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[小学语文] 两类老师二选一 你们喜欢哪款？

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迷离麻辣
发表于 2021-10-29 09:01 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 中国上海
我们班主任跟电视剧小舍得里的班主任简直一模一样，年纪轻，对孩子有爱心，素质高对家长尊重，鼓励班里落后孩子，不否定任何一个孩子，优点讲不完，但因为不够凶，所以控班能力不强。
隔壁班班主任，控班能力强，孩子们听话，班级纪律好，孩子们都怕班主任，但是上课纪律真的会比较好。
你们喜欢哪一款？
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littlelittle
发表于 2021-10-29 09:51 | 显示全部楼层 来自： 中国台湾
第一种               
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13564482763
发表于 2021-10-29 09:57 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
第一种，不过也要看每家孩子的实际情况
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yellowskin
发表于 2021-10-29 10:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏
第一种      
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Nana_wang
发表于 2021-10-29 10:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
第一种，始终认为，培养一个独立可爱有个性的小朋友，比一个乖乖模版娃要好。因为我从小就是乖乖女长大的。
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yaxi0000
发表于 2021-10-29 10:07 | 显示全部楼层 来自： 中国
如果是妈妈，觉得哪种更合适呢？
A：对孩子有爱心，鼓励班孩子，不够凶，对孩子控制力不强，说话不一定听~
B：孩子听话~
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0o婗..~
发表于 2021-10-29 10:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
yaxi0000 发表于 2021-10-29 10:07
如果是妈妈，觉得哪种更合适呢？
A：对孩子有爱心，鼓励班孩子，不够凶，对孩子控制力不强，说话不一定听~
B：孩子听话~

我致力于做第一种妈妈，我老公致力于做第二种爸爸，于是。。。就容易吵架。。。
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alian2015
发表于 2021-10-29 10:12 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
理想是1 现实是2
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@静待花开@
发表于 2021-10-29 10:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
当然第一种，有爱心的老师碰上是缘分
这种老师带班，和孩子打成一片，大部分孩子慢慢会进入状态听话的，毕竟大部分孩子都有向上的渴望
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ritang
发表于 2021-10-29 10:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
如果是低年级，喜欢第二种。

效率高，习惯好。
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佳佳0007
发表于 2021-10-29 10:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
当然第一种！老师温柔可亲不代表对学业不严格。
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辘轳
发表于 2021-10-29 10:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
每个老师曾经都是1，慢慢变成2
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吨吨
发表于 2021-10-29 10:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
第一种，孩子的潜能更容易被挖掘
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应大聪
发表于 2021-10-29 10:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
成绩头部的话，喜欢第二种。尾部的话喜欢第一种。
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加菲先生
发表于 2021-10-29 10:23 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
当然是第一种，让孩子喜欢的老师可遇不可求
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artemiss
发表于 2021-10-29 10:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
低年级希望是第二种，高年级希望第一种。太理想了
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春耕秋获
发表于 2021-10-29 10:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
孩子自律，第一种；
孩子学习习惯没有养成，需要敲打敲打的，第二种。

自律的孩子都是别人家的，所以我选第二种
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lululolo89
发表于 2021-10-29 10:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
这就是家长在乎过程还是只看表面结果，健康身心受益一辈子
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longwish7812
发表于 2021-10-29 10:33 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
第一种老师。
第二种让我来做，妈妈适合做坏人。
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flying0512
发表于 2021-10-29 10:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
第一种，尊重孩子的天性
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Ryan111
发表于 2021-10-29 10:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
第二种。凶不代表没爱心，不代表没素质，不代表否定孩子。控班力强说明经验丰富，孩子规则意识培养的很好，习惯态度日复一日积累下来，对以后的帮助太大了，是真正的对孩子好。
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发表于 2021-10-29 10:38 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
楼主的表述不够客观，有导向。一上来就写了第一种的各种优点比如有爱心，素质高，会鼓励学生。但反过来，第二种老师除了写控场能力强，其他什么优点都没写，容易给人感觉，除了控场能力强，没有其他优点。但是控班能力强，不代表没有爱心吧，两者本来就不是对立的。我们班主任就既有爱心，控场能力又强。
如果真心想问，建议还是写得客观全面一些，如果只是想说自己分到了好老师，隔壁班没分到好老师，那就当我没说。
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八娃
发表于 2021-10-29 10:40 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
想一想古代的私塾老师属于哪一种，就有答案了！
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迷离麻辣
 楼主| 发表于 2021-10-29 10:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
小精灵苗苗0804 发表于 2021-10-29 10:38
楼主的表述不够客观，有导向。一上来就写了第一种的各种优点比如有爱心，素质高，会鼓励学生。但反过来，第二种老师除了写控场能力强，其他什么优点都没写，容易给人感觉，除了控场能力强，没有其他优点。但是控班能力强，不代表没有爱心吧，两者本来就不是对立的。我们班主任就既有爱心，控场能力又强。
如果真心想问，建议还是写得客观全面一些，如果只是想说自己分到了好老师，隔壁班没分到好老师，那就当我没说。

第二种隔壁老师是我们班同学都害怕的那种
我女儿回来说 我不想去隔壁班 我害怕
我只知道这些
但是人家纪律是好
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fairypeggy
发表于 2021-10-29 10:49 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
第一种，因人而异吧……
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ritang
发表于 2021-10-29 11:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
迷离麻辣 发表于 2021-10-29 10:47
第二种隔壁老师是我们班同学都害怕的那种
我女儿回来说 我不想去隔壁班 我害怕
我只知道这些
但是人家纪律是好

好的老师是让学生又怕又爱的，呵呵~
心里喜欢，有不敢造次，心怀敬意……
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ritang
发表于 2021-10-29 11:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
迷离麻辣 发表于 2021-10-29 10:47
第二种隔壁老师是我们班同学都害怕的那种
我女儿回来说 我不想去隔壁班 我害怕
我只知道这些
但是人家纪律是好

好的老师是让学生又怕又爱的，呵呵~
心里喜欢，又不敢造次，心怀敬意……
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francisan
发表于 2021-10-29 11:38 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
1能变成2   2能变成1么  从效率来说是2  但是人生怎么能只看这短短几年呢  一个温暖有爱的老师给到孩子的影响我觉得是一生的 尤其是在小学阶段  氮素 氮素 没碰到过1  碰到过2 以及 比1、2都不如的
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Jing
发表于 2021-10-29 11:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏徐州
第一种 第二种只是一时乖顺 没用的
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Jing
发表于 2021-10-29 11:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏徐州
又怕又爱的只可能高年级 小学不存在的
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发表于 2021-10-29 11:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
一日为师 终身为父。老师首先应该明确，自己是以一个长辈的身份和形象教学生，而不是以平辈的大姐姐的身份凭自己的主观想法迁就和偏袒学生。
小舍得里的班主任更像是一个大姐姐，亲和力过强，原则和底线不够强，和孩子打成一片，让孩子对她没有敬畏感。大姐姐老师的本意是保护孩子，但是她不太擅长把握分寸，太重感情却无法看清客观大环境的升学现状。大姐姐对孩子过度的迁就和保护，培养温室的花朵，会经不起寒风的洗礼。

有经验的老师宽严适度，会关心孩子，同时也会和孩子保持距离，让孩子信任和喜欢老师，也要让孩子对老师有敬畏感，有自己的原则和底线。擅长儿童心理学，什么时候要迁就，什么时候要严管。

有经验的老师很清楚的知道，自己只是在孩子慢长学习路中的一个授业解惑者。她应该很清楚的知道自己要做的是，在把孩子送到下一任老师那里之前，需要教会孩子具备哪些能力。所有的学生都称他们为——老师，不是知乎名字。是因为老师，是一个职业，一个身份，并不代表个人。所以我们不需要在意他们叫什么名字，不用在意他们高矮胖瘦等长相。只要我们称他们一声老师，我们就是学生的身份。老师需要承担“老师”的这个身份所赋予他们教育学生的责任，老师不应带有个人情绪和主观想法来教学生，就算心里很讨厌这个孩子，主观上也不喜欢这个孩子，但是有经验的老师能以老师的职业身份来引导孩子，让孩子进步，并相信老师是喜欢他的，让孩子对未来充满期待。这就是我心里认为有经验的老师应该具备的素质。
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迷离麻辣
 楼主| 发表于 2021-10-29 11:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
小精灵苗苗0804 发表于 2021-10-29 10:38
楼主的表述不够客观，有导向。一上来就写了第一种的各种优点比如有爱心，素质高，会鼓励学生。但反过来，第二种老师除了写控场能力强，其他什么优点都没写，容易给人感觉，除了控场能力强，没有其他优点。但是控班能力强，不代表没有爱心吧，两者本来就不是对立的。我们班主任就既有爱心，控场能力又强。
如果真心想问，建议还是写得客观全面一些，如果只是想说自己分到了好老师，隔壁班没分到好老师，那就当我没说。

我仔细看了你最后一句 想太多了吧
我是希望老师控班能力更好些 无奈甘蔗没有两头甜
因为女儿常常抱怨班级里有同学影响上课
但是你让我去隔壁 我也觉得不妥 所以来问问
你居然说我凡
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迷离麻辣
 楼主| 发表于 2021-10-29 11:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
牛奶加布丁 发表于 2021-10-29 11:48
一日为师 终身为父。老师首先应该明确，自己是以一个长辈的身份和形象教学生，而不是以平辈的大姐姐的身份凭自己的主观想法迁就和偏袒学生。
小舍得里的班主任更像是一个大姐姐，亲和力过强，原则和底线不够强，和孩子打成一片，让孩子对她没有敬畏感。大姐姐老师的本意是保护孩子，但是她不太擅长把握分寸，太重感情却无法看清客观大环境的升学现状。大姐姐对孩子过度的迁就和保护，培养温室的花朵，会经不起寒风的洗礼。

有经验的老师宽严适度，会关心孩子，同时也会和孩子保持距离，让孩子信任和喜欢老师，也要让孩子对老师有敬畏感，有自己的原则和底线。擅长儿童心理学，什么时候要迁就，什么时候要严管。

有经验的老师很清楚的知道，自己只是在孩子慢长学习路中的一个授业解惑者。她应该很清楚的知道自己要做的是，在把孩子送到下一任老师那里之前，需要教会孩子具备哪些能力。所有的学生都称他们为——老师，不是知乎名字。是因为老师，是一个职业，一个身份，并不代表个人。所以我们不需要在意他们叫什么名字，不用在意他们高矮胖瘦等长相。只要我们称他们一声老师，我们就是学生的身份。老师需要承担“老师”的这个身份所赋予他们教育学生的责任，老师不应带有个人情绪和主观想法来教学生，就算心里很讨厌这个孩子，主观上也不喜欢这个孩子，但是有经验的老师能以老师的职业身份来引导孩子，让孩子进步，并相信老师是喜欢他的，让孩子对未来充满期待。这就是我心里认为有经验的老师应该具备的素质。

是的你说到我心里去了 我们老师是好 我很感激 但是我还是怕她不够严
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雪径174
发表于 2021-10-29 11:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
第一种紫薯紫薯
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发表于 2021-10-29 11:58 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
迷离麻辣 发表于 2021-10-29 11:48
我仔细看了你最后一句 想太多了吧
我是希望老师控班能力更好些 无奈甘蔗没有两头甜
因为女儿常常抱怨班级 ...

不要断章取义好吗？因为你写得不够客观啊，很明显是在diss第二种老师啊，所以我只是想知道你是真心想问，还是只想表达自己遇到了自己喜欢的班主任。退一步讲，哪怕你是想表达自己遇到了好老师，隔壁班不幸，遇到了不喜欢的老师，我也不觉得是凡啊。
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溪妈瑶瑶
发表于 2021-10-29 12:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国四川成都
我们老师该严的时候孩子都怕，平时对孩子也挺好，孩子也喜欢。是满意的老师。感觉楼主偏激了…不过我们隔壁班确实老师更严格…所以同一个数学老师，隔壁班比我们数学好…
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Jing
发表于 2021-10-29 12:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏徐州
短期内 严厉的老师成绩肯定能提上去 但是小学呀 没用的呀 初中高中还是要看自驱力的 老师不光要严厉 最好能提升孩子对这门课的兴趣 当然这是比较难的 哈哈
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qianan
发表于 2021-10-29 14:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
两种结合就完美了，然而不现实
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一一汐汐
发表于 2021-10-29 15:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
alian2015 发表于 2021-10-29 10:12
理想是1 现实是2

赞同，紫薯紫薯
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Calolin
发表于 2021-10-29 15:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
我们班主任和隔壁班主任就是楼主说的典型
我们班有爱心，和蔼，循循善诱，班级男孩聪明但是纪律差，每次测试我们班各门均是年级最低，比好班均分差十分
隔壁班主任凶，势力，控班好，整个班级学习气氛浓郁，每次考试年级最好，均分在我们班是高分
两个实例在，大家觉得哪个班主任好
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发表于 2021-10-29 15:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
第一种   
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yyjso
发表于 2021-10-29 19:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
第一种 不喜欢强压模式
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tracy邓邓
发表于 2021-10-29 21:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
难选。选1吧！
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wjidbwo
发表于 2021-10-29 23:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国湖北武汉
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505066810
发表于 2021-10-30 13:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
第一种，这种可遇不可求～遇到是福气
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如云
发表于 2021-10-30 18:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
刚毕业的大学生一般都是1，后来慢慢就被现实逼成了2。
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maysue1218
发表于 2021-10-31 01:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
ritang 发表于 2021-10-29 11:16
好的老师是让学生又怕又爱的，呵呵~
心里喜欢，又不敢造次，心怀敬意……

这种老师可遇不可求。
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策哩
发表于 2021-10-31 18:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
第二种，控班都做不到，其他谈不上落实不了
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