这几天都在忙自己的事情,今天终于有空把这个贴子收个尾了。 3.小学的学习感受 3.1重点科目的选择 语文、数学、外语现在还是3门主课,对比我自己读小学时的感受,这3门课的进度已经经过了很大的调整。 语文:明显提高了难度课文的质量提高了很多。 数学:进度减缓了很多,难度也降低了很多。 英语:我上小学的时候四年级学校才有了英语课,现在是一年级就有了。 没门科都很均衡、很出色那是最好的,不行的话就突出自己的特长吧。当然即使再弱,课内的课程肯定是要跟上的。 就我小孩来说,英语是我抓得最早的一门课,效果也相对来说是最好的。WTE-SBS-新概念一路读下来,基本学校内的英语不用太担心。现在看来最大的问题是词汇量。 数学是最糟糕的一门课,从2年纪报名上奥数,到4年级退出,花的精力一点也不少,可是收效甚微。现在想起来应该在3年级看清小孩天赋的时候就止损退出的,但这也是有现实原因的。 让我下定决心不再上奥数的,除了小孩的天赋这一最重要的原因外,其他还有2个原因。其一是原来的老师与原来的机构闹翻了,自己出去单飞了,新的地方交通不方便。其二是当时对小学课外竞赛的打压已经非常明显了:各种课外教育机构被查、数学杯赛停办、3E等级考试被禁、新概念等级考被紧急叫停,都在这一段时间集中发生,可以说四年级开始就没有像样的,有公信力的考试了。无论从大环境还,还是小孩本身看,继续学奥数都是一件吃力不讨好的事情,白白浪费时间和钞票。 不上奥数不等于不抓数学,我把时间花到了课内数学学习上。花了大精力改善学习习惯,一方面是养成认真、仔细读题的习惯,另一方面是提高计算能力,降低错误率。我觉得这2件事对于提高小学数学成绩成效还是很明显。 提示:做个家长不容易,要选择小孩子有优势的学科尽量提高水平;选择小孩跟不上的课程找到症结,对症下药,听天命、尽人事,还要关注大势变化,及时调整策略。
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