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看了大家的帖子感觉倍受鼓舞啊，也想自己来总结一下，然后看看自己是不是还有什么做的不到位，以后还需要如何努力。
我们学前教育主要就抓了英语、阅读和逻辑方面（包括数学）以及科学。
一、英语
学英语是让我反反复复纠结的问题，纠结的点在于3岁前到底学不学英语？有段时间看过文章说，3虽前如果英语的暴露度超过40%，娃就会把他当成第一语言来学习，否则无效，倒不如三岁后就当做次第一语言学习来的效率高。所以从娃2岁半到3岁期间，英文放下了很长一段时间。2岁半之前我们会三不五时讲一讲英文绘本，如good night moon, good night gorilla, my mom, my dad，等等吧。现在想来这半年耽误的实在太不值了，说白了都是因为我懒，给自己找了个借口。
到现在3岁又重新把英文捡起来，刚刚开始系统学习4周，小有进展
单词：第一反应出来的有10个左右（有一些我都不知道什么时候教的）
分级阅读：把biscuit18本扫了一遍，部分喜欢的扫了三四遍，现在最爱说的是oh silly puppy。。。
英文绘本：跟着廖彩杏读，brownbear能够自己说出来（不清楚），但不是这四周的成果，是两岁半前打下的底子（写到这里再反省一下耽误的那个半年是多么宝贵的英语启蒙时间，很多东西都是应该在他未知的时候给他填进去的），
儿歌：也是跟着廖彩杏，会唱twinkle twinkle（小时候经常给他唱，再捡起来听一遍就能自己唱了），shoo fly，rain on the green grass，five little men in a flying saucer.
二、阅读
我们对于中文绘本的热爱是真真实实的的确确的。从他6个月能做起来我就给他读，然后到他一岁多就开始拎着书找我给他念，现在每天晚上吃完晚饭活动完7点多，讲点英文，8点洗好澡上床就开始讲中文绘本，一直到10点。。。睡觉真的睡得很晚，有时候墨迹一定得把满床的书都讲完才肯睡。
但也并不是一直这样安安稳稳，隔几个星期就会有几天，讲书讲着讲着就跑到地下去模仿书里的情节，到这几天我就会有点焦虑，怕从此以后就不爱看书或坐不住之类的，娃爸安慰说这是他在把书里的知识转化成现实，是件好事。后来慢慢发现这是个周期性的状况，我就接受了这个现实，他要安安稳稳看书的时候我就安安稳稳给他讲，他要就着书里的内容玩的时候我就陪着他玩。
到现在度过的绘本没有统计过，但每次他把一个绘本反反复复看很多遍以后我都会发个微博记录一下。刚去数了数大概200+，不知道算多算少，但至少培养了他的阅读习惯。
三、逻辑
说是叫逻辑但其实我感觉就是很简单的比大小啦，比多少啦，简单数个数啦，前段时间做了阶梯数学大概2-3本吧，还有小红花数学贴纸做了一本。没有坚持做，感觉不想在逻辑方面启发的太早，而且做这个真的很花时间。
娃现在最爱的是拼图（12块的自己能够完成），迷宫（有段时间疯狂迷恋，我们家有个花格他也说是迷宫），连线（各种连），而且，他对形状和颜色的敏感度都很高，到饭店等待上菜的期间拿着牙签各种摆，拿着纸各种叠，还会主动要求我给他讲一个他不知道的形状，最后我祭出了杀手锏“不规则多边形”，算是把形状这个包括万象的都放进去了。颜色也是经常各种颜色混来混去，把小汽车按颜色归类，最近还把同一颜色的深浅也分得出了，我没有告诉过他，大概又是哪本书里讲过的。
数数方面我只带他数过几次，1-9数的还可以，过了10以后我没有刻意教他，但是他自己总结了规律，10开始就是再重复1-9，前面加个拾就对了，以此类推，但目前他自己还没有摸索出19后面为什么是20,29后面为什么是30.我告诉过他一两次，但我还是希望他能够自己摸索出来规律。
四、科学
说是科学，其实是一系列的常识教育吧，比如各种动物的习性，食物链，细菌病毒，人体等，也都是靠绘本来进行的，比如乐乐趣翻翻书，神奇校车，还有一些自然类的绘本。
总结以上，我们目前的水平也就是普通再普通，都是我这个作为妈妈一直纠结一直纠结导致了教育计划的反复修改。现在既然我已经下定决心开始要教了，那么也就不用焦虑了。
3-4岁，我的计划如下：
1、英语：报一个英文班，一周两次课，在家里把廖彩杏过完，I can read my very first读完（包括biscuit、little critter、everything goes），培生英语预备级刷完，朗文幼儿词典学完，穿插讲讲绘本
2、阅读：坚持目前的阅读习惯
3、逻辑：阶梯数学2-3、3-4岁的刷完，100以内的数数完，10以内的加减法会应用
4、科学：增加部分stem类的动手实践的玩具
以上，各位妈妈们多多提建议啊，啊啊啊啊。新人奉上。 |
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发表于 2016-6-14 12:34
楼主
发表于 2016-6-14 15:25
