暑假这阵子，和Y相处时间多，感觉他又回到小时候了，总喜欢发问（或自言自语），但高中生式的提问和小时候也不一样了，我现在总感觉自己无法招架哈~~~

孩童时期很天真、很好奇的式的或呆或萌的问话，总是令人愉快的，回答起来也很轻松——哪怕他们打破沙锅问到底，大人总有办法满足他的好奇或好学心理，偶尔随便给个答案糊弄一下，他也不能判断真假与否哈

现在呢？许多时候，我不敢直接回答，担心解答不能准确到位甚或有误，禁不起他一而再、再而三的质疑~~~他看我没有立即作答或答案不如他意时，通常会第一时间百度或亲手研究

给他泡杯红糖茶喝喝，他边喝边问“红糖，为什么是红色的呢？”又想到白糖、冰糖……

烧个虾，虾的颜色怎么会变红了呢？吃个饭，提醒他吃点平时不喜吃的冬瓜“去去火”，“冬瓜为什么有这些功效？”……

买了不同的球拍，不同之处在哪里呢？为什么弹性不一样呢？他自己会研究球拍形状材料，并用不同力道去拍或弹乒乓感觉弹性……

弹钢琴时，突然想要搞清楚节拍器的原理，停止弹琴研究一番~~~

我最近新买了一把可以自动打开或收起的阳伞，他也要再三开合，仔细观察，找原理，特别是自动收起的奥妙~~~

还有诸如，我洗个衣服，他会问我知不知道为什么洗衣粉或液可以去除污渍（书本原理搬出来）？空调有点问题，他会问我如何检测出空调的具体问题（通常家里不可能配专用工具，自然要请师傅带上设备上门才能确定具体问题）？说到手动档车容易熄火，问我是否知道离合器的原理（我只知道如何操作，哪管原理，又不是设计汽车、修理汽车，希望他成为专家）……

一日还疑惑地问我：睫毛是怎么往上翻翘的？（睫毛夹……）怎么会比平时又黑又浓的？（睫毛膏或假睫毛……）假睫毛是怎么粘上去的、疼么？（专用胶水、不那么舒服吧？……）脸上的斑或痣是怎么被遮挡的？（……）总之是一大串和化妆有关的，妈妈我以前几乎不花妆，还好偶尔经历过一次加上平时朋友圈里美容护肤的文也见了一些当然，这方面Y没问我原理什么的，只是无意中说出上次活动中，有一些同学COSPLAY造型，活动后卸妆很久，再以平常模样回到教室~~~这也在他脑中留下了许多问题

某晚先生不在家，Y与我闲聊，又问：爸爸以前做了哪些让你感动的事？……我措手不及~~~

……

其实这些还算是正常的好奇或好问模式，对他这种打破沙锅问到底、知其然且想知其所以然的精神，我还是很欣赏的，毕竟我这个成人习惯了固定思维，比如给我个知识或实物，我就学着如何去操作试用，很少去想这些东西是怎么来的~~~

但我还是忍不住有小困惑：事事需要问原因或原理，这样一来有可能降低做事的效率：明明要解决A问题，却延伸出B问题、C问题要处理……还有可能会在不知不觉中钻进牛角尖里出不来……更有可能，日常和他人对话（和我的N次对话，更令我感慨万千，但一时又难以清晰回忆记录），他可能直接把人家问到死胡同去了，没法和他对话了，许多事，那有什么道理可言任何事，都有一个度，如何把握，还要靠他自己摸索了，我说多了，可能会束缚他的思维~~~

当然，目前这些现象，可能表明Y这阶段的思辨意识在增强，他们需要更多知识和真理来充实自己的大脑；另一方面，也凸显我这类做父母的知识能力有限及探究意识的薄弱……

【某日，我给自己找了个台阶下：

Y复习地理，突然考问我一些知识点，然后追问我回答“为什么会这样、是否想过这个知识点与其他知识点之间存在着的因果关系……”还问我当年学的地理和他们现在的是否一样或有哪些不同……

最终好奇地问我：为什么你以前不会主动去发现问题、寻找规律……

我顺势答：我当年也会问为什么~~~但小时候的生活相对贫穷，身边没有什么人有能力回答我的问题，也没有钱买学校书本之外的资料了解更多的知识，更没有电脑网络可以及时找到我想要的答案，而且自己也不知道世界上还存在许多我在农村没见到过的其他事物……所以也就习惯了接受已知的事物，想到的问题只能放在心里，等以后有机会看到了学到了，再自然而然解惑

Y对此表示理解

其实这只是个台阶，可以合理解释我十几岁前的状态；之后及现在的我，忙于或习惯于日常，也就忘记去探索发现了--还好，这些年，我已在慢慢改进了学无止境~~】