儿童国学学什么之一：《千字文》，梅长苏时代的《四五快读》，你打算让宝宝学习吗

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《千字文》被忽悠成了国学经典，实在是无法理解。它其实就是梅长苏时代的《四五快读》，梁朝的字帖与快速识字而已，拼凑堆砌了一些小知识。与其学习《千字文》，还不如省下时间多背几首唐诗。

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《千字文》的起源

《千字文》就是《次韵王羲之书千字》的简化通用名

历史上钟繇、周兴嗣、萧子范

可能都曾写有《千字文》

目前流传于世的

应该是周兴嗣的《千字文》

在我国浩瀚的历史长河中，启蒙读物发生过很多次变化。从现有文献记载来看，自汉代至今2000多年的时间里，使用时间最长的启蒙读物有两篇文章，一篇是自汉代开始至唐初使用的《急就章》，使用了大约六七百年时间；另一篇就是《千字文》，从隋唐时期开始逐渐取代了《急就章》的位置，一直到民国，大约用了一千三百年。

新中国成立之后，《千字文》没有在课本中出现过。很幸运，被要求背诵全文的文章又少了一篇，而且还是一千个字这么长！同时也很遗憾，让我们错过了一篇好文章，如果不是练书法，我大概也不会注意到它。

《千字文》的身世之谜
首先，让我们的目光沿着历史的轨迹，穿越到一千五百年前，《千字文》就诞生在这个时代，这是一个战乱不断、血雨腥风的时代，史称南北朝。

这一天，风和日丽，大梁王朝的皇宫里，梅长苏和靖王殿下正在......(不好意思，拿错剧本了！）

梁武帝萧衍正在批阅奏折，看着手中奏折上狗爬似的字迹，一口老血喷出来，字写得这么丑，还有错别字！让我大梁的脸往哪儿搁？

“殷铁石！”

“臣在。”

“给你三天时间，想出办法来提高大家的文化水平，想不出就别回来了！”

三天后，殷铁石抱着一堆纸回来了：

“陛下，臣从王羲之的书法作品中拓出了一千个不同的字，每个字一张纸，请陛下下旨，把这些字分发给诸臣去学习临摹，既可以降低错字白字的出现频率，又可以提高大家的书法水平；既可以用于写作实战著书立传，又可以修身养性陶冶情操；既可以养颜，又可以美容。不出一年，您再看这些奏折，必定比用了美图秀秀还好看！”

萧衍微微点头：“爱卿所言甚是。但只把这散乱的一千个字发给大家可能会影响培训效果，如果能把这些字组成一篇文章就好了。这样就能发在咱们大梁第一公众号“墨铭奇妙”上让大家一起来学习！

“周兴嗣！”陛下又点名了。

“臣在。”散骑侍郎、给事中周兴嗣硬着头皮上前。

“卿有才思，为我韵之！周爱卿乃朕的笔杆子，整个大梁除了朕，就你最有文化，这个任务就交给你了！你为朕写的《光宅寺碑》、《铜表铭》、《栅塘碣》、《北伐檄》都是好文章，但不足以传世，这次你要用这一千个字写一篇传世之作，不仅要让我梁朝上下——上至朕及王孙公卿、下至黔首庶人，全都能熟读吟颂，不断提高国人文化修养，更要让千百年以后的子子孙孙世世代代传诵下去。造此千秋功业，才不负我佛之慈悲。最重要的是，给千百年后一个伟大的公众号小编被推送逼死之际提供一个题目，救人一命胜造七级浮屠！”

周兴嗣顿觉眼前一黑，心说这不是倒霉催的吗？我招谁惹谁了，把这几乎不可能完成的任务交给我，这不要我老命吗？难道说太有才了也是错误吗？那我赶紧改还不行吗？

然鹅，毕竟怂。

也不敢说个不字，当场表决心：“臣谨遵圣命，给臣一个月时间，臣还陛下一个奇迹。”

萧衍一摆手，轻描淡写地说：“一个月太久，只争朝夕。你是一个深得朕心的御用写手，更是玩文字游戏的高手，以爱卿之才，何须一个月？给你一个晚上时间富富有余。”

周兴嗣傻了，顿觉生无可恋，无fuck说！

萧衍见周兴嗣没反应，问道：“难道爱卿嫌朕给的时间太长有辱你的才学？”

周兴嗣给跪了：“臣绝无此意！”

萧衍一听很满意：“那爱卿就回去吧，抓紧时间慢慢写啊！”

“臣告退。”

萧衍又充满慈爱与关怀地叮嘱了一句：“爱卿白天工作很辛苦，晚上就不要加班了，明日上早朝时把你写出来的奇迹拿来给朕交货就行了。”

此时的周兴嗣只想问萧衍一句话：


仅限于王羲之遗书中拓出的一千个字，还要使之成韵，周兴嗣殚精竭智，一夜白头，终于编出来了！（当然，基于咱们老祖宗都喜欢给事情赋予传奇色彩这一特性，肯定是夸张了）

作者：雲胡不喜joy
链接：www.jianshu.com/p/2161940f5e5e
來源：简书

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《千字文》全文

（自己读一下就知道是否值得宝宝学习了）

天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏
闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈
剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔
龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐
吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌
遐迩一体 率宾归王 鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方
盖此身发 四大五常 恭惟鞠养 岂敢毁伤 女慕贞洁 男效才良
知过必改 得能莫忘 罔谈彼短 靡恃己长 信使可复 器欲难量
墨悲丝染 诗赞羔羊 景行维贤 克念作圣 德建名立 形端表正
空谷传声 虚堂习听 祸因恶积 福缘善庆 尺璧非宝 寸阴是竞
资父事君 曰严与敬 孝当竭力 忠则尽命 临深履薄 夙兴温①
似兰斯馨 如松之盛 川流不息 渊澄取映 容止若思 言辞安定
笃初诚美 慎终宜令 荣业所基 籍甚无竟 学优登仕 摄职从政
存以甘棠 去而益咏 乐殊贵贱 礼别尊卑 上和下睦 夫唱妇随
外受傅训 入奉母仪 诸姑伯叔 犹子比儿 孔怀兄弟 同气连枝
交友投分 切磨箴规 仁慈隐恻 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏
性静情逸 心动神疲 守真志满 逐物意移 坚持雅操 好爵自縻
都邑华夏 东西二京 背邙面洛 浮渭据泾 宫殿盘郁 楼观飞惊
图写禽兽 画彩仙灵 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙
升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英
杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵
高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭
②溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾
绮回汉惠 说感武丁 俊③密勿 多士④宁 晋楚更霸 赵魏困横
假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精
宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭
雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 巨野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥
治本于农 务资稼穑 ⑤载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟
孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色
贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即
两疏见机 解组谁逼 索居闲处 沉默寂寥 求古寻论 散虑逍遥
欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋
陈根委翳 落叶飘摇 游⑥独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱
易⑦攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠
亲戚故旧 老少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆⑧ 银烛炜煌
昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康
嫡后嗣续 祭祀⑨尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详
骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡
布射僚丸 嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 ⑩皆佳妙
毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照
指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺
孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也

roson

千字文主要是适合练书法，一方面字量够，另外字基本不重样。

我爱唐诗三百

本来就是为了普及识字而写，一句或几句就是个典故。个人认为里面很多写得很好，很多直接就能当词语用。

柠檬苏打

有成语有典故，四五完全没有可比性。但是现代人的思维方式改变了，离开了国学熏陶浸润的大环境，大人自己都解释不清甚至读伐利器，要求孩子从头背……有病!自己国学水平高，或者愿意在这方面投入大量精力的，另当别论。纯粹鹦鹉学舌，没意义。古诗可以背，咏鹅，悯农…日有所诵也可以朗朗上口…知识建立在理解的基础上，进步才能日行千里。

晶安

国学，能经过那么久远的时间流传下来，自然有其原因。喜与不喜家长自己安排

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roson 发表于 2018-6-10 17:18
千字文主要是适合练书法，一方面字量够，另外字基本不重样。

正解!千字文近一千多年主要用途就是书法家用来秀自己字写得好

bearnone

我小时候自己读过《千字文》，觉得挺好。
如果作为识字启蒙教材，觉得难了一点，不是特别适合小朋友
我觉得比较适合大班或者小学一、二年级的孩子当做大语文或者历史、常识方面的科普读本，家长选一本好一点的注释本，每天读一点，讲讲典故，愿意背诵就背背，不愿意就读读就可以了.....