幼儿阅读习惯的养成

monicanuna · 发表于 2019-4-25 07:04

本帖最后由 monicanuna 于 2019-4-25 10:38 编辑

家里小宝不到两岁，爱说话，爱阅读。
对比身边的家长和孩子，个体差异大是这个年龄段孩子的特点。所以无论擅长或不擅长什么都不必太在意，以后差距会慢慢缩小的。
这里简单记录日常和阅读有关的小事。
1. 满月以后每天晚上睡前读尾巴布书和Goodnight baby布书，持续到半岁以后。
2. 半岁左右开始坐着读各种纸质书，从最简单的我妈妈我爸爸系列到小鸡球球到同类其他布书再到卡梅拉的故事，从单一刺激到不同种类不同难度的书。最近喜欢看贝贝熊系列和托马斯小火车。
3. 全家人谁有时间都会给她读绘本讲故事，不局限于爸爸妈妈。
4. 每天早上听凯叔声律启蒙，每天有固定的时间会给她讲配套的书。
5. 除了自己买一些，目前很多书都是问别人借的。
6. 一岁以后开始给小宝看小象甲骨文，目前大概认识不到百字，并没有天天教，比较随性，以游戏为主，她很喜欢。
7. 家里老人平日里喜欢教她古诗和成语，教着玩也没固定时间。
8. 目前为止我们还没给她长时间看过电视以及数码产品。

阅读本身是一件随性且快乐的事，根据我个人体会，是否爱看书在小时候是靠天生和后天家长引导的双重作用。
我小时候非常爱看书，不是很理解为什么会有不爱看书的人，爱看书大概有些天生的成分在。
除了能坐得住，主要是我妈妈在繁忙的工作和家务后，每天晚上都会给我讲故事。她平时非常鼓励我看各类名著，也不排斥我看其他的书，到书店都让我自己挑选感兴趣的书。

如果非要说阅读对幼龄的孩子有什么好处，我也很难说的全面，大概爱阅读的孩子对文字会更敏感些？能多一个了解世界的方式？
今天就念叨这些，重在交流。

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有家长留言说识字不用太早，我非常赞同。为了避免误导，详细说说吧。
我给孩子挑选识字卡片的时候就没有选那种完全是字的，也不选那种图片太牵强的，挑选的是甲骨文加图片最后加文字的卡片，目的是让她领略汉字之美，而非单纯出于识字的目的。供大家参考。
玩识字卡片也不是简单拿着一个念，而是告诉她，一个字是怎么来的，后面蕴含了怎样的故事。
在她一岁的时候拿出来让她当作图卡来认东西，结果有一天外婆发现小家伙自己主动把背后的字念出来，才开始认字了。
最近是她自己读绘本的时候我问她是什么字，她能够认得，我才确信她认字了。
我非常反对完全针对应试的揠苗助长，但觉得针对孩子特点进行引导和帮助也非常重要。
小朋友爱读书、能认字，就多鼓励、不反对啦！但我们现在怕她看书太多对眼睛不好，更多鼓励让她多运动，只是阅读这方面她做得比较多，就把一些小日常和大家分享了

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