这个“助推器”可以是一个环境(看到同学说而主动说)、也以是一份录音作业(被动开口)等等。
我儿子现在3岁整。27个月开口叫爸妈,29月启蒙英语(用hello teddy),5周后开口完成托班第一次录音作业(E字母歌:elly had a liitle egg,little egg.重复一次,its shell was white as snow共三句)。启蒙前没磨过耳朵,不知字母是啥,原托班一周有一次外教课(很水,没教材,后来托班关门了),他是不进教室怕外教的,我是没找到合适的启蒙方法所以一直也没教他。去年ll月初很仓促间换了一家英语机构开的托班(我们插班,最小月龄),每天半小时外教(寒暑假每天1小时),一周一次磨耳朵和录音作业。其实在新托班上了几天,发现给他看Teddy从原来光看到跟着念。然后这个作业我逼着他多读就搞定。结果英语一发不可收拾,算过坎了,喜欢外教,班主任表扬他上课认真高效,平时说双语,每天一小时亲子学习,5套教材轮用。现在在托班要求下开口说整句了。前天在让他练where are you going?i'm going to splace.句型时,他满客厅跑,找到个纸袋说oh, i find a car.我问where is it?let me see.他说here. in the bag.我问what color?他说it is red.
5套教材是RAZaa第二轮快结束了(许多单词不知),海尼曼Gk第二轮指读第三轮问答过半了(句型会用,个别单词认识),蒲公英4册快结束了,love english第1册(托班已结束Starter2册,目前第N次复习中),hello teddy第6册最二课(准备把the ugly duck背出),绘本2个brown bear和5little monkeys jumping on the bed己脱口而出,正在学好饿的毛毛虫,背有点吃力,再说了。用香蕉、伴鱼app纠音。