陪练笔记-巴斯蒂安第二册

dodoti · 发表于 2019-6-16 17:02

照例先上流水账
2/17-第14课，复习降号及一小节内有效原则，强弱，练习跳音，课内完成新曲子圣诞老人的雪橇，作业黄鼠狼跑了
2/24-第15课，学习伴奏中的断奏，F大调。作业大象圆舞曲，我的新大调，技巧册中的啄木鸟
3/2-第16课，复习F大调，学习分句和抬手，课内练习了快乐的海豹、旋律和伴奏，下雨啦，作业海中勇士，演奏册的踢踏舞
3/10-第17课，学习G大调，课内练习了G调歌，爬山，作业起床号角响，演奏册的再来一点
3/24-第18课，复习G大调，以及适应谱子中随时出现的升降号，课内练习了我爱足球，作业摇摆拍子，演奏册的金色喇叭
4/7-第19课，学习了弱起小结，作业灰色的老猫头鹰，演奏册的小印第安勇士
4/14-第20课，开始学习改变手的位置，复习了音名，课内练习了和弦的跳进，作业进行曲，演奏册的破晓
4/20-第21课，学习附点四分音符，作业广板，演奏册的飞碟
4/27-第22课，学习高八度记号，作业百灵鸟，技巧册的探索星际
5/3-第23课，学习还原记号，作业欢乐颂，演奏册的机器人进行曲
第二册结束

除此之外，每次上课，娃都要练习3-4条视奏的内容，用以检验她的认谱能力，另外第二册结束开始，上课时我不再在旁边陪着，娃开始了独立上课的旅程。
第二册的学习也经历了一段时间的瓶颈期，如果说第一册的时候是每个周一压着娃练熟了后面就顺畅了的话，到了第二册刚开始的时候，这个方案已经行不通了。曲子很明显的变长了，再加上她放寒假出去玩，三个礼拜没有弹琴，识谱能力大幅退步，一开始一个多月都非常痛苦。
不过后面适应了这个曲子的长度、识谱恢复之后，就好多了。巴斯蒂安的曲子还是很有趣的，特别是那些有歌词的，娃最喜欢的就是边弹边唱。

总结第二册的学习，有几点经验：
1.千万不能长时间不练琴，也不能长时间不上课，这对学琴而言绝对是大幅退步。寒假的三周放羊，我们花了4-5周才补上。从那以后，就算我们要出去玩，也会保证停课不超过一次
2.经过第一册和第二册前半本书的练习，小朋友对固定手位的曲子已经相对熟练了，于是需要开始练习移动手的位置的曲子
3.双手的独立性开始渐渐成为练习的目标，在第二册里，这包括，左右手的节奏不同，或者一手连奏一手跳音。一开始娃怎么也弹不出来，尝试了很多次，她也很沮丧，想放弃。最后，我们把这种弹法称为“右手睡觉、左手跳舞”，她学会了。另外我还跟她说，你要把你的小脑袋分成两个部分，一部分控制左手、一部分控制右手。我不知道她有没有听懂，但左右手节奏不同的曲子，她总算也能弹了
4.识谱。第二册的音符区间已不局限于do re mi fa sol，识谱一定要跟上，不然新曲子将非常难推进。我们有时间的话会玩五线谱卡片，我觉得对识谱还是有帮助的
5.手型。手型我一直觉得有些头痛，娃喜欢咬手，把指甲咬的特别秃，她知道要用指尖触键，但这样一来，指头会痛，于是常常手指会瘪。我一直纠正她吧，会扰乱她的专注度，她也会很不耐烦，我不纠正她吧，看到她瘪着手指，实在是担心。不知道该怎么办，求支招。

感觉学琴之路就是一个打怪之路，这才刚开始呢，作为陪练，我都已经在脑海里考虑过不下100次要放弃了…希望我们可以坚持的更久一点吧！

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