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[高中其他] 高中生经验分享-想进步,别犯懒

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发表于 2023-2-17 09:23 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国辽宁大连
想进步,别犯懒
第一,懒得分析总结。考试完了之后的试卷直接改错,并没有进行深入的试卷分析,没有找到自己错误背后的逻辑,所以同样的错误会不停出现。
第二,懒得做整改计划,当我们找到错误后面的逻辑之后,必须要立刻有相应的整改计划,找类似的题型进行强化训练,这样才能避免错误的再次发生。
第三,懒得去触碰自己的弱点,很多孩子的学习看上去非常努力,但是效果却不好,其实他们不是不知道自己的问题在哪里,但是总想把问题放到最后,总是愿意去做自己有把握的练习,因为这样更舒适,更有成就感。但是你的进步必须是在不断弥补自己弱点的基础上才会发生,所以越是难点,弱点,越是要敢于做,勤于做,咬牙坚持必有所得。
第四,懒得做规范,总是觉得题目会做就行,至于规范的要求,总是认为没有那么重要,结果会做的东西得不到满分,简单的东西出现低级错误,越是懒得做规范,这样的错误也多。
第五,题目满足于会做,不求做精,这也是一种懒。很多题目有多种解法,而探索研究这些解法的过程就是拓展思维的过程,积累多了,才能做到不管看到什么题目都能快速上手,但是很多孩子一道题会做了,就懒得去看别人的思路和解法,失去了很多积累的机会,导致遇到比较复杂的变化就不会了。
学习是个技术活,不是体力活,在低水平上进行简单的重复并不能带来质的飞跃,只有勤于分析总结,勤于思考,根据自己的问题做好整改计划,执行有力,做好规范,做好拓展等等一系列的工作,才能够在有限的时间内得到最大的提升。你今天偷的懒,就是明天的笨,所以所有的错误都是有背后逻辑的,没有无缘无故的低级错误,没有所谓的马虎粗心,也没有所谓的考场上不会,一出门就想起来,这些问题都是长期积累的后果,想要改变,需要时间和坚持。

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发表于 2023-2-17 11:05 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
行为特征受个人认知能力的影响 认知能力大部分受基因影响   后天矫正是一件反本能的困难任务    需要长时间科学化个性化的训练   

不过 在这里  一律被认为是懒   就如同 多动症被认为是笨  精神疾病被认为是矫情
发表于 2023-2-17 11:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
前辈说得好,为什么懒要根据不同情况去分析原因。
发表于 2023-2-17 15:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
从小就要注意。
发表于 2023-2-20 10:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
说易行难……
发表于 2023-2-21 11:23 | 显示全部楼层 来自: 亚太地区
加分71, 感谢分享
发表于 2023-5-9 09:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏徐州
感谢有用的经验总结
发表于 2023-5-9 12:08 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

感谢有用的经验总结
发表于 2023-5-9 12:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏
谢谢分享,准备发给娃看。
发表于 2023-5-14 12:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢分享!
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