6岁女童短时间大量输入取得的效果

gingerL · 发表于 2020-5-11 15:06

本帖最后由 gingerL 于 2020-5-11 17:11 编辑

--先说一下背景
3岁之前，听过一些简单的英文儿歌，会说和认识大概100来个单词（颜色，水果，动物之类的）；3岁半-4岁半，在幼儿园英语老师办的小机构每周两次断断续续上了大概50节课，因为经常请假所以到现在还有30节课没去上，上课的内容也比较简单，比如一个有关生日的主题就几句话，几个单词，就要上一个月，感觉还没有自己在家里教的多。

2019年6月（差一个月5岁）开始准备自己在家里教，就把之前孩子妈给买的培生幼儿一套书拿出来准备学习，一共4册，144本，方法是我读一句，孩子读一句，然后第二天先自己把前一天的读一遍，再学习新的，花了2个多月就结束了。这个阶段没有听力基础，没有亲子阅读，一上来就直接阅读，现在看来是方法不太对的，但是当时没有经验，好在孩子比较配合还是坚持了下来。

2019年9月开始，孩子去外地幼儿园上了3个月大班，在网上对比了之后，买了红火箭的进阶版就是蓝盒子，共3册 48 X 3 = 144本，这套书其实内容挺好的，但是没有衔接好，对孩子还是稍微有点难度，当时也没有买点读笔，孩子妈三个月教了第一册48本，同样这个阶段没有听，只是读几遍就过了，唯一的好处是基本学会了所有的sightwords。

去年11月底回来之后，买了点读笔，花了一个多月学习了红火箭第二册，我自己总觉得效率低下，孩子没有真正找到学英语的乐趣。开始每天早上放RAZ的AA级，A级的听力，比较简单先适应一下。同时买了一套海尼曼G1，准备接下来学习。

在此期间，看过20多部英文电影，差不多每天都看英文版小马宝莉40分钟，动画片她自己喜欢看，其实是听不懂的，并没有有效输入。

--接下来是重点
2月份开始年前买的海尼曼G1，F级别以前的都比较简单，一天20本，10本这样，循环读了4-5遍吧，G级别开始稍微有点难度，我是每天让她自己挑6-7本，或者4-5本自己喜欢的，自己读一遍，不会的用点读笔听一下，后面I,J级别难的就先用点读笔听一下再读。其中最感兴趣的就是那基本对话了，three billy goats，ginger bread man， the stone soup 分角色扮演，开始虽然很难，但是只要有兴趣都不是问题，对话的这几本差不多读了10遍，到最后只有一两个单词没记住，顺便带动克服了其他比较难的基本，包括too tall，a bad lucky day 等，最后整套书只有不到5个单词不认识。2月最后一周，由于疫情影响新买的牛津树祖国版还没到，所以就听了一些海尼曼后面的部分加阅读复习。

3月牛津树到了之后，我列了详细的计划，准备到6月底过生日时结束牛津9，然后再加RAZ，可是计划赶不上变化，还是学习的效率大大提高，所以计划一再提前，到3月底清明节结束了 1-5 加DD，其中1-3三遍，4-5两遍，包括所有的课后练习。大概说一下是怎么安排的，1-2的每天都是20本，4-5大概每天差不多10本，每天晚上提前点读笔听一下，第二天早上读，在读高级别的时候，白天会复习一下低级别的绘本，顺便听一些级别高点的牛津树，在牛津5的DD的部分稍微有点困难。3月份突然对小猪佩奇来了兴趣，就把1-5的英文版看了一遍。

4月份调整了一下计划，首先牛津树从级别6开始都只读了一遍，到月底结束了牛津7，还读了级别8的几本，其中除了6和7的DD部分个别不认识的单词有点多外，别的都没遇到什么困难，自己喜欢的书还会多读几遍，6开始的quiz 做的比较少。4月开始加了RAZ，淘宝买的美国原版app的带了加速器，从aa开始刷，aa-D级别，每天20本-30本，有的自己直接读加quiz，有的是听一遍，读一遍加quiz。E开始每天10本，到月底结束了E。这里说一下，raz 4月刷的这6个级别其中有 1/4 她不喜欢的都是我读的，她只做quiz。同时4月份开始特别喜欢听小猪佩奇，从1-5音频循环听，每天至少2-3小时，听了20天，有天我说你给我说说他们都干啥了，一下子说了4、5集内容，短的2分钟，长的4、5分钟。果然有了足够的输入，输出就不是问题。印象比较深的是牛津9的the quest那本书就读过两遍，听过1-2遍吧，五一回家的时候在车上可以整整从头到尾复述15分钟。另外读了4本frog和toad，其中有几个单词不认识。

5月到现在，牛津树8-9剩下的每天挑一本读，RAZ F级别每天10个马上结束，到G级别每天5本。白天最喜欢听的还是小猪佩奇，有时候听听神奇树屋，MTH可能看过中文的原因，听了前面几本都听的懂，而且自己可以说出一部分。孩子从小说中文口音就比较正，所以现在英语在听力加大的情况下，英语口音也很正，很喜欢模仿小猪佩奇里面的英音，现在输出也没问题就是没有环境来练习。另外很多人说能听懂小猪佩奇，但是不会说，我觉得还是量不够，我们都1-5循环听了至少5-6遍了，里面很多剧情都映在脑海里了，所以可以随口说出。现在听力也已经超过阅读水平了。

后续计划，5月读完剩余的牛津树，结束RAZ G级别，到8月底上小学前目标结束J级别，剩余时间就初章类的书多听听，喜欢看哪个就看哪个。

总结：
从2月开始到现在，结果是在我预期之上的，成功的几点我认为是：
1. 制定科学的适合自己孩子的学习计划，然后坚持下去。
2. 根据状态调整学习时间，我们是在状态好的时候可以花2小时，不好的时候就花半小时，但没有一天是落下的。
2. 兴趣为主，除了阅读是我安排，其余英文动画，英文电影都是看自己喜欢的。
2. 孩子比较配合，首先是女孩，大童的原因，其次挑选的绘本都比较有吸引力，可以保持兴趣。
3. 由于疫情影响，在家办公2个月，可以高效的陪伴加学习。
4. 我做为家长本身也耗费的大量的精力在孩子的学习上。

多说一些：
以前没从听说过千帆网、爸妈网之类的，只知道各种原本教材，但是从来不知道原版学习方法，也不知道听力的重要性，以致耗费大量时间在无用功上。最近看了很多精华帖，感触很深，也庆幸终于走在了正确的道路上。

为了孩子拼了 · 发表于 2020-5-11 19:28

我的天啊，牛人啊，厉害厉害

яблока · 发表于 2020-5-11 20:05

好厉害，这得家长超级有战斗力

[学前外语] 6岁女童短时间大量输入取得的效果

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