2012年卓越自主招生笔试题：一个字盘点去年

小李子

继“北约”、“华约”自主招生联盟上周六举行笔试后，昨日，由9所工科特色鲜明的国家“985工程”大学组成的“卓越联盟”举行笔试。


　　华南理工大学作为联盟成员之一，迎来了1500余名考生。多名考生表示“题量太大、做不完”。据考生介绍，最有挑战的考题是语文的一道问答题，要求用一个汉字盘点2011年，并加以阐释。


　　虽然考题富有挑战性，但考生和家长普遍“淡定”，认为最终能获得自主招生加分的人毕竟是少数，“只能作为一次练兵”。


　　考试有点难


　　题量大考生惊呼做不完


　　“卓越联盟”9校自主选拔录取笔试在全国设有31个考点，广东考点设在华南理工大学北校区。按照笔试安排，昨日上午为“社会科学（语文与英语）”，下午为“数学”和“自然科学（物理与化学）”。文理科考生考相同的“社会科学”和“数学”试卷，文科考生不需参加“自然科学”笔试。


　　“这张试卷是语文和英语合卷，我感觉题量比高考语文试卷和英语试卷加起来的题量还大。”上午考试结束后，一个来自广州市第八十九中学的男生说，起码要花3个小时，才能做到从容答完并略做检查。


　　这份试卷总分值为150分，其中语文分值为90分，英语分值为60分。语文卷中，大作文占了35分。由于时间紧促，一些考生甚至“牺牲”了大作文，保全其他部分的答题时间。“作文能写多少算多少吧！”


　　据考生回忆，语文的古文阅读选取的是《左传》中的篇章。另有一道现代文阅读，内容是关于“科学研究的范式”。语文的大小两篇作文题给考生留下了深刻印象。小作文要求选取一个汉字来盘点2011年，并做阐释，篇幅不超过150字。有考生写“闪”，认为2011年有很多重大事件、急剧变化；有考生写“人”，认为2011年是公民意识觉醒、公民群体成长的一年。大作文的命题出自《论语》，是“见贤思齐之（）”，即从“见贤思齐”四个字中择一个字为题作文。考生们普遍认为大作文难度不高。


　　有考生告诉记者，英语阅读材料的内容是“关于科学发展对教育的影响和作用”及“有机食品的研究”，读起来并不轻松，有些词句从未接触过，是“连蒙带猜”。英语作文题的大意为“回顾过去与展望未来一样重要”。

小李子

大家很淡定


　　加分不易只当练兵


　　“就是让小孩来试试，能拿到加分更好，拿不到也没关系。”十六中一名考生的家长卢女士对记者说，儿子既没有上过培训班，也没有做过“真题”和“练习题”。


　　“当成练兵吧！”执信中学一名高三学生的家长介绍，孩子一共申报了清华大学、浙江大学、中山大学、天津大学、华南理工大学等5所高校的自主招生考试，获得了除了清华大学之外其他四所高校的笔试资格。“真说不上专门备考。反正高三的考试就没断过，就是一次比较难的考试而已。”


　　走出考场的学生也一样“淡定”，即使没做完题的人也不见沮丧。可就在前两年，自主招生考场内处处可见表情紧张的父母和考生，是什么促成了他们从紧张到淡定的转变？


　　“加分虽好，拿到手真难”是一个重要因素。有数据显示，近年来，自主招生的过关率保持在5%~8%左右。如此低的通过率使得考生和家长必须调整期望值。


　　“即使有加分、还得看高考”是另一个重要因素。加分的“使用条件”是考生的高考分数达到相应高校在其所在省份的招生投档线或其省份的“一本线”。也就是说，如果高考分数没达到，即使有加分也不能使用，是白白浪费了。


　　以“卓越联盟”成员之一华南理工大学为例，该校表示：“自主选拔录取（特招）对象高考原始成绩达到当地重点控制线以上，由专家组进行深度面试，经华南理工大学招生领导小组讨论通过后可予以破格录取。”

小李子

记者手记


　　自主招生考试


　　能否排到高考后


　　“我真不想再考了。”昨日考试一结束，华师附中的叶同学忍不住“吐槽”，“虽然只是抱着玩一玩的心态，但连续考两天还是有点撑不住。”


　　自主招生考试带来的额外任务，让不少学生和家长既疲惫又纠结。执信中学一名学生的家长告诉记者，从去年12月开始，全家人就着手准备申请材料，家长上网查询各高校的招生简章，“吃透精神”后让孩子去收集相关材料。“申请几所大学，就得准备几套材料。”这位家长叫苦不迭：“为了准备材料，孩子那次月考的排名一下‘掉’了80多名。”有的家长从未用过网上银行，不得不找亲友帮忙代缴考试费用。这一切劳碌奔波，都是为了获得10分至20分的加分资格（适用于大多数自主招生的高校），是否值得？一位家长道出心声：“我们也很纠结。但看到大家都在考，你不考，好像‘亏’了。”


　　考生和家长都如此纠结，那能否将自主招生考试安排在高考后进行呢？笔者认为，既然从制度设计上来说，依然要将高考作为自主招生的基础，则完全可以改革考试程序，这样考生就可以先全力以赴备战高考，然后再参加自主招生考试。


　　国内知名教育学者熊丙奇昨日也发表博客文章，提出应将自主招生放在高考后进行。熊丙奇认为，应该把高考的功能从目前的选拔转变为评价，学生统一参加高考之后，每一所自主招生的学校自主提出达到多少分要求可以申请，学生自主申请多所学校，这些学校自主录取，在这个过程中，一个学生可以申请多所学校，可以同时被多个大学录取。


　　不过，如果将自主招生考试安排到高考后进行，其“圈生源”的作用将大大下降。届时，高考成绩好的考生可自由地“往上选择”。没有了优质生源作为回报，高校是否还愿意花大力气组织自主招生考试？