如何判断一本书有没有提升价值

Grace馨悦 · 发表于 2021-12-21 09:51

特别好奇，有些家长总是嫌弃孩子看得书没有提升价值，属于低效的书。
那如何判断呢？
虽然有一些推荐书目名录，但是那些书对于爱看书的孩子来说也太少了点。
我们一年级看了近100书+杂志。
比较杂，文学类居多，科普类也不少，比如昆虫记、神奇树屋、皮卡兄弟这些是系列的；
单本的有神笔马良、金波的、绿野仙踪等，杂志主要是自然探索。
一年级看的书都是我帮忙借阅的，二年级开始都是娃自己挑选
最近借的一些书是：影子人、流浪的地球，怪怪书怪怪读、神奇的百宝衣、妈妈变成一条龙、两个王子和一千头大象还有名人传（我选的）
有好几本书是在学校看到有同学带去的，所以要借来看的。
家长不可能对每一本书都进行审核，所以想问一下，如何判断这些书是否适合读呢？
我们二年级了。
这几本书大概1－2个月内看完。

老陈~ · 发表于 2021-12-21 10:09

我的经验，1，看出版社。2，结合阶段性目标来，比如搞诗词，阶段性愿意诗词相关的。3，刻意的啃一些大部头，有耐心啃枯燥的书，其实是对阅读能力的训练，啃不下来马上撤。保护兴趣更重要。4，优先选择现代文。四大名著，译制文学不重要。

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kaka2000 · 发表于 2021-12-21 10:32

只要不是不健康的而且适龄的书都是可以看的。

@静待花开@ · 发表于 2021-12-21 11:22

我觉得出版社很重要，尤其是国家出版社及儿童出版社
我去图书馆借书，第一看印刷顺眼不，同样是名篇，有很多是粗制滥造

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Grace馨悦 · 发表于 2021-12-21 11:27

@静待花开@ 发表于 2021-12-21 11:22
我觉得出版社很重要，尤其是国家出版社及儿童出版社
我去图书馆借书，第一看印刷顺眼不，同样是名篇，有很多是粗制滥造

谢谢，以前都没注意过，回家看看出版社

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Grace馨悦 · 发表于 2021-12-21 11:29

老陈~ 发表于 2021-12-21 10:09
我的经验，1，看出版社。2，结合阶段性目标来，比如搞诗词，阶段性愿意诗词相关的。3，刻意的啃一些大部头，有耐心啃枯燥的书，其实是对阅读能力的训练，啃不下来马上撤。保护兴趣更重要。4，优先选择现代文。四大名著，译制文学不重要。

有道理，借的诗词类的暂时还不爱看。名著类的在名录里的几乎不用操心，其他的还是希望看一些有价值的

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Grace馨悦 · 发表于 2021-12-21 11:29

kaka2000 发表于 2021-12-21 10:32
只要不是不健康的而且适龄的书都是可以看的。

适龄的很难界定啊

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S.HOO · 发表于 2021-12-21 11:34

Grace馨悦发表于 2021-12-21 11:29
适龄的很难界定啊

能看得下去的书就是适龄的。现在由于电视电子产品的普及，年龄界限早就被打破了，没必要在书籍上再弄一个适龄。我还特意把我的书跟娃的书一起混着放。

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mrl218 · 发表于 2021-12-21 11:34

楼主做的很好，低年级是需要大量看书，不是精读，不要被网上那些书没营养论误导了，不知道他们自己小时候看什么书。

唯一可以建议的就是给孩子的书可以自己翻翻，如果语言对孩子现在水平来说太简单，或者有明显问题，比如文字太粗糙或暴力，应该屏蔽掉。一般选语言比现在水平略微高一点，对提高水平会有帮助。

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猫眼窥世界 · 发表于 2021-12-21 11:46

假如想对泛读内容进行干涉的话，就买许多书在家中弄个迷你图书馆，那样孩子的阅读就在家长框定的范围内。但其实干涉泛读内容的必要性不是很大。

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beeke1 · 发表于 2021-12-21 12:20

以前我也担心。
后来觉得只要不是不健康、三观不正的书，就不用管太多，适当引导就行了。
我娃两年级开始，每年阅读1千万字以上，很多书按我的观点是不值得看的。
但是她喜欢，就谁她去吧。随着年龄的增长，自然而然就会有自己的选择和品味。

jing40560 · 发表于 2021-12-21 12:50

我觉得孩子看了能有思考的书应该都有意义。班级里就行米小圈、寻宝记，还有人带斗罗大陆查理九世，这个大人能鉴别的还是可以引导不看或少看。但如果孩子想看，我会跟她一起看一点分析，正面引导去看老师推荐的或更多营养的书

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叶qf2020 · 发表于 2021-12-21 13:26

家长买书、借书就是一次审核，买错了口水书，其实也没太大关系，毕竟比例小。更大可能是深度不适合，娃当下的兴趣不在这。
我的做法是，给娃一定空间自主选择，另外加入一定必读书。必读书一是平衡一下阅读的方向，娃喜欢文学类，自己选择文学类多，那就指定科普，历史类看看，二是让娃走出舒适区，从文本长度、内容深度等方面适当的提升一下。

拉德姆 · 发表于 2021-12-21 14:42

读啥都比玩手机好

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策哩 · 发表于 2021-12-21 22:23

负责人的家长肯定要每一本书都是精挑细选的，家长自己没有阅读能力那是没办法了。

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Bud · 发表于 2021-12-22 09:57

大申爸更挑剔，还在乎版本。他去国图，把各种版本借来，找到顺眼的，再去孔夫子买。比如，他认为老版的林汉达（刘继卤绘画）比新版好。

Grace馨悦 · 发表于 2021-12-22 10:49

Bud 发表于 2021-12-22 09:57
大申爸更挑剔，还在乎版本。他去国图，把各种版本借来，找到顺眼的，再去孔夫子买。比如，他认为老版的林汉达（刘继卤绘画）比新版好。

这也太累了，我们没这个心思。就希望大概把控一下，不走偏了就好

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阿喵 · 发表于 2021-12-23 09:36

家里的书都是我买的，基本上都是获奖的作品，所以不担心~
图书馆借的就让娃自己选，基本上也不会太跑偏~
但是班里同学那里借回来的什么漫画柯南，桂宝之类的，我就给否了，不是不能看，是不建议看，偶尔翻番的了~
内容健康的书我是不怎么在乎提升和所谓的教育意义的，我小时候没有书，亲戚家看到一本没头没尾的武侠小说也看得津津有味~ 羡慕现在孩子的资源这么丰富~

Bud · 发表于 2021-12-23 09:50

有些书商业味太浓。

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欢喜冬瓜 · 发表于 2021-12-23 10:21

世界名著对塑造世界观是很好的，读书不只是读文字，还有思想。我个人的经历，世界名著在人生很多低谷时刻是能给人带来向上的力量。

[小学语文] 如何判断一本书有没有提升价值