【书摘】睡不着觉，看了本民国时期的育儿书

AMY-Mum

家庭教育（第二版）
陈鹤琴


◆ 七、小孩子是喜欢称赞的

>> 总起来说，小孩子是好游戏的，是好模仿的，是好奇的，是喜欢成功的，是喜欢野外生活的，是喜欢合群的，是喜欢别人赞许他的。这几点儿童的心理，不过是荦荦大者而已；至于不甚紧要的，略而不述了。即从上面所说的几点看来，我们教小孩子必须先要了解小孩子的心理。若能依据小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好的效果。

◆ 二、学习的原则

>> 所以在养成习惯时，不宜有例外的举动。不但在习惯未养成之时，不应有例外，就是在习惯已养成之后，也不应发生与习惯相冲突的事情

>> 1．小孩子生来有三种基本能力：（1）感觉；（2）联念；（3）动作。2．学习是反应与刺激的联合。3．刺激必须选择得适当。4．要实地施教。5．凡能使小孩子快乐的刺激容易印刻在小孩子的脑筋里。6．凡刺激发生的时间愈长，次数愈多，那联念也愈牢固。7．小孩子开始学习的时候，做父母的要格外留心以免错误。8．不要有例外。9．小孩子学习事物需自己学习。

◆ 第三章 普通教导法

>> 一般人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，比较的是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。

>> 所以就用言语来激励他，使得他居于自动的地位，而且使得他很高兴地去做。

>> 还有许多小孩子因为他们父母常常去责骂他，慢慢儿就不以父母之言为意。做父母的一面去夺他肮脏的东西，做小孩子的一面依旧去拿来；做父母的一面骂他，而他依旧玩弄脏的东西。这种事实，在社会上我们是常常见到的，我也可以不必举例了。做父母的像这样去教训小孩子，使得小孩子非但不能改过，而且慢慢儿养成顽皮的恶习惯了

◆ 原则四：做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。

>> 做父母的不要随随便便去指挥他们的小孩子。

>> 做母亲的一次“令出不行”，以后就难以教训他了。

>> 如对他说：“请你把凳子摆摆好不好？”这样去问他，他高兴去摆，固然是好，如果他不高兴去摆，那也没有什么要紧，因为问话的语气是活动的，原来不是一定要他去做的。

>> 所以做父母的，平日不宜多用命令式的语气来指挥小孩子；如果必定要命令小孩子的时候，那么一定要叫小孩子服从

>> 小孩子大概不愿意听命令式的话。所以做父母的，非有充分的理由，不必用命令式的口气来指挥小孩子。

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AMY-Mum

◆ 第三章 普通教导法

>> 还有许多小孩子因为他们父母常常去责骂他，慢慢儿就不以父母之言为意。做父母的一面去夺他肮脏的东西，做小孩子的一面依旧去拿来；做父母的一面骂他，而他依旧玩弄脏的东西。这种事实，在社会上我们是常常见到的，我也可以不必举例了。做父母的像这样去教训小孩子，使得小孩子非但不能改过，而且慢慢儿养成顽皮的恶习惯了

◆ 原则四：做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。

>> 做父母的不要随随便便去指挥他们的小孩子。

>> 做母亲的一次“令出不行”，以后就难以教训他了。

>> 如对他说：“请你把凳子摆摆好不好？”这样去问他，他高兴去摆，固然是好，如果他不高兴去摆，那也没有什么要紧，因为问话的语气是活动的，原来不是一定要他去做的。

>> 所以做父母的，平日不宜多用命令式的语气来指挥小孩子；如果必定要命令小孩子的时候，那么一定要叫小孩子服从

>> 小孩子大概不愿意听命令式的话。所以做父母的，非有充分的理由，不必用命令式的口气来指挥小孩子。

◆ 原则五：做父母的不应当对小孩子多说：“不！不！”事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。

>> 事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。

lvic2018

育儿的智慧都在里面啦

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