从阅读角度来说说资质

colorfulclouds · 发表于 2019-6-4 11:47

本帖最后由 colorfulclouds 于 2019-6-4 17:41 编辑

经过了幼升小，最近开始反思自己孩子的教育问题，教育中家长可以做的事情千千万，根据自己的能力和专长可以给孩子专业的学习指导更是因人而异。我这里就阅读一个点来说说论坛里经常提到的资质好坏的话题，我以自己和身边朋友为例来剖析一下这几个问题。
什么是资质？怎么判断一个孩子的资质好不好？如何培养一个孩子的资质？

1. 什么是资质？
有一个朋友说通过鸡的出鸡不出来判断，我觉得很有道理。什么样的孩子能鸡的出来？简单说，爱学习的孩子能够鸡的出来。什么样的孩子爱学习，爱读书的孩子爱学习，爱读书的孩子有旺盛的求知欲，有好胜心，有很好的理解学习能力，这样的孩子即使不能拔尖，也能中上，不会差。记得尹建莉老师的书中举过好几个孩子的例子，爱阅读的孩子即使小学学习不好，初高中成绩上来的可能也非常了，因为年纪越高要求学习能力就越高，爱阅读的孩子才体现出来优势。

2. 怎么判断一个孩子的资质好不好？
我们在第一个问题中已经看出来答案了，看孩子是不是能静下心来看书，看自己爱看的书。书有千千万，给孩子挑选她爱看的书，看起来，慢慢的坐得住了，能坐得住看自己爱看的书了，再进一步，海阔天空，静下来学习考试需要的东西

3. 如何培养一个孩子的资质？
培养资质，家长的示范效果是最好的，比如有音乐氛围的家里音乐天赋好等等。如果家长什么特长都没有（比如我家），那怎么做呢？最简单的事情还是阅读。
从小开始，早早开始阅读，越小越好，我家二宝2个月我就给她阅读，她能一口气看晚安月亮这样的书看五六本；等她再大一些，手脚活动需求增加，晚安月亮这样的不爱看了，我给她看立体书，她去揪立体的小动物们，我给她读；她现在10个月了，可以自己一页一页的翻书看，这时候她爱动爱爬，也能翻个一两本书。我家大宝从1岁左右的开始阅读，现在大宝很爱看书，能坐得住；老大没有牛娃的表现，比如牛娃表现出来的很爱逻辑思维，但是我想她这么爱看书，将来至少不会差。老大不爱逻辑思维，我现在反思可能也是因为我自己给她开始的晚有关系，我开始的时候重视中英文绘本分级读物的阅读，逻辑思维被我刻意忽视了。

再举几个朋友家的例子，朋友家的孩子比我家大2岁，我家3岁开始英文分级读物读的时候，他听从我的建议，给他家五岁的孩子开始英文分级读物，他操作起来很辛苦，因为孩子已经开始排斥英文，所以他进展的很辛苦。用了各种方式吸引孩子，最后读下来读得不多，加上动画片，也有了启蒙的一个进展，比机构效果好。我家3岁开始的就很容易了，点读笔+书每天我放在固定的位置，不用管，自己就看完了。所以早早开始阅读是最简单省事的方法了，娃生来就是爱读书的，但是要早早的给孩子开始，晚了就要家长更费力的给孩子开始阅读。

最后再说说我自己的教育路子，我国内前三名大学硕毕业。从4年级开始没有考过第二名，也就是一直是第一名。我是农村出来的，从小只有一个优点，爱看书，只要是书我都爱看。因为书的资源很少，能到我手里的书也没有那么多，所以我都看了。这样下来，也看了不少书，至少小学阶段，各种流行的武侠看过不少。这样的紧缺资源下，我觉得自己资质真心一般，和后来我研究生期间的同学比较（本科就是p大t大的）我的逻辑思维能力真心一般。但是我从小爱看书爱学习，而且只爱看书学习，农村想学个别的，没有哈。从农村也算逆袭了，考了很好的大学，现在是所谓的白领。我这个路子是没有办法没有选择的路子。如果我有的选，我肯定会走一条更好的路子，现在我也在给自己的孩子摸索中。

说这么多，总结下来，如果家长不知道该给孩子学点什么做点什么，那么就开始阅读吧，阅读再阅读，不管孩子爱看什么书，都给孩子看起来。什么时候开始都不晚，但是一定要读起来。

求点赞或者支持，求点赞或者支持，求点赞或者支持，重要的事情说三遍。

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