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发表于 2019-7-13 23:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
发表于 2019-7-14 00:44 | 显示全部楼层
呵呵,会有人说有屁用啊。对上清华北大没有意义。哈哈
发表于 2019-7-14 00:45 | 显示全部楼层
这应该发在五年级板块为好。
发表于 2019-7-14 01:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
学习一下~~~
发表于 2019-7-14 07:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
看看再说。。。。。
发表于 2019-7-14 07:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
刚看到一个新闻,清华毕业留美博士上错高铁,直接拉下手轧,如果牛娃培养出来都是这种的,那教育是真的要改了。还有那个北大杀母的。
发表于 2019-7-14 08:05 | 显示全部楼层
道理大家都懂,现实体制不变,没用啊!你一个人拧不过社会啊!
发表于 2019-7-14 08:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
gzongzen 发表于 2019-7-14 08:05
道理大家都懂,现实体制不变,没用啊!你一个人拧不过社会啊!

正确的都是无用的论调盛行。有意思。
发表于 2019-7-14 08:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
莫名戳中笑点
发表于 2019-7-14 09:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
培养会思考的学生,首选要老师自己回思考,这对老师要求也很高,但是我们整个的教育体制培养出来的教书育人的老师也是这个制度的产物。
发表于 2019-7-14 09:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
别说教育孩子了,道理都懂你也过不好自己的人生啊培养一个人格健全的学渣很容易的只要放羊,但是培养一个人格健全的学霸就很难了,不但要鸡知识还要鸡人格
发表于 2019-7-14 10:10 | 显示全部楼层
上万年的人类文明史,就出了一个智商200的爱因斯坦,
他这种极端个案,怎么能拿来作为教育内容、方式方法的参照。
你对一个智商只有100的正常人,努力教各种精炼、高端的思路、理论?
普通人,只能靠勤奋、努力、重复,用经验去解决问题,而不是方法。
发表于 2019-7-14 11:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
我比较同意学业压力不能太大,留一些空余时间让他对自己的所作所为有一些思考,搞清楚自己的动机并且看看能否改善。工作我觉得也是这样,不能排太满,允许偷懒开小差,否则人就成了没有思想的机器。
发表于 2019-7-14 11:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
解决好养老医疗,失业保障,贫富分化,大家就自然不这么焦虑了。真正牛蛙是引导出来不是鸡血出来的。
发表于 2019-7-14 13:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
现在基本上高中以前没有时间遐想了
 楼主| 发表于 2019-7-14 13:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
yxs201405 发表于 2019-07-14 10:10
上万年的人类文明史,就出了一个智商200的爱因斯坦,
他这种极端个案,怎么能拿来作为教育内容、方式方法的参照。
你对一个智商只有100的正常人,努力教各种精炼、高端的思路、理论?
普通人,只能靠勤奋、努力、重复,用经验去解决问题,而不是方法。

用经验去解决问题,核心要件就应该是独立思考能力,跟智商无关,也可习得和培养。教育孩子以前,我们应该自己反思一下
发表于 2019-7-15 01:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层
电视节目不好看 发表于 2019-07-14 11:47
解决好养老医疗,失业保障,贫富分化,大家就自然不这么焦虑了。真正牛蛙是引导出来不是鸡血出来的。

终于有人说到点子上了
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