。改玩其他游戏。
3、大局还是细部?
    小朋友拼图，是照着示意图，从明显的图案开始，再逐渐细部，还是一点一点细节推进着拼？
    她好像没有规律。有时候会先拼明显的，有时候又依次挨着拼。
4、帮还是不帮?
    按照现在的说法，不主动帮，让小朋友来寻求帮助后再帮。但是，小朋友也犯懒，经常会让你做些打杂的事情，比如区分中间的和四周的，比如帮她找一块什么样子的拼图，等等。帮还是不帮呢？
    新的拼图，难度再升一级的拼图，第一次拼的时候，帮还是不帮呢？不帮肯定会有挫折感，帮又无法让她真正学会玩拼图。
    我还没想好。

brooklynnn

你想的好多。。。

yaxi0000

有心的家长！

sigrid

我只教了两个规则，
1把拼图都翻到正面，摊开，确保看到每个图。
2观察碎片的颜色，把相同的放一起试。

直角、直线之类的没教，等他自己发现。

新拼图，会引导他一起找办法，先拼小组，再组合大块。

我不鼓励他看图片拼图。

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problem

一样，也是记图而不是记住规律，估计那么小孩子抽象思维还不行。

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薇鱼鱼

看了楼主的贴我就放心了，还以为自己闺女笨不会自己想怎么拼，我都放弃让她拼了…

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dzmruc

sigrid 发表于 2019-02-19 17:50
我只教了两个规则，
1把拼图都翻到正面，摊开，确保看到每个图。
2观察碎片的颜色，把相同的放一起试。

直角、直线之类的没教，等他自己发现。

新拼图，会引导他一起找办法，先拼小组，再组合大块。

我不鼓励他看图片拼图。

我也放弃让她看示意图了。
我发现，在刚开始拼和快拼完时，小朋友的耐心是不同的。
刚开始拼就拼不上，试错5-6次，她就不耐烦了，偶尔会把拼图全扔了。
快拼好时，试错十几次都没问题。
这也是我没有完全放手让她自己拼新拼图的原因。

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兔奔

我们家的经验及教训是 一开始拼图超级有兴趣，每天都要玩，本来是亲子的，后来爸爸要求大人不能不提醒，号称练专注力，完全自己找，自己搭，过渡到难的拼图之后，就搭不下去了，导致的结果是已经2个月不肯搭拼图了，兴趣就这么没了。。。示意图什么的不要指望小朋友看的懂，太早了。

sigrid

兔奔 发表于 2019-2-20 09:30
我们家的经验及教训是 一开始拼图超级有兴趣，每天都要玩，本来是亲子的，后来爸爸要求大人不能不提醒，号 ...

我们家也畏难。现在的办法是让他做老师。对他说，爸爸妈妈拼不来，请他来教我们。然后他就屁颠屁颠去找了，自己拼起来以后会对我们说“这块应该拼这里，你来试试吧”。

兔奔

sigrid 发表于 2019-2-20 09:54
我们家也畏难。现在的办法是让他做老师。对他说，爸爸妈妈拼不来，请他来教我们。然后他就屁颠屁颠去找了 ...

好的，下次试试看

dzmruc

sigrid 发表于 2019-02-20 09:54
我们家也畏难。现在的办法是让他做老师。对他说，爸爸妈妈拼不来，请他来教我们。然后他就屁颠屁颠去找了，自己拼起来以后会对我们说“这块应该拼这里，你来试试吧”。

这招好。小朋友挺愿意当老师的。

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seabaikal

1.1这一阶段认知是记拼片方位的。
1.2公立早教的方法是教认知方法而不是教技巧。所以也是这么做的。规律和技巧等自己发现，反正这个年龄这个水平已经够可以，不需要拔苗助长。#当然要秀娃牛，耐心好，请随意~
2.没想过比赛，选择合作。
3.细部，这是幼儿认知模式决定的。所以这一年龄阶段幼儿通常是盲拼而不会主动去看全景图。而且拼片少实际上也不必要一定看全图。#当然设计不合理辨识率低的拼图除外。
4.联系2，以及看心情。
以上。

稀了个奇

很喜欢这样的家长，会琢磨孩子的思维方式，然后用更好的办法引导孩子。找到最佳途径就能事半功倍！

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叫我小叶子

太有心了啊！

cccccccc111

我们让他自己摸索，不过十多片的，基本就摸索不下去了

ZIMOMM

娃自己找规律，偶尔提醒，不给指令，他们经常有自己的记忆方式，我们不要去破坏它

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ben2014

有段时间也是特别爱玩拼图，买了很多波兰一家进口的，质量很不错。就开始说了一点技巧，后来就自己玩，没有图就是包装盒的图，不看自己摸索，后来拼到180260的后不怎么玩了，玩机器人编程了，现在又都扔柜子里了，只玩各种游戏了

yelo111

求推荐阶梯的拼图

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dzmruc

我买的是这个。现在玩到第五阶72块。

dzmruc

我买的是邦臣的阶梯拼图，现在拼到第五阶72块。

闹妈咪

用心的家长！我们最近也在玩拼图，确实很多情况很像的。

BDD

3.5岁依然靠记图的飘过。。。

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