本帖最后由 amandag 于 2021-3-11 10:06 编辑
什么样的路线不适合选择
1. 不靠谱的路线
1.1 某些公众号主的路线。
为推课打造人设的。
在现实生活中如果有人告诉你有一坨东西是翔，或者闻起来感觉像翔，相信大家不会再亲自去尝一口验证吧。
在写小奥书籍系列和初中书籍系列的时候我已经被类似问题折磨过了。明知道某些有名气的书籍问题多多，我自己开始鸡娃时已经踩过坑，后续学习是肯定不会选它的（毕竟可选项实在太多）。但作为一个号主发文总要有理有据，所以为了说清楚它的问题，我要先买整套书，再把这些问题一个一个找出来之后整理成文。这种浪费自己生命的事，我觉得还是少做一点比较好，而且到手的这套翔，现在还在积灰不好意思送给其他人。
同样有些号主为了方便割韭菜还会给自己加个博士头衔，我看过他的文章已经是一坨翔了，我从多个渠道观察他的课程看起来也很像是一坨翔，已经有人锤过，但我不去锤只是因为我不想去花时间去品尝一坨翔。
为带货或者流量打造人设，是否有娃都存疑的。
女性号主打造高知、知性、独立人设，偶尔卖惨收割。
男性号主打造憨厚、老实、可靠人设，再加上宠妻和普娃人设吸粉。只不过每次看到某号一天同时发的N条团购文我都在想，你家娃用过的产品也太多了吧？
还有多家长多娃人设，镰刀全面覆盖学前、小学、初中和高中阶段无死角。
此类路线往往是写手根据文案需要撰写，说的天花乱坠，执行起来完全不靠谱。
1.2 臆想的成功路线。
用低年龄学习阶段路线推测高年龄学习阶段路线的。
群里经常会有学前小低年级家长指导高年级家长，如果这个家长不是老师，或者没有具体成功案例（比如孩子的成绩佐证），家长还是谨慎听取。
用学科A路线推测学科B学习路线。
孩子在某门学科上取得的成绩给了家长自信，所以盲目推测其他学科学习路线的。
我见过某些英语大V家娃的数学线路是一路校内课本+教材全解刷上去，弱弱的问一下你家娃英语好是因为提前学校内课本+教材全解刷出来的吗？
比如从道听途说的小升初信息来写升学路线甚至出书的。
关于升学路线的话题太敏感，公众号上不愿也不能多说。只想说靠这个赚钱的无良机构、号主太多了。
而且对于鸡娃家长希望学到的是经验而不仅仅是看八卦吧。
2. 不成熟的路线
像睿目前正在行进中的路线，我只会和一些相熟的家长在群内或线下交流，但不会公开发表，因为正在摸索中的路线里是有无数坑的。
比如选择的名师课水平尔尔的。
选了某网校初中竞赛班的名师课，数论部分的不少题目几乎没有严谨的分析过程就拍脑袋写出来了解答过程，让我对这位名师大跌眼镜。作为一个老师要少一些无法解释的“神来之笔”，多一些有逻辑的分析。
比如选择的资源进度难度不匹配。
为了提前铺垫某初联课程的不等式专题，我选择了陈晨老师的某高联资源中相应主题，心里美滋滋觉得可以降维打击。
结果陈晨老师讲解琴生不等式证明下凸函数用的是求导，孩子一脸懵逼，我还要补坑。
比如只选择了课程资源，但在跟进时没有查漏补缺，也没有选择配套的练习。
比如看过爱尖子的初联课程，孩子在学代数部分问题不大，但上到四边形综合时就感觉跟不上了。
当时我只是觉得课程梯度跨越太大，对第一遍学习的孩子吸收困难并不合适。现在看来是因为孩子本身代数有基础所以学习代数部分时相对轻松，但几何部分是第一次学，三角形的基础没打好，平时练习题量又远远不够，所以才会跟不上。
学习的路线从来都不会是一帆风顺的，我不愿意分享不成熟的路线是因为耽误别人的时间不就是谋杀别人的生命吗？
3. 打折扣的路线
3.1 鸡娃群里某些学霸娃家长的路线。
有些是家长自己认为娃是学霸。
比如小高年级娃在机构上过英语课，校内英语碾压其他同学，在群里大聊特聊孩子如何优秀后问自拼应该选什么资源。
非地域歧视，此类家长大多来源于教育资源不发达地区。
有些家长的娃是不是学霸不清楚，但家长是只说鸡娃成果，不谈具体鸡娃过程。
别问鸡娃细节，问就是孩子自己要学。至于孩子上了哪位老师的什么课程、看了什么教学视频、用了什么教辅、在学习过程中出现过什么问题，如何解决更是语焉不详。
嗯，其实我这样说很不厚道，装糊涂、没看见、不回复是好的。放**、引歪路更可怕，比如说“孩子只看了天天练就考上了创新班”，“刷了小粉小绿过了PET”这种怕是把对方家长当白痴吧。
有些家长的娃是学霸不假，但鸡娃经验借鉴价值低。
混群的这位家长只负责炫娃不负责鸡娃，经验参考价值低。
还有只炫娃但明确表示不会分享经验的家长，那混鸡娃群的目的是啥？
有些家长即使传授经验也是3分真7分假，听者必须要自己甄别信息。
有些家长谈理论头头是道，但没有具体实操方法。
这些家长说话总是高深莫测，云里雾里，料想平时也是太极高手，其他家长听的累死不明白说了些啥，只能心里嘀咕是不是自己太愚钝。
只有理论（往往是正确的废话）但不能落地（关键性细节）的路线，当其他家长模仿时会出现大量的问题。
3.2 部分老师的路线。
大多数老师群体都是不鸡血的（尤其是菜中菜公办小学老师），他们熟悉的是教学而不是鸡娃，所以他们的关注点和鸡血家长完全不同。相对来说初高中老师的建议路线对普娃更有参考价值。
3.3 耗费时间，见效缓慢（存疑）的路线。
比如没有阅读支撑的背字典路线。
见到这种路线我就想起来说坚持喝牛奶100年就能长寿的案例。
虽然说孩子的学习是长期的事情，但大多数情况下，正确的学习路线半年内应能见效。
3.4 时间过于久远的路线。
由于鸡娃环境的变化，基本超过10年的经验参考价值就很小了，更不要说某些家长“想当年”动辄20年前的学习经验。
就比如我初一时学校开设英语课程，书店里同年级英语教辅品牌屈指可数，听力就靠录音机（暴露年龄，粉丝请无视）。那阵的学习经验搬到今天不是笑话吗？
升学经验受政策的影响，建议尽量参考三年内的路线，尤其是最近一届的路线。
4. 其他路线。
4.1 神娃路线。
像帝都神娃大白九儿零零（简称白九零）的路线主要用来膜拜，几乎不可能复制。
4.2 纯自鸡路线。
比如小学阶段的完全靠家长鸡娃的小奥路线。
比如初中阶段及以上完全靠家长鸡娃的数学路线。
4.3 纯自学路线。
比如小学阶段完全靠娃自己的纯自学路线。
有不少路线对孩子有要求，或者需要家庭的强力支撑（家长学历、资源、财力、时间），这样的路线（比如竞赛路线、原版路线、神娃路线、纯自鸡路线、纯自学路线等）对大多数普通家庭无法复制，家长要根据家庭自身情况取舍。
就比如爹妈是清北起步，孩子天赋异禀，打小各种课程是外教授课这种操作我也很想模仿，但实力不允许啊。
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发表于 2021-3-11 10:07
楼主
