阅读全靠听

英文可以，因为英文的音形对应更好一些，能听出来，大概率阅读也没问题，而且英文故事量太多了，听可以保护视力

中文高年级还是要阅读的，中文的发音和形状是两个体系，看多了才会写作输出。如果是体制内对母语的阅读要求更高，不仅仅是听懂故事，需要有更深层次的理解和共情。被动听和主动阅读是两回事，还需要培养阅读速度。

也没什么好办法，就是三年级以后不让大量听中文故事了，家里买大量中文书给他自由选择。英文不限制，多听益善。

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huns · 发表于 2024-6-23 09:44

谢谢分享。

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nonoanglelyt · 发表于 2024-6-24 14:51

首先读这件事情不管中英不是都应该是小低操心的问题吗？纯听如果是英语的话无所谓，听完加复述练口语也行。另外四年级了不管啥材料基本不都是默读了吗？听完做听力材料，默读完做阅读理解，有什么问题？

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cwcat · 发表于 2024-6-25 06:44

带去图书馆试试？我家的平时上学没时间阅读，只有周末能读点，刚考完带去图书馆，简直就像老鼠钻进了米缸里，出来以后还感慨“图书馆太好玩了！”借了十几本回家。买的书娃不一定都喜欢看，放图书馆里挑自己喜欢的，看得很入迷。

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maggiewtcui · 发表于 2024-6-25 10:22

娃是边做其他事情边听吗？怎么做到挤出这么多时间的

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小怪兽112 · 发表于 2024-6-26 09:07

andwhy 发表于 2024-06-23 09:28
英文可以，因为英文的音形对应更好一些，能听出来，大概率阅读也没问题，而且英文故事量太多了，听可以保护视力

中文高年级还是要阅读的，中文的发音和形状是两个体系，看多了才会写作输出。如果是体制内对母语的阅读要求更高，不仅仅是听懂故事，需要有更深层次的理解和共情。被动听和主动阅读是两回事，还需要培养阅读速度。

也没什么好办法，就是三年级以后不让大量听中文故事了，家里买大量中文书给他自由选择。英文不限制，多听益善。

谢谢您的建议

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小怪兽112 · 发表于 2024-6-26 09:07

maggiewtcui 发表于 2024-06-25 10:22
娃是边做其他事情边听吗？怎么做到挤出这么多时间的

早上起得早听一个小时，晚饭听睡前听

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格姐叨一叨 · 发表于 2024-6-27 17:51

听到欲罢不能时停止，欲知后事如何，看书。

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