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发表于 2017-11-24 09:21 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
四年级基本每道题都能做出来(不用方程)
五年级后面几道题不看答案纸上画画5-10分钟想不出思路。

特别是几何题,辅助线画画,画错地方算好久算不出来。
看了几道几何题答案后,稍微还是能感觉到点思路。可能刷刷题能好很多。

最后一道题一般也花时间,一旦想错方向,演算一下发现是死路,时间过很快。

我想问,新加坡不是小学六年级么?他们考亚太杯,是不是第六年才考啊。

昨天教娃简单的加减法连加连减的简单算法,教到吐血,死活不理解 先-12再+2 相当于减10。
看样对娃的期待不能太高了。
发表于 2017-11-24 09:31 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
那你拿走12个巧克力再拿回来2个,演示给他看啊,保证一看就懂
 楼主| 发表于 2017-11-24 09:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
wx_WQ7iAw4Z 发表于 2017-11-24 09:31
那你拿走12个巧克力再拿回来2个,演示给他看啊,保证一看就懂

谢谢,我周末再试试。昨天可能太晚了娃也糊涂了。
发表于 2017-11-24 09:46 | 显示全部楼层 来自: 中国澳门
wx_WQ7iAw4Z 发表于 2017-11-24 09:31
那你拿走12个巧克力再拿回来2个,演示给他看啊,保证一看就懂

我家把应用题里的东西换成巧克力做对率大增
发表于 2017-11-24 10:41 | 显示全部楼层 来自: 亚太地区
,巧克力吸引力大啊。
发表于 2017-11-24 10:45 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
娃再不懂就再操作一遍,每操作一遍都等于拿走了他10个巧克力,看等他的巧克力都被拿走以后还懂不懂,其实数学就是考验抽象思维,但是孩子一开始抽象思维没那么快能形成,就要加一些具象东西帮助他理解,很多老师鼓励低年级是把题目意思画成可视的具象也是帮助形成抽象思维吧
发表于 2017-11-24 11:39 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家小时候就是数m豆做加减法,都做对了,豆子才给他。
发表于 2017-11-24 12:14 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我五年级可以做对一半,
发表于 2017-11-24 13:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
最近看了看走美和迎春近三年的真题题目,没有做。估计自己最多也就及格水平。没学过奥数不懂套路的觉得真心难。
发表于 2020-12-18 12:18 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
所以我在复习中学数学。
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