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[学前母语] 来分享一个四五快读的新刷法

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发表于 2019-9-26 09:52 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国
首先,字先认一遍,比如蓝,说明是蓝天的蓝,蓝色的蓝。
其次,所有当天学的字,由小朋友来组一遍词。5个字就分别组五个词。
然后,小朋友根据每个字造一个句子。
最后,小朋友编一个小故事或者短诗,把这些字串起来。

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huihui1101 + 2

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发表于 2019-9-26 10:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
赞好方法,回去练习下
发表于 2019-9-26 10:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
发表于 2019-9-26 10:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
嗯,这样挺好的,我们幼儿园老师也这么教的
发表于 2019-9-26 11:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好办法,试试看
发表于 2019-9-26 11:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
好方法,学习了
发表于 2019-9-26 11:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好方法学习了
发表于 2019-9-26 11:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
哇!这个方法好!谢谢楼主!
发表于 2019-9-26 11:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感觉挺花时间,要小孩配合
发表于 2019-9-26 12:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢,最近教认字,感觉效率不高。孩子也兴趣不大
发表于 2019-9-26 12:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小朋友不配合怎么办?
发表于 2019-9-26 13:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个要大一点的孩子,起码懂事了比如中班
 楼主| 发表于 2019-9-26 14:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
lelemaman 发表于 2019-09-26 12:28
小朋友不配合怎么办?

能弄几个字是多少,我没给小朋友压力。编故事的时候有时候他说太难,我就说能串几个字就几个字,尽量多一点。
 楼主| 发表于 2019-9-26 14:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
xslc 发表于 2019-09-26 12:16
谢谢,最近教认字,感觉效率不高。孩子也兴趣不大

不用客气,否则脱离了意思,光认识字没有意义,宁愿进度慢一点。
发表于 2019-9-26 14:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢楼主的分享!好方法!学习了
发表于 2019-9-26 17:24 | 显示全部楼层 来自: 中国陕西西安
楼主好用心,很棒的方法,回家给孩子试试。我觉得能总结出这样的方法,楼主智商和思考能力已经很棒了,孩子一定会越来越优秀。期待你的更多分享。
发表于 2019-9-26 20:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这方法很好 几岁开始适合45快读
发表于 2019-9-26 22:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
zh04230422 发表于 2019-09-26 14:07
能弄几个字是多少,我没给小朋友压力。编故事的时候有时候他说太难,我就说能串几个字就几个字,尽量多一点。

嗯嗯,看来只能慢慢来
发表于 2019-9-26 22:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南通
好办法,学习了
发表于 2019-9-27 07:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏
好方法,等孩子大了试试
发表于 2019-9-27 08:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 加拿大
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
 楼主| 发表于 2019-9-27 08:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
lelemaman 发表于 2019-09-26 22:04
嗯嗯,看来只能慢慢来

也可以适当的引导一下
发表于 2019-9-27 11:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们看心情的,自己学得开心了会自己去造句,你让她造她就不造,,,所以因材施教吧,我教45块读是不单独教字,只读词语,这样没那么枯燥
发表于 2019-9-27 11:25 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
非常感谢楼主的分享
发表于 2019-9-28 18:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好好学习!()
发表于 2019-9-28 20:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家娃是看心情,都自己提出来要造句
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