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[小学语文] 二年级语文测验考试竟然得了B

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发表于 2019-9-30 11:14 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
昨天孩子语文测验得了B基本上全部倒数了,内心深处非常不安,这样下去往后不是要CD了,主要是题目没看清楚一个大题全部扣掉了,孩子老是犯这样的错误,不知道如何去改变,现在每天作业大部分时间都花在语文身上,看书也是那天睡前看一会,但是看图写话孩子很抗拒,买了好几本这种书孩子也不愿意做。语文都不知道如何学了?
发表于 2019-9-30 11:17 | 显示全部楼层 来自: 美国
这个应该是习惯问题。所有的粗心也好,题目没有看清也好,都是习惯不好,或者说基础不扎实。
发表于 2019-9-30 11:24 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
假期过后都有会后遗症,尽快调节吧
发表于 2019-9-30 11:30 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
还是要更加仔细地分析。

一、习惯问题,比如漏题,比如抄错(“屋子”抄成“房子”),比如没按照要求做(圈、点、勾、划)
二、速度效率问题,时间是否来得及,这个也是习惯的一种。
三、字词、拼音熟练度,这个就是基本功了,如果有错就回去多练,哪怕写对的易错的也要练的。
四、语感或者语法问题,比如连词成句,这个多半还是语感,要分析清楚原因,不仅要知道错在哪里,还要知道为什么会错。
五、积累不够,主要就是看图写话或者造句、组词之类的,多读多积累,精读优于泛读。
六、练习不够,主要是阅读题找不到重点。买教辅练习吧。
七、古诗,一个字背。
八、书写问题。
发表于 2019-9-30 11:52 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
和楼主有同感,同是小二,考试很不稳定,大部分也是粗心,好焦虑
发表于 2019-9-30 11:56 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
B还好啦 我们语文都D了。。
发表于 2019-9-30 12:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
男孩子这样是正常了,发现问题也不要焦虑 好好提醒孩子注意下次避免,慢慢会好的
发表于 2019-9-30 13:32 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同样男娃,学校默写,文字全对,拼音就会错。。。
关键前一天,同样的字同样的拼音,家默就全对。。。
老母亲真是含泪啊。。。
发表于 2019-9-30 13:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
B是指80-90分吗?
我们第一单元考试只有8个人得优,90分以上,第二单元只有6个
一年级基本一半以上的人得优
发表于 2019-9-30 13:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们单元卷暂时简单
发表于 2019-9-30 13:49 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
也不能只看分数啦,看具体什么题目错了。如果是基础知识的话,那就继续下苦功夫。

如果是审题问题,那就让他多圈划题目里的关键词。如果是理解不了题意,那就多解释各题型的意思咯

分数偶尔有高有低很正常,孩子的发挥都有起伏的。一直大起大落就说明掌握的不够扎实。
发表于 2019-9-30 13:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们2单元只有5个A
发表于 2019-9-30 14:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
上来学习一下
发表于 2019-9-30 14:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
归根结底还是基础不是很扎实
 楼主| 发表于 2019-9-30 14:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家的是拼音不扎实,因为拼音经常犯错误,前后鼻音也搞不清楚的,有时间抄也会抄错,字写的也不点正,
发表于 2019-9-30 14:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同款娃一枚
发表于 2019-9-30 14:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
偶尔一次 要理解找出原因,慢慢来
发表于 2019-9-30 15:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
如果是经常的,指读怎么样
发表于 2019-9-30 23:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
还有等第啊?
发表于 2019-9-30 23:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们一直都这样,其实楼主,不要紧的,测验不好,我觉得不是坏事,知道哪不好,补哪就行,习惯不好抓习惯,知识不巩固抓知识,让孩子知道错的地方以后要注意,这样关键考试拿错题出来过一遍就差不多了
发表于 2019-10-1 15:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们不稳定出现在一年级下半学期,后面就开始分析卷子,进行专项练习。1)拼音部分,专项练习:比如当时前鼻音和后鼻音老错,粑我家队友基本上出了上百题给她绕,现在基本上不大错了;其次平时默写和背书,大多数考得书上有的,这个我们不大会错,记忆小朋友很扎实;句子部分:改写和连词成句,连词成句其实蛮难,我们也绕了蛮久,队友就直接从主谓宾状开始讲,基本上现在也不大错了。还有就是分析阅读和看图写话;看图写话注意要素,平时多累积,我们家默是抄写的,全部都是好词;分析阅读,我买了一本书,有空就做做。二年级几次测试感觉不错,看图写话也写得蛮不错,故事非常完整。
发表于 2019-10-1 15:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很正常的啊
发表于 2019-10-1 16:44 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江宁波
主要是心思不集中,心比较散
发表于 2019-10-1 20:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这么一看 还是要多刷题吧
发表于 2019-10-2 09:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多练习,能上去的
发表于 2019-10-3 06:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
基础不牢,地动山摇
每次考试要带着孩子一起分析错误原因,
拼音,笔画,默写,背诵,仿写,都会回归到预习要求,作业本,听写本上
仿写,阅读圈圈画画,都会反应到课本上,听课上,课后题上
所以预习很重要,平时小错误很重要,复习巩固很重要

以上阐述总-分-总结构是二年级上开始重点,阅读会涉及主旨考察了
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