数学略好的普娃，如何受益于思维训练

白茶清欢2018 · 发表于 2024-9-13 17:20

这是一个回忆反思帖子，我准备写我自己的经历，然后想想怎么安排女儿的小学数学。

我自己是小学三年级开始在数学老师那周末学奥数的，当年也有奥数比赛，奈何资质普通，培训强度也一般，所以拿到的奖也不拔尖，小升初那年非典，只靠简历材料不面试（中部某省会城市），勉强入围一梯队初中。好在最后一年在家提高了刷题的强度，分班考试超常发挥，进了理科实验班。

初中时代，在实验班里认识到了智商的差距，后面没有再学奥数或者竞赛，专心应付校内，成绩中等，后面班上三分之一都直升高中竞赛班了，我参加中考升普通班。

高中时代，在普通班也没有成为尖子生，偶尔数理化能考到第一但是非常不稳定。纯跟着校内，最后高考大概在班上前10%，理科综合考砸了。进了财经211里不太好的专业，比目标略低，内心觉得这是一个挫折。

大学时代，大一就开始设立目标保研或者考研。拿过专业第一和国家奖学金，发现保研到目标学校和专业的成功率不高，就果断决定跨专业考研，考研数学拿到满分。面试时有一题没答上来还被老师当面批评，但最终还是录取了，我猜想数学满分弥补了面试发挥的bug

回头看，我觉得小学里最值的就是学奥数的那段思维训练。在先天配置上，我对数学有一点点兴趣，但是智商没到能冲竞赛的水平。奥数给我的帮助是，建立了对数学、其他理科的天然信心，在多次升学的关键考试里数学也是拉分项。

我在思考，1-2年级对小学数学的规划

原则
1、  以“维持兴趣，避免抵触”为界限来上强度
2、  尊重成长规律，不超前太多（脑子不够用就理解不了）
3、  尽力把思维考验融入日常亲子游戏中

关于刷题（题海战术）
我自身经历觉得，在学新知识且低龄的阶段，要避免题海战术。粗心是人类的天性，数学好的人也会粗心
我代入小学时的自己，如果要我日复一日的刷题，并且要求准确性，我会降低对数学的兴趣
但在【面临重大考试之前】是有必要刷题的。刷题可以提高解题手感，是学习的“特殊武器”。不能常用，用在刀刃上。

来自安卓APP客户端