幼儿园中班小朋友英语怎么自鸡？

下一站出发 · 发表于 2021-11-19 12:28

目前娃在上中班，想让娃学英语打打基础，双减后感觉外面的机构不靠谱，所以打算自己教。

苦于没有找到合适的方式，从小班开始断断续续英语磨耳朵，廖彩杏去入了前两套，带着孩子读，然后听歌。
后面开始raz a，每天读几本，但是学了后面前面读的又不会了，效率不高，所以反复读了大半年。
现在开始读b，每天也就能读两三本，听，跟读，在听在读两遍，但是单词记住的比较少。
目前娃简单的英语对话可以，单词量不大，按照这个效率感觉有点慢。

求推荐更好的英语学习方式

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gyx1108 · 发表于 2021-11-19 14:00

看动画片从讲日常生活的动画片开始

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Mia-F · 发表于 2021-11-19 14:02

输入和阅读达到一定量才会有输出的尤其起步阶段一年才能看到明显效果坚持听力先行输入儿歌也可以自然拼读可以接触起来了花半年时间（不要急这滚一遍，慢慢学，学扎实）再亲子阅读半年一年以后自主阅读和单词记忆的基础就打好了

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nono的麻麻 · 发表于 2021-11-19 14:10

我们中班的时候把220个高频词认了，然后开始刷分级的。

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jing40560 · 发表于 2021-11-19 14:39

坚持每天听读20分钟以上，raz或者其他都可以，资源很多。不介意视力问题的英文动画片也很好。

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水库不水 · 发表于 2021-11-19 14:42

可以看看论坛囡囡爸的帖子

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岚岚天空 · 发表于 2021-11-19 16:39

需要听力先行，再考虑指读。我们也没外面补课，自鸡最大的问题是执行力。

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wdlinjie123 · 发表于 2021-11-19 16:50

英语只有大量的输入估计才慢慢有输出，还是慢慢等待吧。不过我个人觉得自鸡的效率不如机构里，主要还是学习氛围的问题。可能还是个人娃比较吃学习氛围这个问题，跟小朋友一起快乐玩耍，效率就很高。

下一站出发 · 发表于 2021-11-19 20:41

Mia-F 发表于 2021-11-19 14:02
输入和阅读达到一定量才会有输出的尤其起步阶段一年才能看到明显效果坚持听力先行输入儿歌也可以自然拼读可以接触起来了花半年时间（不要急这滚一遍，慢慢学，学扎实）再亲子阅读半年一年以后自主阅读和单词记忆的基础就打好了

感觉raz阅读进度很慢，所以怀疑方式方法，坚持听力阅读齐头并进吧

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下一站出发 · 发表于 2021-11-19 20:43

wdlinjie123 发表于 2021-11-19 16:50
英语只有大量的输入估计才慢慢有输出，还是慢慢等待吧。不过我个人觉得自鸡的效率不如机构里，主要还是学习氛围的问题。可能还是个人娃比较吃学习氛围这个问题，跟小朋友一起快乐玩耍，效率就很高。

自鸡确实是要看毅力坚持，有时候回家晚，就不能学了，现在也不好找合适的机构了

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帆帆点点 · 发表于 2021-11-20 09:32

下一站出发发表于 2021-11-19 20:41
感觉raz阅读进度很慢，所以怀疑方式方法，坚持听力阅读齐头并进吧

听力阅读齐头并进不适合所有小娃，少数耐鸡对字符敏感的才能做到，大娃可以，这样搞且用raz这种词汇量大的启蒙，很容易效率不高的。如果孩子对于字符不敏感，还是听力启蒙快，如果对字符敏感，也最好用其他词汇量低点的书例如海尼曼这种把阅读能力刷上去，用raz会导致启蒙阶段就陷在词汇的大海里。

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RayMa星 · 发表于 2021-11-20 10:59

英语就是堆时间堆量，当然我这是指有效学习。
建议海尼曼（或火箭系列，两者取一）开始吧，海尼曼有句型是开口神器，海尼曼从a级开始弄，不要按数字顺序。听，可以听听唱唱儿歌类。不要光听（听儿歌丶听大人读），一定要小朋友开口。

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RayMa星 · 发表于 2021-11-20 11:09

想问问，怎么样的才叫“输出”？
是小朋友自己能读，任何文章一拿起来就能读，or小朋友能自己口头描述（如说单词丶说句子丶复述丶讲故事丶回答问题丶与人对话等），or写单词写句子写作文？

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小萌萌 · 发表于 2021-11-20 18:36

Raz启蒙感觉对普娃不太友好，建议牛津树开始，一年半到两年精读到9，配合磨耳朵。

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enihoho · 发表于 2021-11-20 20:25

raz a和b每天读几本好像太少了……

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小星星123 · 发表于 2021-11-21 00:31

自自己去学susan教英语，不要盲目分级，没基础直接刷反而越不好

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下一站出发 · 发表于 2021-11-23 12:00

帆帆点点发表于 2021-11-20 09:32
听力阅读齐头并进不适合所有小娃，少数耐鸡对字符敏感的才能做到，大娃可以，这样搞且用raz这种词汇量大的启蒙，很容易效率不高的。如果孩子对于字符不敏感，还是听力启蒙快，如果对字符敏感，也最好用其他词汇量低点的书例如海尼曼这种把阅读能力刷上去，用raz会导致启蒙阶段就陷在词汇的大海里。

那应该怎么辅导孩子？你是怎么启蒙孩子英语的？
不阅读的话，感觉孩子更不会说了，我想让他先能跟读了然后再自己读，才能自己运用。

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下一站出发 · 发表于 2021-11-23 12:01

小星星123 发表于 2021-11-21 00:31
自自己去学susan教英语，不要盲目分级，没基础直接刷反而越不好

是视频教程吗？哪里有资源？

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swallowtail1986 · 发表于 2021-11-23 19:02

在线AI课ing

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ericsunh · 发表于 2021-11-24 10:11

raz a太枯燥了，不适合启蒙，用一点好玩点的东西孩子比较容易接受的，比如牛津树。差不多能力到了raz e或者f，这时候切到raz上面，小孩会更容易接受一些。

韭菜韭菜花 · 发表于 2021-11-24 10:24

廖彩杏、吴敏兰和盖兆泉的书看了一遍，我觉得盖兆泉的路线比较值得参考

我自己比较懒，所以打算走低配版盖兆泉路线，因为盖兆泉的目标是无缝接入体制外的教学，初高中就去留学，而我的目标只是以后能读原版书、能用英语交流，留不留学随缘

winzhang · 发表于 2021-11-24 16:06

多买点分级和绘本，孩子总有感兴趣的，反复读或者找音频听。
动画片，看一遍后听音频。
如果有条件，报英文授课的兴趣班。

purple1978 · 发表于 2021-11-24 16:12

我们去年中班，就是11月份0基础开始自鸡的，一年过去，现在到牛津树5了。
不看动画片不听儿歌，就是每天朗读，不是你读他听，是让他跟读。
每天至少半小时读分级阅读，RAZ 牛津树兰登一起上，再加跟着微信群读自拼。

帆帆点点 · 发表于 2021-11-25 19:15

下一站出发发表于 2021-11-23 12:00
那应该怎么辅导孩子？你是怎么启蒙孩子英语的？
不阅读的话，感觉孩子更不会说了，我想让他先能跟读了然后再自己读，才能自己运用。

口语能力跟阅读能力没有关系，文盲一样会说话啊。听力过关了，可以听了跟读，跟读能力是不需要会阅读的，但跟读能力不等于口语能力，要会自己组织语言，需要多听，而且多说，如果没有交流环境，口语能力是很难保持的，容易退化。如果幼儿阅读跟不上听力，我觉得两个方法，如果有环境就训练口语，比如在线外教课，如果没环境就不要纠结口语，能跟读就过，等阅读能力上来了，直接训练写作能力，听读写的能力都有了，说也不会差的，当然真的运用还是需要环境。

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下一站出发 · 发表于 2021-11-26 16:47

我现在是在app上让类似娃听一遍，读一遍，拼读还有微信群？怎样进？

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下一站出发 · 发表于 2021-11-26 16:49

enihoho 发表于 2021-11-20 20:25
raz a和b每天读几本好像太少了……

读两三本感觉就要20多分钟了，多了娃不愿配合

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