学前新概念2多说两句

思彤 · 发表于 2021-9-27 15:35

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0o婗..~ · 发表于 2021-9-27 16:44

上次和英语机构校长聊天，她说不建议小朋友在3年级前学新概念，小朋友接受能力有限，会事倍功半，1年级学和3年级学，可能最后进度一样。我说的是想吃透语法的那种，当听力材料任何时候都可以。我倒是有点认同这位校长的说法，当然也不能否认有些小朋友语感特别好的，接受能力比较强

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思彤 · 发表于 2021-9-27 16:49

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ncsm · 发表于 2021-9-27 16:55

新概念2合适基础比较扎实的孩子五六年级学习

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haomama · 发表于 2021-9-27 17:06

新2大字版有了吗？

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flyingzj610 · 发表于 2021-9-27 17:41

0o婗..~ 发表于 2021-09-27 16:44
上次和英语机构校长聊天，她说不建议小朋友在3年级前学新概念，小朋友接受能力有限，会事倍功半，1年级学和3年级学，可能最后进度一样。我说的是想吃透语法的那种，当听力材料任何时候都可以。我倒是有点认同这位校长的说法，当然也不能否认有些小朋友语感特别好的，接受能力比较强

因为比新概念高效的方式多了

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cocoyxyx · 发表于 2021-9-27 17:48

楼主好像很专业，英语专业毕业的？

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思彤 · 发表于 2021-9-27 18:14

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思彤 · 发表于 2021-9-27 18:15

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Bud · 发表于 2021-9-27 18:21

五六年级都可以通过fce和小托福了，新二不在话下。

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kaisl · 发表于 2021-9-27 18:55

楼主对英语蛮有研究，小孩确实有时候是莫名其妙会的，没人教，自己居然能领会很多词的意思。

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唧歪小蜜糖 · 发表于 2021-9-27 19:23

这个年龄段，比新2有趣的书太多了。

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思彤 · 发表于 2021-9-27 19:31

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小诺诺妈妈 · 发表于 2021-9-27 21:11

娃的兴趣有时候确实是个迷。我家是没给过新概念的材料，说不定和章节书放一起，娃也会选择意想不到的那个呢

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eagl_e · 发表于 2021-9-27 21:15

新二花3年把它读透了也没法听读小说，反过来，三年的原版听读后，新概念2毫无难度。差别就在这里，同样花了时间，得到的结果差别巨大。

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思彤 · 发表于 2021-9-27 21:36

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Sophiu · 发表于 2021-9-27 21:44

eagl_e 发表于 2021-09-27 21:15
新二花3年把它读透了也没法听读小说，反过来，三年的原版听读后，新概念2毫无难度。差别就在这里，同样花了时间，得到的结果差别巨大。

同意，反过来可能效果好太多了，容易培养兴趣。这个小朋友读得好像很吃力的样子，可怜。

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思彤 · 发表于 2021-9-27 21:48

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阮籍 · 发表于 2021-9-27 21:55

思彤发表于 2021-09-27 21:48
哪里看出来小孩子可怜了？说一说

让小孩看新2后面的中文译文，能不能把对应的英文说出来？

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焦糖玛奇朵Star · 发表于 2021-9-27 22:03

蛮好的，加油

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思彤 · 发表于 2021-9-27 22:05

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melodyma · 发表于 2021-9-27 23:28

作为在机构教了几年新概念的英语专业的家长，给楼主一点建议：1. 娃发音不标准，语感也不好，听力和模仿跟读要加强，朗读的节奏感是要模仿和培养的，而且口音形成后是极难矫正的。2. 新二教材不适用于低龄娃启蒙，而应选择一些朗朗上口的主流分级读物，因为分级读物除了词汇和句型的循序渐进外，培养朗读的节奏感很重要。如果说是搭配着各种读物来学的话，还是多加强跟读和模仿吧，读这种文章还不到时候，语感上来了，水到渠成。

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思彤 · 发表于 2021-9-27 23:38

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薇鱼鱼 · 发表于 2021-9-28 01:55

楼主家就是把新概念当绘本读了，小孩子喜欢就好。

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叫我小叶子 · 发表于 2021-9-28 08:33

学前？瑟瑟发抖

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yuelele · 发表于 2021-9-28 08:49

还是什么年龄段做什么事情比较好。

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思彤 · 发表于 2021-9-28 09:11

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cocoyxyx · 发表于 2021-9-28 09:24

唉，也不知道该说啥了。其实很多坛友说得很中肯，就算只是几分钟，只是朗读，也有很多更好的选择。可是楼主听不进去。

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思彤 · 发表于 2021-9-28 09:55

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思彤 · 发表于 2021-9-28 10:01

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思彤 · 发表于 2021-9-28 10:04

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Chris.黄 · 发表于 2021-9-28 12:34

不是为了学语法，新一好歹都是简单句，新二都是复合句从句，故事也比较无聊，有些是说明文，孩子还不一定理解。何必呢，这个年纪还是多读原版的有意思的书吧，比如牛津树什么的，有意思多了。

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思彤 · 发表于 2021-9-28 13:36

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思彤 · 发表于 2021-9-28 13:39

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轩辕羽漠 · 发表于 2021-9-28 16:33

一群想着“学前竟然读新二？”的路人是没法跟想着“学前竟然读新二！”的家长有共同语言的，仅一个标点不同，也足以让我觉得道不同就不要尝试说服别人从感叹号改成问号

关起门来自己家觉得合适就行

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Bud · 发表于 2021-9-28 17:54

思彤发表于 2021-9-27 22:05
不需要这个步骤。我们就是听完之后检测看看是不是能记住了。并不是去学习新概念2中那些什么语法之类的。 ...

学进去也很好。

思彤 · 发表于 2021-9-28 18:12

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pinkyiyi · 发表于 2021-9-28 19:20

我们托班开始凯顿六本书，中班下sbs，大班下新一开始读，觉得都超前的厉害，现在二年级开始新二，我觉得各种语法词汇能吃透已经很好了，学前能学到新二，那实在太牛逼了

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思彤 · 发表于 2021-9-28 20:24

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maysue1218 · 发表于 2021-9-29 12:30

melodyma 发表于 2021-09-27 23:28
作为在机构教了几年新概念的英语专业的家长，给楼主一点建议：1. 娃发音不标准，语感也不好，听力和模仿跟读要加强，朗读的节奏感是要模仿和培养的，而且口音形成后是极难矫正的。2. 新二教材不适用于低龄娃启蒙，而应选择一些朗朗上口的主流分级读物，因为分级读物除了词汇和句型的循序渐进外，培养朗读的节奏感很重要。如果说是搭配着各种读物来学的话，还是多加强跟读和模仿吧，读这种文章还不到时候，语感上来了，水到渠成。

高手在民间

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