回顾普娃的升学经历（小学篇上）

浦西林冲 · 发表于 2021-11-19 18:52

原来小学篇只打算写1篇的，但今天理了一下思路，好像想说的内容有很多（毕竟有5年时间），所以小学篇就分为两个部分。上篇侧重于学习内容和学习习惯，下篇侧重于校园生活及师生关系。
在正式展开小学篇之前，先请各位家长问一下自己，夫妻感情好吗？家里真正能做主的是谁？这个话题将从孩子开学的那一天开始，伴随各位到高考结束！反正我们夫妻原来从结婚到孩子入学前争吵的次数还及不上孩子上一年学的次数

。所以，入学前，请各位家长一定，一定要商量好分工，谁管孩子学习？谁管后勤？谁管接送？等等——因为这和本篇所讲的学习习惯有莫大关系！
      言归正传。我家的孩子在校5年，成绩始终是班级前列。秘诀只有一个，就是提前学，反复练！说实话，公立小学除了语文有点难度（主要是上得比较快，孩子有时会跟不上），数学和英语，只要能认真完成作业，再加课外的辅导习题（如一课一练等），足够应付校内的各种考试。当然，这里不可回避的问题是，孩子能自觉完成作业吗？回答是：如果家长不做好规矩（这就是学习习惯），大部分的孩子不能！
      现在的孩子诱惑实在是太多了！尤其是刚入学的孩子，思维还停留在幼儿园。我家孩子，放学回家的第一件事是吃东西！哈哈，相信很多家长会有同感。到做作业的时候，又会边做作业，边玩文具（到高年级了，就是刷手机）。问题是，我们是双职工，下班到家是6点半到7点，负责接送和照看的是家里的老人，怎么办？所以，孩子刚入学的时候，经常不能在我们回家前做完功课。何况，除了校内作业，我们还布置了校外机构的奥数作业、英语作业及课外阅读。
      不能按时完成作业（包括校外的），就意味着学习进度会慢，“提前学，反复练”就做不到。而此时，我们夫妻也没分工，想的是谁早回家，谁先检查和辅导功课。结果，因为两个人对作业的要求不同（我比较严格），孩子也无所适从——听谁的？你们俩到底谁说了算？
      所以，我们只能改变策略。还好，那时候我们已经关注千帆了，上面有很多前辈分享了经验，我们也是从那时起，才有了学习习惯的概念！学习习惯的核心是时间观念，也就是把要完成的作业按时间排列，让孩子习惯于按时间顺序做事。一开始会有些难，因为孩子小，时间的概念很模糊。我们就让孩子在做每一项作业时，写上开始和结束的时间，然后以此为依据划分时间段：包括到家后休息吃东西的时间、休息后开始做作业到晚饭前的时间、晚饭后到洗澡前的时间以及洗澡后到睡觉前的时间。告诉孩子在每个时间段里应该完成的目标，完成目标可以有奖励（不要小看奖励，现在连小学老师都会用各种奖励来激励学生，哪像我们当年，考得好是应该的，考不好就等着挨骂吧）。同时，我们夫妻也明确了分工，如果有加班的，另一个再顶上，但只检查是否完成，不检查对错，尽量给孩子一个连贯的学习思路。这样，在小学阶段的学习，就能逐步走上正轨。
      至于校外的学习应该学点什么？建议除主课以外，最好再学一点书法、编程、音乐（简谱及五线谱）、体育（大小球）等课程。现在教改太快，我们是进了初中才发现，这些居然都是综评的内容，我们好多都没学过

。
好了，总结一下。对普娃而言，公立小学的语文是关键，英语、数学没难度。课外还是要加课（特别是小升初要择校的），提前学、反复练，那班级或者年级前列自然水到渠成。学习习惯就是树立孩子的时间观念，但道理大家都懂，能坚持下来的不多。尤其是夫妻工作都比较忙，分工又不明确的话，孩子的学习习惯就会越来越差，所以要根据每个家庭自身的情况，帮孩子规划好时间目标，毕竟只有小学才有可能去做规矩，到了初中，孩子进入叛逆期，家长就别幻想了！
一家之言，仅供参考

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