陪练最近的阶段性小感想：关于陪练app、熏陶、比赛、考级

猫天真 · 发表于 2021-2-25 11:39

每过几个月就会写一下关于小男孩钢琴进度帖，去年10月份的帖子讲了讲学琴的目的、家长的角色、练琴的强度、遇到的困难等等，现在这些都没有改变，我们还是沿着一如既往的节奏在走。但最近又有新的感想和收获，上来叨叨。

一、关于陪练app
朋友报课了，邀请试听她会有赠课，我就同意帮忙试听了。某陪练app，50分钟，反正也不要钱。试听下来的感想是：有一定的作用，但没有达到理论预期。当然这个感受非常的个人化，因为每个人对陪练app的期待是不同的，我的期待是，如果陪练app可以取代陪练家长，我会考虑一下。但事实上对于低幼娃来说，还是需要家长在旁边做助手，所以略感鸡肋。具体来说：
1.关于设备。我已经用大的ipad来放了，但其实还是小，老师划谱子以后，小孩要凑上去看，而且app曲库里的谱子的排版有时跟书上有点区别，那么老师说“第五行再弹一遍”，她所说的第五行和纸质谱子上的第五行未必相同，总是要寻找、核对和确认。老师头像的窗口更小，缩在右上角，偶尔需要示范的时候，根本看不清老师的手。……总之，这个过程中经常要家长当助手，并没有预期中的解放。
2.关于老师。只试听了一节课，其实不好判断啦，只能说中规中矩，且老师也知道是试课，所以整体上也是公事公办的样子。会对曲子的情绪做一些要求，强弱啦、跳音要弹清楚啦、错音啦、节奏啦，但也基本就是这样了。可能这就是陪练老师的定位吧。
总体来说，就是如果家长日常陪练完全没有方向，家长也看不懂谱子，那还是可以在陪练app上买课的。但对有基础的家长，可能并不能达到预期。以及我个人是建议，既然交了学费了，家长不如一起学，对孩子更好，也不至于陪练过程中两眼一抹黑。

二、关于艺术熏陶
以今年为例，两个月里，我带小朋友去看了你是钢琴家——古典钢琴互动音乐会（上海大剧院）、《恐龙复活了》音乐剧（上期文化广场），明显感觉到小朋友大一点以后（目前大班），音乐鉴赏能力突飞猛进，而且非常坐的住。尤其音乐剧，目前已经成为他新的心头好。所以我又买了四月份的《故宫里的大怪兽之吻兽使命》音乐剧的票。当然还有其他的艺术熏陶活动，比如2月份还去了“故宫里的神兽世界”展、TEAMLAB无界美术馆的展览等等。个人觉得，还是很有意思，反正我自己也喜欢，以前要找搭子（他爹不喜欢，不陪），以后儿子可以做我搭子了，太美好了。

三、关于比赛
前两天开学了刚刚拿到去年年底徐汇区艺术单项比赛的钢琴组（幼儿组）比赛奖状，二等奖，挺高兴的，虽然不见得有什么特别的用处，但也算是弹琴路上的一个小坐标。在之前机构的组织下，也在一些场合演出过（其实就是帮机构做广告吧），还有期末表演，总体觉得，弹琴还是需要有演出、比赛机会，会起到激励家长和孩子的作用。最近幼儿园开年表演节目，小朋友也选择了钢琴+演唱，第一次尝试边弹边唱。回来以后自豪地跟我说“我觉得全班我表演的最好”。不过接下来我们不准备续费机构了，准备请一对一好一点的老师了，不知道在“展示”这方面，会不会有什么变化。

四、关于考级
让孩子学琴是希望他一生都有音乐陪伴，如果水到渠成，就去挑两三个级别考一下，但不会以考级为目标，这是我的计划。之前还没有这么清晰的感想，这次过年去了亲戚家，亲戚家的孩子是以考级为目标的，练琴状态完全不同，而且半年一年里反反复复就弹那么几首考级曲目，娃妈自己都说“听得耳朵都出茧了”。我想这也是个人选择吧，不能说人家这种策略不好，但是我还是不想带孩子走这样的路。

目前仍然是每天45分钟-1小时，每天回家第一件事就是弹琴，随着拜厄（成人版）快要结束，谱子越来越长，也明显难起来了。希望在小学阶段还有这样的时间，也希望孩子能够在音乐声中感受到灵魂的自由。家长能做的，也就是悉心陪伴，戒骄戒躁，而已。