新一第一次家长会及总结

蛋家 · 发表于 2019-11-23 00:24

今天以新一家长的身份参加了大儿第一个期中考后家长会。
校方重点强调：教育培养孩子，家长是主力，学校是协助者；良好的学习习惯（上课专注、预复习及订正总结等）比一时的成绩重要；睡眠和体育锻炼很重要。

关于家校关系问题，我无意于展开讨论。我仅对自己孩子近三个月的新一生活讲一下自己的感受：
一、不要迟到。早上早读课前十分钟通常是交作业时间，孩子迟到不但要顶着众目睽睽下进教室的压力，还因为漏交作业惹来老师意见。

二、语文要广泛阅读，入学前要有一千字左右的识字量，提前练一下写字。

蛋哥5到6岁这一年间我们亲子阅读绘本，几百本应该是有的。这对他在此后认识汉字并举一反三很有帮助，因为这个字、词他听过、见过，他会获得一种恍然大悟的开阔感
可惜的是在绘本之后我们没有良好过渡到儿童文学作品、社科人文类书籍，这导致他储量不够、在生字组词的时候除了一些口头常用词外想不出更精准、优美的字词，对类似“北京故宫是明清两代的皇宫”、“月球是地球的天然卫星”这类知识无法关联其中背景
蛋哥学前班的时候抄过几本描红本，现在看来，不够多。写字这件事情，讲究对字形结构的解构和重组，要求一点天生审美，但更要求勤练形成肌肉记忆。字写不好、写得慢，每天在语文描红作业上砸一两个小时，什么拓展计划都凉拌。而这又与学前识字量关联：识字多，可就笔画结构偏旁部首做总结归纳，可促进写字和再认字，形成良性循环。

二、数学：入学前会十以内加减足够，但思维能力的要求远不止于此。
所谓思维拓展、培养数感，我对这些观点都认同，逻辑狗、摩比数学、百花、立体王，都买，可惜，只做过几页；DK数学思维、汉声数学等等，都买了，只读了几本；数学桌游，买了许多套，只玩过两三回。
路径应该是没错的，是我不行。我对蛋哥最大的帮助是让他作为大童读小学，他读得懂题目，理解得了题目要求。所以，又回到阅读上
以及，我虽然没法给他拓展，但我每天盯着他订正、做作业，找出他的薄弱点针对性训练

三、英语：大量听读。我个人意见，至少，听得有I can read 2的程度，读得有自主阅读牛津树2的程度。
坛里大家提起英语书的内容都哈哈哈，但以我的眼光来看，一年级英语书涉及的生活场景其实非常广，孩子没有基础被老师填鸭式教了单个蹦单词也许能做到，背诵标题句也许能做到，但绝对无法进行该场景的相关对话，而后者却是老师真正要求的

大儿近三个月的小学生活，给我的感觉是，孩子的储备得是大口袋装，这样才有满足作业要求的小口挤出。
语数外课本的知识是现阶段要求掌握的底限而已，掌握这些知识是种下一株小小的知识树苗，你想让这棵树长大、枝繁叶茂，非得家长再浇水施肥不可。
学前做适当的启蒙，入学后紧跟校内、课外大量拓展。唯有如此，孩子才能连点成线连线成面，积累储备足够多的知识。
我相信，永远的，你游刃有余地输出一句，意味着你肚里先得装满了数以百万千万句

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