给练字的孩子和家长们

重来一次 · 发表于 2018-11-8 15:00

本帖最后由重来一次于 2019-6-17 13:47 编辑

1. 关于书体字体的选择
先说书体，楷、行、草、篆、隶等等，初学的孩子，我坚持认为从楷书学起，没有其它！把各种书体比作人的话，楷书是站，行书是走，草书是跑，篆书隶书是站着摆了复杂的POSE，很多老师或者机构有推荐从篆、隶、草入手的完全不可取，是本末倒置，基础不牢，将来的发展非常困难。尤其是孩子，你让他写那些认读困难的文字，效果可想而知。
再说字体，就楷书而言，欧颜柳赵四大家，欧字中规中矩，颜字刚硬雄强，这两家从者众多，但欧字、颜字写法不同，以后走的是完全不同的风格道路，家长们可以参考一下王羲之的兰亭序和颜真卿的祭侄稿，科技树点哪个自己选。个人建议如果能找到好的老师，就跟他走，或者，女孩可以考虑欧体字，将来学王字赵字秀气，而颜字大气，男孩可以学习，将来有机会题写大字，颜字更有气势。BTW，颜字还分不同阶段，小孩初学建议多宝塔，那是他中年时期的作品，颜老晚年字写得更为古拙，极具个性，不宜初学。柳字当然也很好，但柳公权本人极少有行书草书流传，所以将来发展有点受限。就好比新概念英语，学了第一册却没再出第二册，总让人惋惜。赵字严格意义上不是正楷了，接近行书，不推荐初学，本人更愿意把他看作欧体字的进阶。
说一下初学毛笔字的年龄，10岁左右为宜。
2. 练字方法问题
花时间临帖，不二法门，没有捷径！先说花时间，希望各位家长能有个心理准备，这个不是一点时间，是大量时间，否则基本看不出成果。论坛里的孩子都是奔着北清复交去的，还要把字练好，几无可能。说句大实话，中小学生练了几年字，晒出来的作品，其实也就是字迹端正，了解基本写字方法而已，说好的，也是鼓励为主，家长们千万不要当真。急功近利是学书法的大忌，社会上的所谓速成班千万不要去相信，一定要耐得住性子。即便当今某些成名的所谓书法家，挥笔洋洋洒洒一大张纸，你让他正楷写个几个字看看，立马原形毕露，就是基础不牢童子功不够。当然，我们还是应该鼓励孩子们去学的，哪怕没有什么结果，练总比不练好，写好字也是炎黄子孙义不容辞的责任，将来找工作字写得好总归占便宜额。再说临帖，要临古人经典的字帖，当代人的字看看可以了，没有学习的价值。先学写笔画相对较少的常用字，比如上下左右，单字反复临写，逐一攻克，比如那个最经典的永字，从早写到晚，没个把月根本写不好，等写好了再下一个，点画写好了结构问题就相对容易了，进度也会愈来愈快。我反对单字没练好直接去写成篇的作品，每一块砖都是次品，造出来的房子可想而知。这里也说说小孩字的好坏评价问题，很多家长把孩子的字拿出来让人品评好坏，其实真的很难说。前面说了孩子们的字基本也就是个端正（当然做到这点已颇为不易，也是起点），好坏无从谈起。书法有考级，貌似打个分数分个好坏，其实不科学。我拿围棋做个类比，围棋队来上海选苗子，孩子之间输赢也就是孩子现在的等级绝不是考量的标准，聂卫平一定是要和你孩子下一盘指导棋，才能有个评价，看你的天份，看你的悟性。写字也是一样，亲自上一堂课，教几个字看看，才能有个判断。所以一定要找个好的老师啊！难！
3. 关于繁体字
古人留下的字帖，一律繁体，放在今天的语文卷上，就是错别字，确实麻烦。汉字承载着文化，简化后，很多也就消失了，很可惜，而且汉字在简化以后并不美观。当年简化汉字的初衷应该是降低汉语学习、书写难度，提高国民识字率，促进对外交流，但是今天我们大陆的识字率和国际化程度超过香港台湾地区了吗？反而失去了很多宝贵的文化遗产。提高国民文化素质，归根到底是教育的投入，而不是自欺欺人地去简化汉字。（提一下我认为的近代书法史三次灾难，五四新文化运动一次，推行简化字以及文革算一次，打印机普及又一次。）所以从传统文化教育上来说，认读繁体字对孩子没有什么坏处，相信孩子还是能接受的。但有一条切记，繁简字不要混着用。前日看了千帆老大发的几年前的帖子，有一篇贴出公子的书法作品，贾岛的寻隐者不遇，其中云深不知处写了简化的云字。在繁体字体系里，云和雲是两个完全没有交集的不同汉字，而不仅仅是简化字和繁体字的关系，前者是说的意思，后者才是天上云的意思（其实就是个上形下声的形声字，和众多雨字头的汉字一个类型，简化字的弊端在这里显而易见），不能混用。如果作品通篇是繁体字单就这里用了简化的云，那就是错别字，意思完全不对了，对书法作品来说是致命伤。（当然这是老师的问题，与孩子无关。）所以说文字的背后是文化，在学写字同时别忽视了对传统文化的学习，这对语文的学习相信也有帮助，其实这也应该是书法老师的责任，好的书法老师同时应该也是好的国学文化课老师。
这里说一下笔顺，书法里的很多笔顺写法，和教育部的规范字笔顺有所不同，这又是一个问题，比如左右两个字，左字先横后撇，右字先撇后横，99%的书法字帖是这个写法，因为这样写字才好看，顺手，而且符合文字的起源（这里不多说了…），但教科书里貌似规定右字（类似还有有字），先横后撇，没办法，只能提醒各位：想要字好看，跟着字帖走，想要考试不扣分，跟着大纲走。（我始终相信一个称职的语文老师不会出这种题的）
4. 关于硬笔
毛笔字就其实用性而言，已经推出历史舞台了，能用得上的地方，其实也就是SHOW一下。我觉得大家实际一点，把有限的时间放在硬笔上吧，更容易看得到成果。硬笔方面暂时想到几点希望家长们注意。1、没法速成，需要积累，这个不多说了。2、握笔姿势必须从一开始就从严，不厌其烦地盯着他，片刻也不能放松，宁愿让他休息不写也不能放任，坏习惯一旦养成再改不易。3、市面上有一些做成凹槽的字帖，让孩子写，我坚决反对。练字本质上就是锻炼手部肌肉的精细动作，让笔沿着凹槽走和让笔在平面上沿着正确的轨迹走，肌肉的收缩方式是不同的，大家可以自己体会，我甚至反对描红。4、字帖可以选当代田英章或卢中南的，实用性强，或者直接拿钟绍京的灵飞经或赵孟頫、文征明的小楷字帖来用。5、一定在任何时候认真写字，把练字贯穿于所有的写字活动中。每天练字一小时，然后草草完成学校作业，那么恭喜你，练字时间又刷了一小时，但仅此而已。
5. 关于练字的目的
如果你孩子的目标是成为书法家，或是想时不时地拿一张作品挂在学校走廊里让其他家长恭维一番。那请移步专业书法家网站，那里有专业人士替你速成包装。作为家长，相信大多数人和我一样，希望孩子将来字能写好一点，至少不会引起别人的不适感，这是最基本的想法。围棋里有一句话，争棋无名局，放在书法里也一样，尤其行草书，史上排得上号的名作，比如王羲之的兰亭序，颜真卿的祭侄稿，都是不经意之作，刻意雕琢是不可能有好字的。苏东坡有句名言：无意于佳乃佳，说的就是这个道理。如果哪天我们的孩子，随手给老师写了一张请假条，或是家里给父母写了一张留言，被老师或者亲戚朋友夸奖一下字写得好，我们应该感到十分欣慰了。

本人不是专业书法从业者，只不过在三十年前大家都在放羊的时候趁机练了练字，也没耽误学业，当年也是理科强于文科，要放到现在恐怕也没这可能了。写的只是自己的体会，篇幅较长请多包涵，希望对家长和孩子们有用。
我家的现在中班，进了论坛没多久，这两天几乎熬夜把千帆老大和喜福福老大自13年至今的帖子包括下面的各位达人回帖都看了一遍，受益良多，感觉自己的学习经历又要在女儿身上重来一次。码了那么多字，也是为了涨点权限把剩下的看完，希望老大成全。

最后放个链接，算是姐妹篇，回答一些大家关注的问题，有兴趣可以看一下
练字需要毅力，就如同你能看完这篇又长又臭的文章
http://www.qianfanedu.cn/thread-201511-1-1.html
(出处: http://www.qianfanedu.cn/)

[其他] 给练字的孩子和家长们

评分

本帖被以下淘专辑推荐:

评分