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发表于 2014-2-25 21:43 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
本帖最后由 程老师 于 2014-2-25 23:17 编辑

我是四季教育的程丰林老师,大家好!本次亚太上海赛区决赛已告一段落,接下来还有竞争更加激烈的比赛,在此预祝各位入围新加坡第一回合的同学再接再厉,在接下来的比赛中取得佳绩。我们四季网站上已经将这次比赛的所有题目的得分率公布,其中有几题得分率较低(低于10%),这里,我对四年级得分率比较低的几道题目做个分析:

23、(得分率2.49%)一个正整数,如果从第一位(最高位)开始到中间的某一位数字越来越大,而从这一位开始到最后一位(个位)数字越来越小,则称这样的数为“凸数”(如1357442是“凸数”,而7531、1357462不是“凸数”)。那么用1~9这九个数字共可以组成        个九位“凸数”。
【考点】本题考点为组合问题。
【解析】        方法一:显然数字9既不能在第一位,也不能在第九位,而其他数字1~8中的每一个数字都可以放到9的左面或者9的   右面,均有2种情况,并且9两侧的数选好后其他数字的排法也就唯一了。这样共有2^8=256种,再去除987654321和123456789这两种,共有256-2=254种。
方法二:显然数字9既不能在首位,也不能在末尾,接下来我们分步讨论:当9在第二位时,9的左面可在1~8八个数字中任取一个,剩下的数字排法唯一,所以有8种取法;
当9在第三位时,9的左面可在1~8八个数字中任取两个,剩下的数字排法唯一,有8×7÷(2×1)种取法;…;以此类推,共有这样的九位“凸数”:
8+8×7÷(2×1) +8×7×6÷(3×2×1)+ …+ 8=254种。
【错点】此题答案五花八门,说明学生对此类问题还不够熟练,极个别学生做出256,很可惜。

25、(得分率5.55%)数码和为50且为11的倍数的正整数中,请问第二小的数是         
【考点】本题考点为整除性问题。
【解析】        数码和为50,要找最小的数,则要尽可能使用9来当数码。因50=5×9+5,故可利用5个数码为9而其余的数码和为5,最小的数为599999,但偶数位和为23、奇数位的和为27,不能被11整除,而为了能被11整除,奇数位和与偶数位和都应为25,所以最小的数为779999,接下来我们来找第二小的数,因为最小的数779999的奇数位与偶数位均为“7、9、9”,而偶数位的“7、9、9”中因有首位数字7,所以我们不能再继续调整,而只能调整奇数位的“7、9、9”,并且要使得高位数字尽可能的小,经调整后可得第二小的数是789899。
【错点】此题大多数学生都能找到最小值779999,但由最小值找出第二小的值时出现失误,其中错误答案最多的是799799。

30、(得分率2.58%)有两堆石子,第一堆11个,另一堆13个,记为(11,13),甲乙双方从里面取子,规则如下:从一堆中取任意个石子;或从两堆中取相同个数的石子(不能不取)。谁先取到最后一颗谁获胜。甲先取,那么当甲第一次取成(       )时,甲必胜。
【考点】本题考查学生们的探索精神与分析问题和解决问题的能力。
【解析】        显然当乙取成(n,0)和(n,n)时,甲必胜;
而当甲取成(1,2)时,也必胜,由此可知当乙取成(1,n),(2,n)或者(n,n+1)三种情况时(n≥3),甲均可以取成(1,2)(甲必胜),具体方法:从(1,n)中的第二堆取n-2颗;从(2,n)中第二堆取n-1颗;从(n,n+1)的两堆中各取n-1颗。而(11,13)均不满足上述条件,但是当甲取成(3,5)时,无论乙如何取,总会变成上述三种情况之一(若乙从第二堆取2颗,则甲只需两堆都拿走即可)。所以当甲从两堆中各取8颗后,变为(3,5)则必胜。
所以,对于甲来说除了(1,2)是安全组合之外,(3,5)是另外一个安全组合,接下来我们以此类推,可得所有的安全组合:(1,2)、(3,5)、(4,7)、(6,10)、(8,13)、(9,15)、…,规律是两堆的差为1、2、3、4、…,故甲还可以取成(8,13)。
综上,当甲取成(3,5)或(8,13)时,甲必胜。
【注】此题是操作性问题中非常著名的NIM问题的一个变形,这是由荷兰数学家韦邵夫(W.A.Wythoff)于1906年提出的NIM游戏的另一种玩法,主要培养学生们的探索精神,以及逻辑思维能力。

因论坛不能直接粘贴word中的公式编辑器内容,可能个别算式表示比较繁,所以我将word版的解题过程截图贴在下面,供大家参考。

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评分

参与人数 3金钱 +20 收起 理由
jojozy + 4 多谢老师的讲解。
kernel26 + 8 原创精品!
擎天柱 + 8 很给力!

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发表于 2014-2-25 22:38 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
棒 向老师致敬。
发表于 2014-2-26 00:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
连夜讲题,老师辛苦
发表于 2014-2-26 08:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢老师!希望您能经常来此讲题,让我们有学习的机会!
发表于 2014-2-26 08:49 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这次亚太四季及时,公开的姿态值得肯定
发表于 2014-2-26 08:56 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
在这里看见程老师啊 辛苦了
发表于 2014-2-26 08:56 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小朋友虽小,但一直关注SJ。
发表于 2014-2-26 09:05 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢老师的精彩解答!
支持!!
发表于 2014-2-26 09:13 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
欢迎老师常来!

明年也试试亚太
发表于 2014-2-26 09:31 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢程老师!很高兴在这里见到程老师哦!
发表于 2014-2-26 09:54 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
老师辛苦了!
发表于 2014-2-26 09:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢程老师。
发表于 2014-2-26 10:15 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
请问程老师:您这写的题目和实际考卷有一句话不同,
      您写的:“或从两堆中取相同个数的石子(不能不取)” 这是可选条件
      看到小孩带回来的试卷是“从两堆中必须取相同个数的石子” 这是必须条件
      这2句话的解题思路绝对是不一样的,不知考场上是否有提醒改题目?小孩的卷子上没有任何改动。
 楼主| 发表于 2014-2-26 10:59 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
babyjingjing 发表于 2014-2-26 10:15
请问程老师:您这写的题目和实际考卷有一句话不同,
      您写的:“或从两堆中取相同个数的石子(不能不 ...

感谢您这么认真仔细的读完我的帖子,我认为就题目本身来说孩子不会理解错误,如果你的孩子对题目理解错误,请告诉我准考证号码,我直接电话联系您!
发表于 2014-2-26 11:26 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢老师,资料太有用了!
发表于 2014-2-26 12:18 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感谢程老师
发表于 2014-2-26 13:10 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢程老师!讲解得真好!不愧是四季的老师!速度和效率真棒!
发表于 2014-2-26 13:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
程老师 发表于 2014-2-26 10:59
感谢您这么认真仔细的读完我的帖子,我认为就题目本身来说孩子不会理解错误,如果你的孩子对题目理解错误 ...

对的,带回来的试卷是“从两堆中必须取相同个数的石子”,是个必要条件。
发表于 2014-2-26 14:33 | 显示全部楼层 来自: 新加坡
老师,关于第30题还想问问,为什么两堆石子数量差1,2,3,4.。。。。都是安全的组合?
发表于 2014-2-26 14:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢老师及时的资料!
 楼主| 发表于 2014-2-26 14:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
转自“努力长角”的帖子

这实际上是一道博弈论的题目。详细讨论本题之前,我们先了解一些博弈论的相关基础知识:
(一)巴什博奕(Bash Game):
只有一堆n个物品,两个人轮流从这堆物品中取物,规定每次至少取一个,最多取m个.最后取光者得胜.
若(m+1) | n,则先手必败,否则先手必胜。
显然,如果n=m+1,那么由于一次最多只能取m个,所以,无论先取者拿走多少个,后取者都能够一次拿走剩余的物品,后者取胜.因此我们发现了如何取胜的法则:如果n=(m+1)r+s,(r为任意自然数,s≤m),那么先取者要拿走s个物品,如果后取者拿走k(≤m)个,那么先取者再拿走m+1-k个,结果剩下(m+1)(r-1)个,以后保持这样的取法,那么先取者肯定获胜.总之,要保持给对手留下(m+1)的倍数,就能最后获胜.
(二)威佐夫博奕(Wythoff Game):
有两堆各若干个物品,两个人轮流从某一堆或同时从两堆中取同样多的物品,规定每次至少取一个,多者不限,最后取光者得胜.
奇异局势下先手必败,非奇异局势下先手必胜。
这种情况下是颇为复杂的.我们用(ak,bk)(ak ≤bk ,k=0,1,2,...,n)表示两堆物品的数量并称其为局势,如果甲面对(0,0),那么甲已经输了,这种局势我们称为奇异局势.前几个奇异局势是:(0,0)、(1,2)、(3,5)、(4,7)、(6,10)、(8,13)、(9,15)、(11,18)、(12,20).
可以看出,a0=b0=0,ak是未在前面出现过的最小自然数,而bk= ak + k,奇异局势有如下三条性质:
1、任何自然数都包含在一个且仅有一个奇异局势中.
由于ak是未在前面出现过的最小自然数,所以有ak > ak-1 ,而bk= ak + k > ak-1 + k-1 = bk-1 > ak-1 .所以性质1.成立.
2、任意操作都可将奇异局势变为非奇异局势.
事实上,若只改变奇异局势(ak,bk)的某一个分量,那么另一个分量不可能在其他奇异局势中,所以必然是非奇异局势.如果使(ak,bk)的两个分量同时减少,则由于其差不变,且不可能是其他奇异局势的差,因此也是非奇异局势.
3、采用适当的方法,可以将非奇异局势变为奇异局势.
假设面对的局势是(a,b),若b = a,则同时从两堆中取走a 个物体,就变为了奇异局势(0,0);如果a = ak ,b > bk,那么,取走b - bk个物体,即变为奇异局势;如果a = ak , b < bk ,则同时从两堆中拿走ak - ab - ak个物体,变为奇异局势( ab - ak , ab - ak+ b - ak);如果a > ak ,b= ak + k,则从第一堆中拿走多余的数量a - ak 即可;如果a < ak ,b= ak + k,分两种情况,第一种,a=aj (j < k),从第二堆里面拿走b - bj 即可;第二种,a=bj (j < k),从第二堆里面拿走b - aj 即可.
从如上性质可知,两个人如果都采用正确操作,那么面对非奇异局势,先拿者必胜;反之,则后拿者取胜.
那么任给一个局势(a,b),怎样判断它是不是奇异局势呢?我们有如下公式:
ak =[k(1+√5)/2](下取整), bk= ak + k (k∈N)
奇妙的是其中出现了有关黄金分割数的式子:(1+√5)/2 =1.618...,若两堆物品个数分别为x,y(x<y),则k=y-x,再判断x是否等于[(y-x)*( √5+1)/2] 即可得知是否是奇异局势。
(三)尼姆博奕(Nimm Game):
有三堆各若干个物品,两个人轮流从某一堆取任意多的物品,规定每次至少取一个,多者不限,最后取光者得胜.
这种情况最有意思,它与二进制有密切关系,我们用(a,b,c)表示某种局势,首先(0,0,0)显然是奇异局势,无论谁面对奇异局势,都必然失败.第二种奇异局势是(0,n,n),只要与对手拿走一样多的物品,最后都将导致(0,0,0).仔细分析一下,(1,2,3)也是奇异局势,无论对手如何拿,接下来都可以变为(0,n,n)的情形.
计算机算法里面有一种叫做按位模2加,也叫做异或的运算,我们用符号xor表示这种运算.这种运算和一般加法不同的一点是1+1=0.先看(1,2,3)的按位模2加的结果:
1 =二进制01
Xor 2 =二进制10
Xor 3 =二进制11
———————
0 =二进制00
对于奇异局势(0,n,n)也一样,结果也是0.
任何奇异局势(a,b,c)都有a xor b xor c =0。该结论可以推广至若干堆,都是成立的。
如果我们面对的是一个非奇异局势(a,b,c),要如何变为奇异局势呢?假设a < b< c,我们只要将c 变为a xor b,即可,因为有如下的运算结果: a xor b xor (a xor b)=(a xor a) xor (b xor b)=0 xor 0=0.要将c 变为a xor b,只要从c中减去c-(a xor b)即可.

小学奥数里以往出现此类题目,通常都是相对简单的第一类巴什博奕,而本题是较为复杂的第二类威佐夫博奕。第三类尼姆博奕需要逻辑代数知识,不太可能出现在数学竞赛中。

显然,不可能要求小学生有博弈论知识、懂得奇异局势。本题是作为智巧题出现,应该是希望考生能够从最终结果反推出一个方案。小学生的思路应该是这样的:
0-1或1-1都可以一次拿完,所以要取胜,要给对方留1-2,由于11-13无法直接取成1-2,还需要继续推论;
1-x或2-x都可以被对方取成1-2,不能选,只能从3-3开始考虑。3-3显然不行,3-4也会被对方取为1-2,也不行。3-5则可以,对方怎么取都会落入前面已经否定过的局势之中,而11-13各取8个,就可以得到3-5。这样本题就得到了解决。

如果按上面办法继续推论下去,还可以发现4-7、6-10、8-13等必胜局势,其中8-13也是符合本题要求的,但必须先得到3-5这个答案,再在3-5的基础上再做3次推理。从小学生角度,不太可能有人得到这个答案。作为智巧题,得到一种解决办法就已经足够。

出题人应该是知道威佐夫博奕的,也应该知道前几个奇异局势(0,0)、(1,2)、(3,5)、(4,7)、(6,10)、(8,13)里还有8-13这个答案。开始没有把它放入答案,一种较大的可能是以小学生标准看不作期望,一种较小可能是疏忽。亚太比赛当晚,也在e度出没的@chuanjin 家长在千帆论坛发帖指出了8-13这个答案,主办方应该是看到那个帖子后补充了这个答案。这个补充是从严谨角度出发,我相信没有小朋友做出这个答案。如果谁家小朋友真做出了,请骄傲地宣布一下。

个别家长对更正答案有异议,但应当说无论是有意为之还是无意疏忽,被指出答案不够严谨时,补充是正常的。
少数家长认为既然有两个答案,应当全部给出才能算对。对求解题这个标准是对的,对智巧题不能这样要求,例如图形剪拼,可以有多种答案,不可能要求穷举每种答案。以本题而言,不可能要求小学生解决了问题后,还要继续推理三轮做出第二个答案。

 楼主| 发表于 2014-2-26 14:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
程老师 发表于 2014-2-26 14:48
转自“努力长角”的帖子

这实际上是一道博弈论的题目。详细讨论本题之前,我们先了解一些博弈论的相关基 ...

这位家长真的是高手!赞一个!我在大学的时候就对NIM很感兴趣,希望能和NIM问题的爱好者交流。
发表于 2014-2-26 15:39 | 显示全部楼层 来自: 中国河北邢台
我们家小胖子最后一题做对了8,,13,可惜只有入围奖了
发表于 2014-2-26 19:58 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
程老师 发表于 2014-2-26 14:55
这位家长真的是高手!赞一个!我在大学的时候就对NIM很感兴趣,希望能和NIM问题的爱好者交流。

程老师,我想了一个四堆东西中两人博奕,就命名为meidun博弈,有空好好研究一下怎么破解哟!下回记得在明年亚太决赛中出这个题啊!呵呵
发表于 2014-2-26 20:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
神兵 发表于 2014-2-26 15:39
我们家小胖子最后一题做对了8,,13,可惜只有入围奖了

恭喜了,能做对8,13绝对是神童。
天赋超过那些得一等奖的孩子。
发表于 2014-2-26 21:25 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
赞一个,程老师!
发表于 2014-2-27 14:07 | 显示全部楼层 来自: 新加坡
谢谢老师,太强大了!
 楼主| 发表于 2014-2-28 11:51 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
meidun 发表于 2014-2-26 19:58
程老师,我想了一个四堆东西中两人博奕,就命名为meidun博弈,有空好好研究一下怎么破解哟!下回记得在明 ...

若共有n堆石子,假设规则为从1堆或k(1<k<n)堆中取,无论多少堆都可以解决,这主要是用二进制来解决的。
1>        从一堆中取任意子,思路为:(1)化二进制;(2)数位上数码和为偶数。(这里不再证明)
2>        从一堆或二堆中取任意子,难度增加很多,我可以把它叫做程式博弈哈哈,其实这是早已有必胜策略的游戏。思路还是:(1)化二进制;(2)数位上数码和为3的倍数。

实际上从任意k堆中取,思路都是化二进制,并且把数位上的数码和变为k+1即可。
这其实就是NIM(1)~NIM(K)的变形。
 楼主| 发表于 2014-2-28 11:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
神兵 发表于 2014-2-26 15:39
我们家小胖子最后一题做对了8,,13,可惜只有入围奖了

能做出(8,13)确实很不错
发表于 2014-2-28 14:10 | 显示全部楼层 来自: 中国河北邢台
星期六第一排的小胖子谢谢你,
发表于 2014-4-24 15:25 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢老师{:soso_e179:}
发表于 2014-4-24 22:52 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
能答对这几题的孩子绝对有数学的天赋!
发表于 2015-5-4 12:10 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢老师!老师辛苦了!
发表于 2015-5-4 13:05 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好贴!好贴!
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