怎样是有效阅读，怎样是精读？

XINGZM2 · 发表于 2019-4-12 10:48

大家都说要有效阅读，可是不太清楚怎样是有效的？怎样是精读？
无论语文，还是英语
都不太清楚。

先抛砖引玉
1，要能摘抄出好词好句，部分甚者背诵。
2，要能理解意思，可以的话写篇读后感，无论任何形式均可。

期望大家在英语和语文上，都分享一下自己的做法。

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凡歌 · 发表于 2019-4-12 11:17

大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

这个是核心，其他都是方法，方法有下面这些，方法只是表象，能达到目的都行。

1、把经典论述的句子找出来
2、对书中的名词、概念加以界定（特别是一些关键的词）
3、对该书形成的背景（或理论产生的背景）应有所了解
4、归纳出基本观点和特征
5、同类的事物要比较
6、找出理论的体系结构和逻辑关系
7、所采用的研究方法（或操作、原则、步骤）
8、理解典型案例
9、分析其指导意义、可应用的领域、途径
10、找出其局限性和不足
11、运用例子进行联想
12、自我思考一下假设性的问题和情况
13、把已经理解过的东西用自己想法再次复述一遍
14、写读后感

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XINGZM2 · 发表于 2019-4-12 11:25

凡歌发表于 2019-04-12 11:17
大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

这个是核心，其他都是方法，方法有下面这些，方法只是表象，能达到目的都行。

1、把经典论述的句子找出来
2、对书中的名词、概念加以界定（特别是一些关键的词）
3、对该书形成的背景（或理论产生的背景）应有所了解
4、归纳出基本观点和特征
5、同类的事物要比较
6、找出理论的体系结构和逻辑关系
7、所采用的研究方法（或操作、原则、步骤）
8、理解典型案例
9、分析其指导意义、可应用的领域、途径
10、找出其局限性和不足
11、运用例子进行联想
12、自我思考一下假设性的问题和情况
13、把已经理解过的东西用自己想法再次复述一遍
14、写读后感

真是干货，学习一下，赞

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СLu · 发表于 2019-4-12 11:57

小学的话，语文课本是要精读的。老师讲的深度未必够。重在文化常识，背景知识拓展，课文篇章结构的分析。结合一课一练，效果不错。分析能力的培养重中之重，它关系到作文和阅读理解的分值。

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张莉2010 · 发表于 2019-4-12 12:36

楼上写的太好了

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hixw · 发表于 2019-4-12 12:51

哪那么复杂。。。
精读就是读的仔细认真点慢点甚至多读几遍，
泛读就是当故事看一遍完事。
当课本读就每句话都理解好在哪，句型语法起码了解一下，该背的背该熟读的熟读

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小福滴 · 发表于 2019-4-12 12:55

看图

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VivianAn · 发表于 2019-4-12 13:15

本帖最后由 VivianAn 于 2019-4-12 13:18 编辑

学校的要求，
中文回家阅读是，第一天有感情朗读录视频（不加字漏字错字），第二天复述，第三天讲学到了什么道理学到了什么新词。
英文回家阅读的要求发了好几张，本学期主推的是make connection。这本书让你想到...

机构精读课（英语）
预习要求，一部分单词，看两遍文章，总结每部分（每段内容和意义），一些问题回答。
课上原文提问回答，发散提问回答，看相关视频
课后一篇关联作文。

还有个机构要求平时阅读的书里每周至少一篇章节小说录booktalk。booktalk要讲，书名作者，主角，setting，情节前中后。make connection。作者/书籍是否获奖。什么样的读者会喜欢这本书，你喜欢这本书的原因，之类的

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XINGZM2 · 发表于 2019-4-12 13:18

VivianAn 发表于 2019-04-12 13:15
学校的要求，
中文回家阅读是，第一天有感情朗读录视频（不加字漏字错字），第二天复述，第三天讲学到了什么道理学到了什么新词。
英文回家阅读的要求发了好几张，本学期主推的是make connection。这本书让你想到...

机构精读课（英语）
预习要求，一部分单词，看两遍文章，总结每部分（每段内容和意义），一些问题回答。
课上原文提问回答，发散提问回答，看相关视频
课后一篇关联作文。

看来要做到精读，要做的事情不少

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莫莫nwec · 发表于 2019-4-12 14:42

我家的做法是家长推荐或者娃自己挑选课外读物，读完大家一起讨论，如果娃喜欢就写篇读后感，重点是平等讨论适当引导

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ztewahaha · 发表于 2019-4-13 08:54

凡歌发表于 2019-04-12 11:17
大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

这个是核心，其他都是方法，方法有下面这些，方法只是表象，能达到目的都行。

1、把经典论述的句子找出来
2、对书中的名词、概念加以界定（特别是一些关键的词）
3、对该书形成的背景（或理论产生的背景）应有所了解
4、归纳出基本观点和特征
5、同类的事物要比较
6、找出理论的体系结构和逻辑关系
7、所采用的研究方法（或操作、原则、步骤）
8、理解典型案例
9、分析其指导意义、可应用的领域、途径
10、找出其局限性和不足
11、运用例子进行联想
12、自我思考一下假设性的问题和情况
13、把已经理解过的东西用自己想法再次复述一遍
14、写读后感

强

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不骄不躁 · 发表于 2019-4-13 09:13

受教了，看来做得远远不够

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Krystal · 发表于 2019-4-13 09:42

学习学习都是干货

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chickenblood · 发表于 2019-4-13 17:07

受教了，看来做得远远不够

shlp · 发表于 2019-4-14 08:12

受教了，我们做的还远远不够。

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卢冬英 · 发表于 2020-10-13 09:44

凡歌发表于 2019-04-12 11:17
大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

这个是核心，其他都是方法，方法有下面这些，方法只是表象，能达到目的都行。

1、把经典论述的句子找出来
2、对书中的名词、概念加以界定（特别是一些关键的词）
3、对该书形成的背景（或理论产生的背景）应有所了解
4、归纳出基本观点和特征
5、同类的事物要比较
6、找出理论的体系结构和逻辑关系
7、所采用的研究方法（或操作、原则、步骤）
8、理解典型案例
9、分析其指导意义、可应用的领域、途径
10、找出其局限性和不足
11、运用例子进行联想
12、自我思考一下假设性的问题和情况
13、把已经理解过的东西用自己想法再次复述一遍
14、写读后感

小学还搞不到这程度。

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peggyxyy2003 · 发表于 2020-10-13 10:06

校内语文和英语课、校外英语和语文辅导班就是精读，我家课后语文、英语就是泛读

peggyxyy2003 · 发表于 2020-10-13 10:07

个人认为，专业的人做专业的事，为什么要强语文老师和英语老师该干的事呢？老师肯定比家长专业，家长搞好泛读就行了

kimiyuf · 发表于 2020-10-13 10:15

peggyxyy2003 发表于 2020-10-13 10:07
个人认为，专业的人做专业的事，为什么要强语文老师和英语老师该干的事呢？老师肯定比家长专业，家长搞好泛 ...

老师没那么空闲，家长是一对一，老师是一对三十，能比吗。

小桥2011 · 发表于 2020-10-13 10:18

在我个人看来，泛读是孩子自己对文章的理解，精读是带着如何才能拿分的目的去理解。

peggyxyy2003 · 发表于 2020-10-13 12:45

kimiyuf 发表于 2020-10-13 10:15
老师没那么空闲，家长是一对一，老师是一对三十，能比吗。

家长取代不了老师，非要像老师那样，不是要把自己累死

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Bud · 发表于 2021-5-6 08:08

凡歌发表于 2019-4-12 11:17
大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

这个是核心 ...

谢谢总结。

Bud · 发表于 2021-5-6 08:09

VivianAn 发表于 2019-4-12 13:15
学校的要求，
中文回家阅读是，第一天有感情朗读录视频（不加字漏字错字），第二天复述，第三天讲学到了什 ...

简明扼要。谢谢。

SEAMRCTIM · 发表于 2022-5-15 20:37

凡歌发表于 2019-4-12 11:17
大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

这个是核心 ...

写的太好了，谢谢！！！

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