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[学前母语] 求教学原版的大大们

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发表于 2017-11-16 20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 上海闵行区
想在qianfan上请教一下走原版路线的小朋友家长有没有中文障碍，当然我这边指的中文障碍没有到很夸张的程度。

举个例子

1、同样看图说话，愿意用英语说，用中文说不太流畅，急了还会有点口吃。

2、读绘本英文的很愿意读和玩似的，中文的拖拖拉拉不肯读，讨价还价。

3、做思维题、写东南西北、上下左右还有一些应用题时常写英文，要求写中文就要搞阶级斗争了。

4、看了中文书，还硬要翻译给外教听…

虽然中文也不差，但是这个苗头很不对，要怎么办？少学英语？天天攻中文阅读？我们要坚决走体制内的，目前已经转学新概念，不学wonders了。

求教有什么办法把语文弄上去？

PS.再想请教一下STEM可否在家自鸡？有教材推荐吗？

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 楼主| 发表于 2017-11-16 20:41 | 显示全部楼层 来自： 中国
补充一点：我们英文启蒙很早，但是2岁半前都不会说话，是不是语言发育比较迟？不过口齿很清楚，会说话的时候就什么都会说了，而且三岁就开始逐渐识字。
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发表于 2017-11-16 21:01 | 显示全部楼层 来自： 上海
难道是父母一方是外籍？
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发表于 2017-11-16 21:30 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海宝山区
本帖最后由 陪伴成长 于 2017-11-16 21:32 编辑

增加中文的输入强度。如果需要，同时减少英文的输入强度。

先看看STEM是什么，再看看你们会什么，就知道能不能教了。
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发表于 2017-11-16 21:33 | 显示全部楼层 来自： 上海虹口区
听说双母语的开口晚。
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发表于 2017-11-16 21:41 | 显示全部楼层 来自： 上海浦东新区
这个和是否走原版路线没有关系，关键看你每天话多少时间在英语上面。我家虽然英语表达还不错，但现在普通话是绝对的第一语言，上海话是第二语言，英语是第三语言。
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 楼主| 发表于 2017-11-16 21:44 | 显示全部楼层 来自： 中国
myx_1126 发表于 2017-11-16 21:01
难道是父母一方是外籍？

没有，都是中国人，但是有一个留学回来，经常和他讲英语，算勉强有个语言环境，然后小朋友自己喜欢也是原因。
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 楼主| 发表于 2017-11-16 21:57 | 显示全部楼层 来自： 中国
囡囡爸 发表于 2017-11-16 21:41
这个和是否走原版路线没有关系，关键看你每天话多少时间在英语上面。我家虽然英语表达还不错，但现在普通话 ...

我在公众微信号听过您女儿的音频，词汇量大于我们的我们普通话第一、英语第二、上海话第三（吐血啊），他就是一写字、一练看图说话就不愿意用中文表达，所以不知道要怎么办……让他在家练看图说话每次一定要吃生活的…
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 楼主| 发表于 2017-11-16 21:58 | 显示全部楼层 来自： 中国
圆圆圈圈 发表于 2017-11-16 21:33
听说双母语的开口晚。

我以前一直以为遗传队友说自己4岁才会说话…
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 楼主| 发表于 2017-11-16 22:00 | 显示全部楼层 来自： 中国
陪伴成长 发表于 2017-11-16 21:30
增加中文的输入强度。如果需要，同时减少英文的输入强度。

先看看STEM是什么，再看看你们会什么，就知道 ...

我让他天天读上下五千年，背唐诗、日有所诵，但是读个书…天天大呼小叫，就差竹笋烤肉了……
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发表于 2017-11-16 22:07 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海宝山区
小核桃julia 发表于 2017-11-16 22:00
我让他天天读上下五千年，背唐诗、日有所诵，但是读个书…天天大呼小叫，就差竹笋烤肉了……

那就是引导的问题了。

英文的都是有趣的，中文的却是乏味的，换谁也这样。

英文换乏味的，中之换有趣的，试试看。


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 楼主| 发表于 2017-11-16 22:18 | 显示全部楼层 来自： 中国
陪伴成长 发表于 2017-11-16 22:07
那就是引导的问题了。

英文的都是有趣的，中文的却是乏味的，换谁也这样。

这么讲我回想一下应该就是这个问题，他一直觉得英文都很搞笑，所以偏爱英语。
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发表于 2017-11-16 22:29 | 显示全部楼层 来自： 上海
体制内就要高考吧，语文作文是大头
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 楼主| 发表于 2017-11-16 22:48 | 显示全部楼层 来自： 中国
胖笑妈妈 发表于 2017-11-16 22:29
体制内就要高考吧，语文作文是大头

是的，所以语文看图说话必须要解决，我为此给他报了一个看图说话一个主持，效果也不好…
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发表于 2017-11-17 07:46 | 显示全部楼层 来自： 江西吉安
我觉得可能是在英语上花的时间大大超过在母语上，导致英语太强势。建议多补充母语阅读，推荐《亲近母语》系列书籍如《日有所诵》等。强烈建议，母语一定要学好，不然以后思维将很难深入发展，到时万一英语又没学深入，整个小孩思维都会浮于表面，很难进行精深的思考。
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 楼主| 发表于 2017-11-17 08:01 | 显示全部楼层 来自： 中国
海上的_Le029 发表于 2017-11-17 07:46
我觉得可能是在英语上花的时间大大超过在母语上，导致英语太强势。建议多补充母语阅读，推荐《亲近母语》系 ...

是的，谢谢
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发表于 2017-11-17 09:06 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们也有点的 觉得中文书没劲
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发表于 2017-11-17 09:10 | 显示全部楼层 来自： 浙江杭州
本帖最后由 Joemama 于 2017-11-17 09:13 编辑

不要紧张，年龄太小的缘故
如果人在国内，读体制内幼儿园/小学
中文绝对是强势语言
我们暑假里，每天英文听读三四小时的时候也有类似的情况
开学了，马上回归中文频道
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发表于 2017-11-17 10:27 | 显示全部楼层 来自： 上海浦东新区
时间调整一下就行了，母语环境下，翻不了船的。
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发表于 2017-11-17 13:09 | 显示全部楼层 来自： 上海
原版路线每个人理解不同，你觉得孩子九岁能读哈利波特就已经算是原版娃了那固然不会有中文问题。
但如果你对孩子的英语要求试图逼近美国同龄孩子的阅读质与量的要求。口语流利度一样要求很高，那估计就有这方面问题了
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发表于 2017-11-17 13:17 | 显示全部楼层 来自： 上海
小核桃julia 发表于 2017-11-16 21:58
我以前一直以为遗传队友说自己4岁才会说话…

可能遗传也有因素吧。
之前的说法是，因为要同时学习两种语言作为母语，所以思维会打架，等想通了就好了。当然我看论坛一些前辈观点，还是单母语更好，思维深度更深。
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发表于 2017-11-17 13:35 | 显示全部楼层 来自： 上海
小核桃julia 发表于 2017-11-16 20:41
补充一点：我们英文启蒙很早，但是2岁半前都不会说话，是不是语言发育比较迟？不过口齿很清楚，会说话的时 ...

你们英语启蒙一开始学什么
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 楼主| 发表于 2017-11-17 13:36 | 显示全部楼层 来自： 中国
cailvenqq 发表于 2017-11-17 13:09
原版路线每个人理解不同，你觉得孩子九岁能读哈利波特就已经算是原版娃了那固然不会有中文问题。
但如果你 ...

那我想来我们应该是中文还没有开窍，或者觉得英语比较有趣。我们从小其实英语绘本读的不算多，就海尼曼一套书，然后动画片就是米奇妙妙屋，我家队友和他口语交流比较多。他自己在幼儿园每天下午外教课，他也是盯着外教瞎聊…
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 楼主| 发表于 2017-11-17 13:47 | 显示全部楼层 来自： 中国
yolanda330 发表于 2017-11-17 13:35
你们英语启蒙一开始学什么

不会说话时候就听听金宝贝有个英文单片DVD，那个有唱歌和一些幼儿对话，后来就是有个木头小牌子大概100多片，上面有猫猫狗狗的。后来么会说话了，队友就和他讲英文。书的话还真读的不多，就海尼曼。他真心不爱看书，中文学字起初看看天气预报、公交站名，后来直接看字典的。所以不爱阅读也是我们家最大问题，阅读都是我强迫他的……
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发表于 2017-11-17 13:54 | 显示全部楼层 来自： 上海
小核桃julia 发表于 2017-11-17 13:47
不会说话时候就听听金宝贝有个英文单片DVD，那个有唱歌和一些幼儿对话，后来就是有个木头小牌子大概100多 ...

大概因为他不认识就不爱读，先多认字吧，什么四五快读，悟空识字，哪个有兴趣读哪个
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 楼主| 发表于 2017-11-17 15:28 | 显示全部楼层 来自： 中国
yolanda330 发表于 2017-11-17 13:54
大概因为他不认识就不爱读，先多认字吧，什么四五快读，悟空识字，哪个有兴趣读哪个

不是这个原因，我们认识2000多个字…也会拼音…
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发表于 2017-11-17 15:35 | 显示全部楼层 来自： 上海浦东新区
楼主孩子多大？
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 楼主| 发表于 2017-11-17 15:50 | 显示全部楼层 来自： 中国
whitestone_wu 发表于 2017-11-17 15:35
楼主孩子多大？

今年大班，幼升小
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发表于 2017-11-17 15:57 | 显示全部楼层 来自： 上海
小核桃julia 发表于 2017-11-17 15:28
不是这个原因，我们认识2000多个字…也会拼音…

这么厉害啊，自愧不如
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 楼主| 发表于 2017-11-17 16:46 | 显示全部楼层 来自： 中国
yolanda330 发表于 2017-11-17 15:57
这么厉害啊，自愧不如

看图说话一塌糊涂
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发表于 2017-11-17 17:30 | 显示全部楼层 来自： 广东深圳
本帖最后由 gniwzero 于 2017-11-17 17:36 编辑

我们家小朋友一年前和楼主家小孩差不多。英语比你们更好些，中文更差些。

情况什么的也都差不多。中文坚持你们已经在做的事情下去，会慢慢变好的。我们家现在在龙华语文专修学校里面毫不逊色。中文阅读一读就是40分钟，专心致志，手不释卷。

口语表达目前依然不好，但是我不担心。长期大量阅读的效果一定会慢慢展现出来。你们已经在学主持了，那很棒。我们家刚开始。如果早一年的话，中文口语表达会好很多。所以你们在做很多正确的事情。

问题是你说的小朋友会“讨价还价”。这说明执行力和习惯不到位，这个是更大的问题。

英文转新概念。。。哎，各人选择，也没什么好评论。只是感觉如果是这个结局，何必要在小时候给他那么多英语的输入？有点感觉付出了语言敏感期语文输入被英语输入挤占，导致语文要补课，又没有获得英语应该有的优势的感觉

从小双语言输入的小朋友，在12岁之前都是落后的。但是在12岁以后，他双语言的优势会全面爆发。如果说只会一种语言的人对于语言的理解是直线的，那么会两门语言的人对于语言的理解就是两维的，成面的

两头吃亏啊。。。这规划得太糟糕了
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发表于 2017-11-17 18:03 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
小核桃julia 发表于 2017-11-17 16:46
看图说话一塌糊涂

看图说话主要看条理性。先看看条理性如何，就算用英语也没关系。如果条理性不好，就加强条理。如果条理性没问题，但是词汇量不够，就加强词汇量。如果条理和词汇都没问题，只是不愿意用中文说。那保持耐心即可，平时多说中文，自然就愿意了。
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 楼主| 发表于 2017-11-17 19:06 | 显示全部楼层 来自： 中国
gniwzero 发表于 2017-11-17 17:30
我们家小朋友一年前和楼主家小孩差不多。英语比你们更好些，中文更差些。

情况什么的也都差不多。中文坚 ...

真的感谢大大您的回复，您过来人的经验对我是一种宽慰和借鉴。我们关于要不要出国、体制内、体制外都全面分析过了。既然现在坚定了体制内目标，就要把语文搞好。英语方面我只能说把考试考好，该学的学好，能听说过关吧，其实语言敏感期倒是中文输入比英文多的，但是现在看来中文输入并没有优势…只能再多花时间继续努力…他确实习惯不太好，这个也是要抓的，我会关注前辈你的方法的。
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发表于 2017-11-18 17:57 | 显示全部楼层 来自： 上海浦东新区
知道有位女宝，大班希望之星某城市第一名，小一哈利波特。中文一年级看爸爸晒分数100分（不是上海），当然课内成绩只代表一部分，但基本上这姑娘是属于双语都培养的都挺好的。
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 楼主| 发表于 2017-11-18 18:28 | 显示全部楼层 来自： 中国
wendy妈妈 发表于 2017-11-18 17:57
知道有位女宝，大班希望之星某城市第一名，小一哈利波特。中文一年级看爸爸晒分数100分（不是上海），当然 ...

主要是娃牛吧，普娃就难度大了……
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发表于 2017-11-18 18:41 | 显示全部楼层 来自： 上海浦东新区
小核桃julia 发表于 2017-11-18 18:28
主要是娃牛吧，普娃就难度大了……

娃的确牛，不过爸爸妈妈心血也是付出了很多，襁褓中就开始规划了。
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