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发表于 2020-5-19 14:10 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
本帖最后由 Siwonecho 于 2021-1-25 10:45 编辑

3岁10个月小姑娘,喜欢听火火兔,天猫精灵十万个为什么,口齿清楚,思维活跃。大运动少许落后。精细运动普通。没有参加外面早教或者培训班。
家里奶奶有意识的每天教3个字。目前大概认识50个字。古诗可以独立背诵约10首。英文没有系统学习过。阶梯数学4岁版可以保证全对。
上周末开始四五快读,保持每晚一课,目前4课结束。
填鸭式识字并不是很值得推广。
整体识字率接近85%。
其中,
形近字认知些许差异。
连接词认知不准确。
尝试引导读第一课学前600字。兴趣不高。无法独立完成。
悟空识字2课时完成。
总结:识字类书籍太枯燥。不容易引起兴趣。培养兴趣比填鸭式识字更值得推广。
下一步计划:
1,增加漫画版书籍让她自己看图读故事。
2,注重家长陪同。
3,控制悟空识字时间。
不认为四五快读和学前600字能坚持读完。让娃对阅读识字产生恐惧就得不偿失了。如果还没入手的宝妈,不建议入手填鸭式识字。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------更新于娃4岁6个月。
整体情况:
之前因为距离问题,周末亲自带娃。一星期一节识字课+数学10以内加减法。
购买用于识字类的书:
1,四五快读全套        ---第三册第二十八课学完   - 会继续坚持下去
2,学前六百字           ---第一册第学完                - 娃兴趣不高,就当绘本读读玩玩
3,我会自己读           ---第四级别                      - 娃兴趣很高,愿意当绘本读读玩玩
4,漫画版四大名著     ---四本幼儿漫画版             - 完全长在娃的兴趣点上(前期有意识的买了套西游记立体书,有意识引导娃对西游记的兴趣)
具体进展:
1,四五快读
流程:一星期一新课程(开始之前复习本书的第一课直至要学的新课,只让她复习读字,不要细节的读,会不耐烦的);
效果:目前教到第三本,娃有些字也记不牢。不过没关系,主要是培养学习习惯和兴趣。
预期:中班寒假隔3天教一次,希望寒假期间能搞完第四本;
2,学前六百字
流程:当绘本读给她听。
效果:娃比较无感,自主阅读意识不强。
预期:继续妈妈绘本输入,权当兴趣辅助;

3,我会自己读系列
流程:当绘本读给她听。
效果:娃比较感兴趣听,但自主阅读意识不强。
预期:继续妈妈绘本输入,慢慢有意识引导自己读;
4,漫画版四大名著
流程:当绘本读给她听。
效果:完全长在娃的兴趣点上,天猫精灵循环播放,但是图大字小且多,不适合我家娃目前阶段自主阅读。
预期:继续妈妈绘本输入,慢慢有意识引导自己读;
下一步整体预期:
妈妈慢慢入手小学需要阅读的书籍,慢慢当绘本读给她听。


发表于 2020-5-19 22:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
太早识字不利于锻炼创造力很想象力,我们中班5岁以后才开始学,两年正好学完1000字,5岁前我们都是只看故事,看图说话这种,锻炼想象力创造力。
发表于 2020-5-19 22:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
其实四五快读真的可以读完的,而且效果真的好
发表于 2020-5-19 22:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
四五快读比较适合识字量检阅,识字还是要贯穿生活中
发表于 2020-5-19 23:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们用四五快读也有倦怠期,不想读就停一星期。然后下周再学。现在越来越好了。
发表于 2020-5-20 00:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这么早认字真的没意义
发表于 2020-5-20 02:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 日本
先听说 再读写
发表于 2020-5-20 02:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
四五快读没有绘本好玩,勾不起孩子的兴趣
发表于 2020-5-20 03:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
目前三岁五个月,四五快读已经刷完了,基本大段读课文没问题,大概间隔了十个月,中间有过两三个月的倦怠,过了这段时间后面就很顺了。
发表于 2020-5-20 05:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
四五快读还是很好的教材,拓展做得不错,家长如果仔细研究课后的问题,也是可以引导想象的。我们读到第六册以后,越发感觉书的难度设计还是不错的,孩子读故事的时候不会出现生字,反而有时间讲一下朗读的感情,标点符号的运用。很惊讶的是,孩子能听懂。故事里的引号内容通常不会写 爸爸说,妈妈说,但是问孩子,这句话是谁说的呀,孩子能说对。说明可以理解文章内容。
绘本,我们同时亲子在读,娃很想读,却总是遇到不认识的字,所以感觉还是应该先读诗词类的。
至于认字早,会不会破坏孩子的想象力,这个问题学术界是两种观点。我们家娃,我观察下来,想象力没什么问题,我们读书的时候不赶进度,就是慢慢读,字读完看画,或者看画后读字,有时连图片里叶子下的小虫都会找出来聊两句。
发表于 2020-5-20 06:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
也太早了点吧,厉害的
发表于 2020-5-20 09:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
我们用pad上的悟空识字学的字 目前中班 感觉学字不能填鸭式 要有激发孩子兴趣的东西让他深入其中 最重要只要坚持 我们坚持了大概一年半 目前学了1200个字 已经能自主阅读了
发表于 2020-5-21 02:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
3岁3个月,认字1200,可以初章书
 楼主| 发表于 2020-5-21 09:45 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
kingno 发表于 2020-5-19 22:38
太早识字不利于锻炼创造力很想象力,我们中班5岁以后才开始学,两年正好学完1000字,5岁前我们都是只看故事 ...

太鸡不利于儿童成长,但是不鸡也不适应环境。好难啊。
 楼主| 发表于 2020-5-21 09:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
frost 发表于 2020-5-20 06:31
也太早了点吧,厉害的

你说我们识字早么?可是隔壁帖子里3岁都刷完四五快读了。一起玩的小伙伴识字量都在200了,还会加减法;幼儿园同班每天网课量之大。。。反而显得我们太闲散了。。
 楼主| 发表于 2020-5-21 10:53 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
文琳妈妈 发表于 2020-5-20 05:24
四五快读还是很好的教材,拓展做得不错,家长如果仔细研究课后的问题,也是可以引导想象的。我们读到第六册 ...

我都有自己先预习然后再教小孩子这样。感觉大人还是要多点激情想象力自己备课充足才能更好指导娃。。。
发表于 2020-5-21 14:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
用用识字软件挺好的,我们用过wk识字和he识字
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