时间紧，任务重，怎么玩儿

springhappy

引子：
在这个鸡娃已经提前到爹妈恋爱阶段的大时代，开始的多早都不嫌早，那么，是不是我们就不要再比早了呢？
总有人比你早，总有人比你先想到，总有人走在你前面。。。
那么，我们是要，起的更早，挖空心思想到，还是在你想到的那一刻开始快马加鞭呢？


时间紧：
现在的孩子，家长都在说，太累了，想想我们小时候云云。。。
但，社会在快速发展，元旦才刚过，就开始卖春装了，明明现在买冬装正好。
既然不能改变，就必须要适应，适者才能生存这个道理，恐龙已经用自己的灭绝很好的诠释过了。
要不要，带着孩子一起适应这个快速迭代的世界，是我们家长首要考虑的问题。
毕竟也有那么多人选择了采菊东篱下的生活。


任务重：
以前，“学好数理化，走遍天下都不怕”，现在，语文，语文，语文！
灯塔说“递推问题的章节”已经加速到二年级学了，灯塔家当年是四年级的内容！
学好英语已经变成了会用英语！
二外，讲起来！
艺术，搞起来！
体育，练起来！
现在的孩子，想才华横溢，实在忒难了，到了连“才华竖溢”都很难的时代。


怎么玩儿：
论坛的各种经验已经很多了，玩中学，浸润式教学，各种娱乐启蒙。
到底，我们的孩子还有自己的时间么？
灯塔已经把娃的时间精确到15分钟能干啥了！
既然入学之后时间越来越紧，在入学之前，让孩子有一些自己的时间来玩儿还是重要的吧。

孩子玩儿的时间，是要家长花心思来创造的。
知识爆炸，家长就是过滤器，把那些真正适合自己孩子的内容，暴露给他，不是一股脑的全抛给孩子。
别人家写字写得好，练了某字帖，我家也买来练；
别人家二奥，出证书了，我家也报同样的班；
别人家钢琴十级，因为每天练习一小时，我家孩子也这么练。
所谓家教：既是父母的言传身教所创造的家庭氛围，也是父母通过对自身的良好总结之后，给孩子定做的一套培养方案。
定做礼服，合体又舒适，但价钱贵；
定做家教，高效又实用，但时间贵。

学校教育 = 普世教育
日本允许适龄儿童在不喜欢学校教育的时候，可以选择退学，有社会机构把这些孩子集中起来一起做一些他们喜欢的事情。
这样的孩子在日本应该有不少，但被NHK拿来做典型采访的两个人：
一个37岁：一家小料理店+一家料理店设计工作室；
一个22岁：在离开校园多年之后，又回到了高中，后来考上了和歌山县立大学。
不上学，在日本这样的社会，也不过如此。

学校，是孩子们的学习场，在那里，没有了家教，他们习得了知识，习得了规矩，习得了纪律，习得了家教中没有的一切；
学校，是孩子们的社交场，在那里，没有了父母，他们学会了与人相处，学会了解决纠纷，在同龄人中可以找到认同；
学校，是孩子们的游乐场，在那里，没有了血亲，他们交到了陌生人朋友，大家一起游戏，在朋友中可以找到快乐。

学校的学生千人千面，以后的人生也没有人相同，无论将来是攀得高，还是飞得远，均来自那
既合体又舒适
既高效又实用
的家教。

玩儿，会玩儿，玩儿得好，玩儿得出高度，可能会为他们将来攀得高或飞得远，带来些许益处。

至于到底要怎么玩儿，这得结合您的家教来定，也是1000个家庭有1000个方案了

朗尼的姐姐

父母要会玩儿。
这个挺重要。
一个人对于休闲时间的处理，其实很能反映一个人的综合素质或者说能力。
喜欢看书，看哪些书？
喜欢电影，对于电影的文化有多少了解？
广泛而深刻的爱好。我自小对自己就是这个要求。对于孩子也是鼓励各种兴趣。
会玩儿，才有趣。无论男女，有趣都是一个很高的评价。

wymxips

对人而言玩就是学习，学习就是玩。人来到这个世界无时不刻在学习中长大，只是学习的内容不同，从学吃开始，到学爬，到学走，一直都在学，只到终点。

flycat021

家长陪娃玩中学、学中玩

qiqinana

家长的眼界决定了孩子的眼界