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[小学语文] 关于孩子上学而思的作文课的感想

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发表于 2020-11-6 11:20 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
孩子二年级开始有了看图作文,我就给她报了学而思的网课。我感觉不是太好,写作文用套路写下来,千篇一律,这么走下去怎么能写出自己脑袋里的东西。秋季课结束果断弃课,有那个时间胖孩子多读点书更好。
发表于 2020-11-6 12:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
就说工作中的模版文档吧

不管水平高低,按照模板填,最起码能够合格。

但是有的水平能力突出的,填写模板,出来的工作文档,发挥空间是不是受到限制?

孩子作文也是这么个道理。
发表于 2020-11-6 12:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实写作就是感情的抒发和宣泄。不过现在学生写作文是为了分数,为了成绩。说白了学家教的都是套路,迅速上手迅速得分的套路,这也是家长愿意投入的原因,迅速高效。
速成的东西都是这样。
发表于 2020-11-6 12:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼上说的不能同意。孩子还在学习发展中,过早教授套路,而不能让孩子自主思考自由探索,就很容易形成“路径依赖”,孩子便懒得去思考,去发现,对于长期的发展,弊大于利。
发表于 2020-11-6 13:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多看书…………
发表于 2020-11-6 13:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
卢冬英 发表于 2020-11-06 12:33
就说工作中的模版文档吧

不管水平高低,按照模板填,最起码能够合格。

但是有的水平能力突出的,填写模板,出来的工作文档,发挥空间是不是受到限制?

孩子作文也是这么个道理。

没有套路很可能写出来的东西连逻辑都没有,按套路写厉害的也可以发挥自己的东西。套路只是行文结构框架还是有必要的
发表于 2020-11-6 13:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同样学套路,会学的,会有形化为无形。

多学点套路,能灵活运用,也不错。

每个人的认识和感受不同。

这是主观题。
发表于 2020-11-6 13:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
持怀疑态度学几个月,再换个地方学几个月还是怀疑不好。

这是走断短线的路子,对孩子没啥好处。
发表于 2020-11-6 13:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
要么周末排一天不缺席去图书馆看书刷题,风雨无阻,不管春夏秋冬。

真正坚持下来,很受益。

也有的孩子在小区里认识的几个孩子拼一堂课,持续上个两年以上,也在班级里维持上游。

做好自己的主观题,不后悔就好。
发表于 2020-11-6 13:45 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
卢冬英 发表于 2020-11-6 13:41
要么周末排一天不缺席去图书馆看书刷题,风雨无阻,不管春夏秋冬。

真正坚持下来,很受益。

说的很诚恳啊。大多数的普娃,还是适合踏踏实实。
发表于 2020-11-6 13:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
作文跟阅读的积累、语言基础(包括语法修辞等)环环相扣,靠套路是走不远的。而且那么早就把孩子宝贵的想象力都磨掉了,不值得。
发表于 2020-11-6 13:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
本帖最后由 lgyyy 于 2020-11-6 13:56 编辑

考试命题作文和真正的写作不是一回事。
考试就考试,如何在最短时间,不偏题,有结构,逻辑通顺,语句流利,四平八稳写一篇高分作文,本身就是套路。
至于我手写我心,多阅读多体验多感悟,先有想法再写作,这当然是对的,这是热爱写作的写法。但那个和考试当场读题选材料二十分钟立马写篇作文出来,不是一回事。
看你目的是什么,为了考试作文分,还是让孩子爱写作。
根据目的去精准匹配课程。
发表于 2020-11-6 14:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感觉作文除了技巧还要有一定天赋,感性的孩子普遍作文都很好
发表于 2020-11-6 14:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们看书很多,一直在外面机构上大语文,但写起作文来废话不少,逻辑上或多或少也有点问题。今年专门上了网课阅读和作文,经过半学期的实践,感觉一定的套路还是需要的,在套路的基础上,加入自己的想象,效果很明显!
发表于 2020-11-6 14:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
套路不会,你还咋翻出花
发表于 2020-11-6 14:50 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
问一下,你家报的是哪家网课啊?
发表于 2020-11-6 15:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实套路和语感不是矛盾的,不是说学套路就不阅读了。上课的时间短,以教方法为主,大量的阅读不是靠机构。工作中也会发现,一样肚子里有货,有些人说话按套路总结个一二三,听的人确实舒服,也容易抓到重点。
发表于 2020-11-6 15:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我觉得套路还是有必要的,至少框架有了,至于平时的阅读积累能不能转化成血和肉把文章变得形象生动立体丰满还得看悟性。
发表于 2020-11-6 15:38 | 显示全部楼层 来自: 中国广东惠州
我觉得套路这些东西到初中学都不迟,因为套路就那些,且不说学校老师也会教套路,等大点学套路一点就通,为啥要那么早就去学套路呢?
似乎好多人对自己的语文都不自信,随着年纪增长、阅读量增加,心智发展成熟,作文的骨架自然就会搭建起来了。作文中重要的,有观点、有逻辑、有情趣,真不是辅导班能给的。
发表于 2020-11-6 15:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
先学会走路,再去想跳舞。路走不会走就要孩子跳舞,太为难孩子了。先学会组织语言,肚子里有点墨水,再去想创新。
发表于 2020-11-6 15:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江杭州
八股文怎么样? 状元写得也是八股
发表于 2020-11-6 16:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
先八股文写好再说它不好
 楼主| 发表于 2020-11-8 17:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
评论里大家的观点也都不一样,我也没有说着这样的套路写作不好只是不符合我自己的观念。语文一个需要日积月累的学科,不能速成。我觉得用那一个多少时的上课时间读一些自己的书籍很好。好的书就是最好的榜样(我也不会让孩子看作文选)
发表于 2020-11-8 19:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
机构只是工具,关键还是家长的引导,每个娃的情况不一样,是用套路还是能力培养,还是结合娃自己来看。理科强文科弱的娃,学点套路未必是坏事。文科强的娃,那就可以多积累培养能力了。
发表于 2020-11-9 06:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同意楼上的观点 一直套模版肯定不是太好 一直阅读不提炼不总结写作技巧也不行 这里需要家长引导和拿捏
发表于 2020-11-9 09:23 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同样学套路,会学的,会有形化为无形
发表于 2020-12-15 07:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢楼主分享
发表于 2020-12-19 18:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
hj20184 发表于 2020-11-06 14:37
我们看书很多,一直在外面机构上大语文,但写起作文来废话不少,逻辑上或多或少也有点问题。今年专门上了网课阅读和作文,经过半学期的实践,感觉一定的套路还是需要的,在套路的基础上,加入自己的想象,效果很明显!

能告诉一下阅读和写作课程吗?
发表于 2020-12-21 13:05 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
ayinwa2019 发表于 2020-12-19 18:24
能告诉一下阅读和写作课程吗?

红思网课。。。。。。
发表于 2020-12-26 22:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
hj20184 发表于 2020-12-21 13:05
红思网课。。。。。。

同事小孩在学而思网课学写作。感觉学而思教的审题有问题。作文题目是”“我的心儿怦怦跳”,孩子写的是他从早上一直担心成绩考得不好,玩得时候担心,午餐时也担心,最后总算报分数了,结果是考得不错。花了很多笔墨描写自己一整天的担心,紧张。最后悬着的心放下了。总感觉整篇文章在写担心,没有写出怦怦跳。老师居然打了98分。个人总觉得,怦怦跳和担心还是有差异的
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