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发表于 2021-4-26 18:58 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
五、完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。各地教育行政部门要高度重视体质健康管理工作,建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的,要从实际出发,分类指导,进行评价。各校要健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求,完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
发表于 2021-4-26 22:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
方向正确,具体实施的话,不同阶段应有侧重的。小学阶段要猛抓体育,打好孩子们的身体素质基础,为国家制造业输送人才。高中阶段,体育的实际地位不会比现在高,高考筛选的标准是智商。这就是服从国家战略。
发表于 2021-4-27 07:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
体育课外班又要火爆了。
校内体育就别指望了,帝都很多小学已经是70、
80甚至近100个班享用一个200米操场,别说活动,站都站不下。
发表于 2021-4-29 08:39 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
无非是,有多个几项考试
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