为什么说不要进平行班

寒香冷蝶 · 发表于 2023-2-9 17:35

关于鸡头和凤尾的问题，永远是个悖论。我不想说服任何人，只是总结一下自己的观察所得和体会。

在大多数人的选择中永远有好学校平行班和次一等的学校重点班两种，至于这好是多好，次是多次，见仁见智。只谈谈时隔多年，回想在菜小菜班的体会。

【永远不要以为你不做凤尾就能做鸡头了。】这是最大的体会。民间关于三国的传说中，有一种关于刘关张结义时排位次，说好比爬树，刘备爬了最后一名，就说，树从根上起，以下为大，骗了个大哥当。这就是个评价体系的问题。你以为你是凤尾，在低一档的地方就能自动领先？显然不是，因为大家成绩都不好，就会自动换一种对大多数人有利的评价体系。成绩好？不会想当然的得到尊重、肯定，如果你相当自律，可能能鹤立鸡群，但孤单是免不了的，还可能被霸凌。这就是现实。如果你只是个普通人，随波逐流是避免不了的，为了说服自己，甚至不会有惭愧和抵抗，你会说，另一个评价体系？那是自欺欺人！

好学校和好班，意义不在于好的老师，好的同伴、好的教学体系，当然那些也很重要，但对于一个个体来说，更重要的是，对于“好”的认同和追求。这个东西，真的是无价的。

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小蝴蝶爸爸 · 发表于 2023-2-9 18:49

凤尾是比较确定的，鸡头还很不确定。

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安远 · 发表于 2023-2-9 19:32

凤尾不一定是鸡头，可能是鸡翅，说不定是鸡大腿

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skozer1 · 发表于 2023-2-9 19:44

其实就是古语：近朱者赤近墨者黑

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kamnpap · 发表于 2023-2-9 20:04

鸡头也是大哥，大哥哪里是那么容易当得

Anderson · 发表于 2023-2-9 21:24

题目和例子怎么感觉不匹配啊？题目似乎再说不要选凤尾，结果例子是菜小菜班？这能说明啥？好的学校平行班也很好啊，氛围好，互相差不多也不会一下子被打击的失去信心。就像我们初中虽然只在平行班，但是进高中好班的比七班八班的都多啊（竞赛除外）。

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xiaohw · 发表于 2023-2-9 21:49

Anderson 发表于 2023-02-09 21:24
题目和例子怎么感觉不匹配啊？题目似乎再说不要选凤尾，结果例子是菜小菜班？这能说明啥？好的学校平行班也很好啊，氛围好，互相差不多也不会一下子被打击的失去信心。就像我们初中虽然只在平行班，但是进高中好班的比七班八班的都多啊（竞赛除外）。

这个观点很新奇，紫薯

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建平王 · 发表于 2023-2-9 22:01

要进一二线公办的平行班，得要相应的学区房才行，当然有TZ敲门的例外，要进三公市北理之类的选拔性的市招班区招班也得要孩子是牛蛙啊，所以只能进对口平行班也只能是认命的事情啊

winnie0921 · 发表于 2023-2-9 23:02

所以楼主的观点是啥，是我一个人没看懂么

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酒酿 · 发表于 2023-2-9 23:11

得看孩子什么个性，每个选择都有道理，不绝对

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hitqianqian · 发表于 2023-2-9 23:25

酒酿发表于 2023-02-09 23:11
得看孩子什么个性，每个选择都有道理，不绝对

赞同，有的娃没有胜负欲的，放在名校是中游，放在菜校也依然是中游。

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adazha · 发表于 2023-2-10 00:19

我也没看懂
楼主语文水平也只能进平行班了

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yz爸爸 · 发表于 2023-2-10 00:31

宁愿降档去好班，也不要去平行班，这大概是楼主的意思。我觉得挺有道理的。不过也要稍微看下看降档的学校和平行班的学校。

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花开过半 · 发表于 2023-2-10 00:46

楼主语文能力大约鸡尾了，不仅没看懂，而且文不对题，骗分么？

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牛奶加布丁 · 发表于 2023-2-10 06:44

感觉楼主说的有点非黑即白，然而现实的社会大多数是非黑非白。
并不是所有人不做凤尾，就一定都是为了做鸡头；也不是所有娃做不了鸡头，就一定会是凤尾。
择校就像田忌赛马，就是要调整跑道才行。
还有一个很关键的因素是娃的性格和个体受环境影响的程度，也是有区别的。有些娃就是遇强则强，遇弱则弱的。他们性格的坚韧性和适应性非常强，适应能力就橡皮筋一样弹性很好，所以他们的适应能力上限和下限都比较大。所以如果是处在下限，他们在菜小菜班里就做不了鸡头，除了自身原因以外，还有因为菜校的环境会限制了他们的眼界和想象力的发展，受环境影响，所以就遇弱则弱。如果进了好学校就突破了眼界和格局的上限，他们就能遇强则强，刚刚入学可能是凤尾，到毕业时就有可能做凤腰或凤脖子了。楼主可能会说，只有孩子强没用，父母的经济能力和精力和文化水平都有限的话也不能提高孩子的能力。其实在我看来也未必是必然趋势，因为有些父母不是没能力没学历，他们就是喜欢过安逸的生活，能不鸡娃就不鸡的心态，不想鸡娃，工作也是安于现状，喜欢稳定，满足于现状，俗称佛系。于是从鸡娃的角度来评价，他们就变成不求上进的一类家长了。
人是会变的，想法和行动都是会变的，什么时候变，变化有多大，完全取决于个人的追求，个体差异会把这些变化拉开差距。
比如，父母很佛系，但是他们的娃特别争气呢，娃受同学和老师的影响，或者娃受到亲戚朋友家孩子的影响，羡慕那些牛娃，他自己也想要和他们一样优秀，所以娃就要求上进呢，娃要求父母给自己上好学校呢。所以也有可能父母看到娃的精神品质和上进心，还有周围亲戚朋友和老师也都喜欢这个孩子，他们会在孩子父母身边磨耳朵，说这个孩子很好，好好培养将来会有出息的。父母这样的好话听得多了，开始关注娃，突然有一天就受到了鼓舞，觉得自己不应该拖娃后腿，于是下决心为了娃做改变，马上去换工作，打破安逸的生活状态，逼自己为孩子做榜样，父母受娃和周围人的影响，变得有上进心了，带娃一起飞。

最后总结，我觉得每个家庭都有自己的追求，还有性格爱好都是存在个体差异的。而环境因素，父母的因素，还有孩子的因素，要说影响，范围大到一个大环境，小到一个家庭成员之间的影响，横向的影响也可以是从事一个行业的上升趋势，和衰落趋势会影响家庭的经济条件和父母的眼界，这些都可能会成为影响孩子的成长因素，只不过其中，有些影响是可以提前预测的，还有些影响不可以提前预测，也有一些影响是要随着时间推移才能质变。我们不能片面的去看一个现象，就认为能代表全部。只不过有很多事情我们是未知的，我们只是在无意中用自己熟悉的领域去反驳未知的领域。
如果只说孩子的学习，不说别的事。小学有5年时间，初中有4年时间，9年时间足够可以改变很多。

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kaisl · 发表于 2023-2-10 08:12

逻辑有点没看懂

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Luckylucy · 发表于 2023-2-10 09:00

hitqianqian 发表于 2023-2-9 23:25
赞同，有的娃没有胜负欲的，放在名校是中游，放在菜校也依然是中游。

确实，没什么上进心的娃，环境因素影响很大

duduzx · 发表于 2023-2-10 09:13

同意LZ的观点，就娃初中和高中的经验来说，能进好班还是尽力争取进，好班的氛围跟平行班太不一样了，否则会温水煮青蛙。

miaolihong · 发表于 2023-2-10 09:14

我记得大大的指出的择校意见是，让自家娃在所处班级里处于前1/3处的位置是适合大多数娃的。有足够的上升空间，也不至于被同班同学甩得太远，从而打击自信心。

Wendier · 发表于 2023-2-10 09:24

其实也没看懂什么意思，鸡头凤尾还是看孩子个体对于压力的感受

xian0701 · 发表于 2023-2-10 10:09

牛奶加布丁发表于 2023-02-10 06:44
感觉楼主说的有点非黑即白，然而现实的社会大多数是非黑非白。
并不是所有人不做凤尾，就一定都是为了做鸡头；也不是所有娃做不了鸡头，就一定会是凤尾。
择校就像田忌赛马，就是要调整跑道才行。
还有一个很关键的因素是娃的性格和个体受环境影响的程度，也是有区别的。有些娃就是遇强则强，遇弱则弱的。他们性格的坚韧性和适应性非常强，适应能力就橡皮筋一样弹性很好，所以他们的适应能力上限和下限都比较大。所以如果是处在下限，他们在菜小菜班里就做不了鸡头，除了自身原因以外，还有因为菜校的环境会限制了他们的眼界和想象力的发展，受环境影响，所以就遇弱则弱。如果进了好学校就突破了眼界和格局的上限，他们就能遇强则强，刚刚入学可能是凤尾，到毕业时就有可能做凤腰或凤脖子了。楼主可能会说，只有孩子强没用，父母的经济能力和精力和文化水平都有限的话也不能提高孩子的能力。其实在我看来也未必是必然趋势，因为有些父母不是没能力没学历，他们就是喜欢过安逸的生活，能不鸡娃就不鸡的心态，不想鸡娃，工作也是安于现状，喜欢稳定，满足于现状，俗称佛系。于是从鸡娃的角度来评价，他们就变成不求上进的一类家长了。
人是会变的，想法和行动都是会变的，什么时候变，变化有多大，完全取决于个人的追求，个体差异会把这些变化拉开差距。
比如，父母很佛系，但是他们的娃特别争气呢，娃受同学和老师的影响，或者娃受到亲戚朋友家孩子的影响，羡慕那些牛娃，他自己也想要和他们一样优秀，所以娃就要求上进呢，娃要求父母给自己上好学校呢。所以也有可能父母看到娃的精神品质和上进心，还有周围亲戚朋友和老师也都喜欢这个孩子，他们会在孩子父母身边磨耳朵，说这个孩子很好，好好培养将来会有出息的。父母这样的好话听得多了，开始关注娃，突然有一天就受到了鼓舞，觉得自己不应该拖娃后腿，于是下决心为了娃做改变，马上去换工作，打破安逸的生活状态，逼自己为孩子做榜样，父母受娃和周围人的影响，变得有上进心了，带娃一起飞。

最后总结，我觉得每个家庭都有自己的追求，还有性格爱好都是存在个体差异的。而环境因素，父母的因素，还有孩子的因素，要说影响，范围大到一个大环境，小到一个家庭成员之间的影响，横向的影响也可以是从事一个行业的上升趋势，和衰落趋势会影响家庭的经济条件和父母的眼界，这些都可能会成为影响孩子的成长因素，只不过其中，有些影响是可以提前预测的，还有些影响不可以提前预测，也有一些影响是要随着时间推移才能质变。我们不能片面的去看一个现象，就认为能代表全部。只不过有很多事情我们是未知的，我们只是在无意中用自己熟悉的领域去反驳未知的领域。
如果只说孩子的学习，不说别的事。小学有5年时间，初中有4年时间，9年时间足够可以改变很多。

小作文写得好

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