小一阅读理解

小调羹 · 发表于 2020-3-31 20:18

从去年一年级开学开始刷的，刷了十几二十篇的时候觉得难度有点大，因为语文我们外面不上课，阅读理解公立学校作业里也没有。我就停掉了。到了寒假继续拿出来刷，一天一课，到今天终于刷完了，感觉还是有进步的，这个进步不是说刷完了这本获得的，是在订正错题，以及和他讲解做题方法的过程中提高的。语文我不大赞成大量刷题，但是一点不刷要应付各种考试也是吃亏的。提醒大家的是这个阅读分析有差不多两个版本，我都买了，结果做下来觉得一本就60篇了，能认真做和订正以及总结方法的话买一本够了，千万不要学我心黑，还有一本全新的只能浪费了

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yxs201405 · 发表于 2020-3-31 21:38

文章一共有几个自然段
第三自然段一共有几句话
请你圈出描写花朵儿的句子
请你划出括号内正确的读音
请你在文中找出“光明”，“开心”的近义词
按原文内容填空
……

类似上面这种题型
都是很简单的
少量刷刷，会做即可
真正的阅读理解，都是原文中找不到答案，
需要自己深度思考，组织语句，归纳输出的。
而且这种主观题，动辄3、4分，5、6分都有可能。

咕噜咕噜原 · 发表于 2020-3-31 21:54

阅读力测试我觉得不错，一年级刷完二年级的没问题

celestelsw · 发表于 2020-3-31 21:57

这本我们也做了，文章越来越长，娃一度抗拒，不过做到四十几篇，明显轻松很多，看来还是要拔高的

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erlu · 发表于 2020-3-31 22:04

先做学会阅读，再做阅读分析

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小调羹 · 发表于 2020-3-31 22:26

erlu 发表于 2020-03-31 22:04
先做学会阅读，再做阅读分析

那就要100多篇了，时间不够，最近也是因为在家学习才空点

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浅浅小么 · 发表于 2020-3-31 23:37

上学期一本，这学期一本，发现好多重复文章。

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灵Ling · 发表于 2020-4-1 06:09

我买了四五本阅读阶梯类的娃说不想做了

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小调羹 · 发表于 2020-4-1 07:17

灵Ling 发表于 2020-04-01 06:09
我买了四五本阅读阶梯类的  娃说不想做了

Bud · 发表于 2020-4-1 08:33

父母稍微引导

billiedong · 发表于 2020-4-1 08:36

发现我开始买错了，买了田荣俊开放阅读，又下单了这个

qingqing- · 发表于 2020-4-1 08:49

yxs201405 发表于 2020-03-31 21:38
文章一共有几个自然段
第三自然段一共有几句话
请你圈出描写花朵儿的句子
请你划出括号内正确的读音
请你在文中找出“光明”，“开心”的近义词
按原文内容填空
……

类似上面这种题型
都是很简单的
少量刷刷，会做即可
真正的阅读理解，都是原文中找不到答案，
需要自己深度思考，组织语句，归纳输出的。
而且这种主观题，动辄3、4分，5、6分都有可能。

请问杨老师，对于家长想自己抓阅读理解的，应该怎么着手？是买本阅读理解书刷吗？总感觉，这种阅读理解书上的字词题做了就做了，如果不强记，下次未必会；而对于需要理解归纳的题，答案经常是略，就算有简单答案的，那就靠家长的非专业讲解，有意义吗？还是不纠结上面的疑问，多做就是了，自然有提高？

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brave24 · 发表于 2020-4-1 09:05

qingqing- 发表于 2020-04-01 08:49
请问杨老师，对于家长想自己抓阅读理解的，应该怎么着手？是买本阅读理解书刷吗？总感觉，这种阅读理解书上的字词题做了就做了，如果不强记，下次未必会；而对于需要理解归纳的题，答案经常是略，就算有简单答案的，那就靠家长的非专业讲解，有意义吗？还是不纠结上面的疑问，多做就是了，自然有提高？

附议+10086

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麻雀 · 发表于 2020-4-1 09:33

qingqing- 发表于 2020-04-01 08:49
请问杨老师，对于家长想自己抓阅读理解的，应该怎么着手？是买本阅读理解书刷吗？总感觉，这种阅读理解书上的字词题做了就做了，如果不强记，下次未必会；而对于需要理解归纳的题，答案经常是略，就算有简单答案的，那就靠家长的非专业讲解，有意义吗？还是不纠结上面的疑问，多做就是了，自然有提高？

说出了心声，每次给孩子批阅读理解题都有点力不从心，因为我自己都不知道该怎么更好的回答。

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yxs201405 · 发表于 2020-4-1 10:16

不是不愿说，不肯说，实在是一言难尽……
把整个解题过程分成几个步骤：
第一，阅读文字材料
第二、阅读题目，搞清、搞懂题意
第三，按照题意，到文中去找相关答案，所在的原文位置
第四，把和答案有关的文字，前后相近的文章都仔细看一遍
第五，真正理解和答案相关的这段文字
第六，按需要，用自己的总结性的一段文字，特别是要带有高度概括性，总结性的好词，点亮整段答案

以上的步骤，涉及到的关键能力有三大部分
一、阅读的速度、熟练度，和短期记忆量
   同样一段文字300字，我们成年人只需要1、2分钟，孩子就远远不止了，这是单纯的阅读速度。另外还有一个指标，并不是读得速度快就是好的，还要看大概记住多少，有效记忆有多少比例。

二、理解的速度和深度
   同样是这段文字，理解能力强的，读完就知道整段文字的涵义了。字面浅层的意思知道了，字里行间深藏着的内涵也知道了。于是，随便老师出题的方式方法如何改变，基于深刻理解文章的能力，答题的大方向，首先就是没有问题的。理解能力弱的，或者前面第一个短期有效记忆能力弱的，就不得不三次、五次，不断去阅读原文，寻找答案。最后，找不一定找得

三、输出的准确性和规范性
   读得很流畅，理解得也很深刻，到了最后输出（文字书写）的环节，又是一个坎儿。有的人平时说话结巴，但一笔在手，江山我有，各种灵感如同泉涌，文字表达也让人拍案称奇。大家都有同样的感觉，但大家都写不出。但是，你写得出，写得清，写得好，能写出大家写不出的东西，就是文字输出能力强。孩子答题（阅读理解），也需要这种准确，精确，最好还能配一两个好词的能力。可是，何其之难啊……

   综上所述，三大能力，第一个，是我们家庭可以给孩子培养的习惯。这个习惯都没的，所有都免谈了；第二个，主要是靠学校，教方法。家里也可以做，但要有正确的方法技巧；第三，完全是学校，老师的事儿了。这些规范的答题思路，流程，方法，都只存在于正规学校的语文课堂里。
   所以，上课认真听讲，是中高年级学好语文的首要重要条件。
   尽量写得简短些，已经是成百上千字。如果相关的方法还要延伸出来细细讲解，那完全可以写一本书了。所以说，一言难尽……

yxs201405 · 发表于 2020-4-1 10:16

麻雀发表于 2020-4-1 09:33
说出了心声，每次给孩子批阅读理解题都有点力不从心，因为我自己都不知道该怎么更好的回答。

14楼

yxs201405 · 发表于 2020-4-1 10:17

brave24 发表于 2020-4-1 09:05
附议+10086

14楼

yxs201405 · 发表于 2020-4-1 10:18

qingqing- 发表于 2020-4-1 08:49
请问杨老师，对于家长想自己抓阅读理解的，应该怎么着手？是买本阅读理解书刷吗？总感觉，这种阅读理解书 ...

14楼

qingqing- · 发表于 2020-4-1 10:35

yxs201405 发表于 2020-04-01 10:18
14楼

谢谢杨老师，听过你的讲座，你关于阅读就讲了几个小时。但是一到家长如何落地就有点糊涂，关于“三大能力，第一个，是我们家庭可以给孩子培养的习惯。”，具体家长是怎样做来培养这个能力？是你以前说的看了书后复述吗？刷阅读理解书到底是不是事半功倍的方法？

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wjj1103 · 发表于 2020-4-1 11:05

yxs201405 发表于 2020-4-1 10:16
不是不愿说，不肯说，实在是一言难尽……
把整个解题过程分成几个步骤：
第一，阅读文字材料

先赞一个杨老师的回答，我们现在还处在大量泛读的阶段，能感觉到阅读速度是上来了，但是理解程度还不好评价，下一步也在考虑加强理解能力了，不过也是不得要领，感觉阅读能力的提升是一个很难量化的过程，难啊

yxs201405 · 发表于 2020-4-1 11:11

qingqing- 发表于 2020-4-1 10:35
谢谢杨老师，听过你的讲座，你关于阅读就讲了几个小时。但是一到家长如何落地就有点糊涂，关于“三大能力 ...

第一，读对。所有字词，都读准确，不可以加字漏字改字；
第二，读通。有标点的地方，要有明显停顿。没有标点的长句子，短语之间也有少量停顿。整段话，听起来流畅，通顺。没有结巴，重复，语速突然无端加快或者减慢的现象；
第三，读出感情。所有文字所传递的情感，开心时，可以适当加快语速，提高音量，声音激昂敞亮；悲伤时，减缓语速，降低音量，声音低沉迟缓……
第四，完成前三步，少则四五遍，上不封顶。然后按复述，简单点的，就按记叙文六要素去复述，整理文章的大概线索。事情发生在什么时间，什么地点，主要人物是谁，叫什么名字；事情的开头，中间经过，最后结果，大致是怎样的（谁干什么）。
第五，整篇文章中，你印象最深的，最喜欢的两个词是什么，什么意思，为什么喜欢？文中哪两个词语，或者短语，或者句子，你还不是很理解？

按照上述流程，要完整做一遍，那是耗时极长的。第一，充分利用碎片时间；第二，持之以恒进行这样的训练；第三，等待各环节熟练，缩短耗时，提高效率。

twjbook · 发表于 2020-12-19 20:33

谢谢楼主分享

sinky · 发表于 2022-1-11 10:02

谢谢楼主分享，很受用

大明明 · 发表于 2022-1-18 12:24

yxs201405 发表于 2020-04-01 11:11
第一，读对。所有字词，都读准确，不可以加字漏字改字；
第二，读通。有标点的地方，要有明显停顿。没有标点的长句子，短语之间也有少量停顿。整段话，听起来流畅，通顺。没有结巴，重复，语速突然无端加快或者减慢的现象；
第三，读出感情。所有文字所传递的情感，开心时，可以适当加快语速，提高音量，声音激昂敞亮；悲伤时，减缓语速，降低音量，声音低沉迟缓……
第四，完成前三步，少则四五遍，上不封顶。然后按复述，简单点的，就按记叙文六要素去复述，整理文章的大概线索。事情发生在什么时间，什么地点，主要人物是谁，叫什么名字；事情的开头，中间经过，最后结果，大致是怎样的（谁干什么）。
第五，整篇文章中，你印象最深的，最喜欢的两个词是什么，什么意思，为什么喜欢？文中哪两个词语，或者短语，或者句子，你还不是很理解？

按照上述流程，要完整做一遍，那是耗时极长的。第一，充分利用碎片时间；第二，持之以恒进行这样的训练；第三，等待各环节熟练，缩短耗时，提高效率。

谢谢，非常实用可操作！

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