从小大量阅读的孩子，高中成绩怎么样？--- 一点点感触和经验

BY瀞

写得很中肯。我要控制自己和宝宝看快餐文化的量

清霜白月

nonfiction太少
小说看一部分最经典的就行了

许一溪

lhs7811 发表于 2019-11-06 08:46
说大量阅读能提高语文成绩是扯淡。我家有例子，书看得非常多，高考语文100分，数理基本满分。我书看得没他多，高中基本没时间看，但各科均衡，总分差不多。小朋友，爱看书，作文文通句顺，但是干巴巴。如果单纯说大量阅读，肯定是扯淡，如果分读什么，怎么读，可能是真的，但是没有实践和对比。其实文科学习和理科一样，是有天赋的，是有天花板的，大家认了吧，别纠结。

大量阅读却输出平平，我们管这个叫“祖师爷不赏饭”

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棉花糖啊

Lauria 发表于 2019-11-6 09:12
我从小爱读人文历史类书籍，但对哲学天文地理新科技不太感兴趣。一方面是小的时候容易接触人文历史类的书籍 ...

请问订阅的是什么杂志？适合低年级孩子阅读吗？

另外关于凯叔讲故事，我倒是觉得其实可以看做另一种文化表达方式？比如我们小时候也经常听的说书，凯叔讲的西游记和三国，原版著作对于小学生都太艰深了，反而用说书的方式更容易让孩子接受，也是一种帮助孩子提早接触名著的途径。想想我们小学时候，基本也很少有孩子能捧着原版西游记看的吧，大部分都是每年暑假必看电视版西游记。
漫画版的历史著作，也是同理。说实话作为一个智商平平的成年人，让我看史记和资治通鉴也是看不下去，但是还是希望能了解那些真实的历史。比如明朝那些事儿我就挺爱看，只要能了解真正的历史，不一定要通过原版的途径，毕竟这条路不是人人都走得通的。

purple1978

我也喜欢看书，但比较挑书，言情和网文几乎不看，武侠也只看四大名家写的，作为女的，科普类的看的算比较多的。
楼主说的特点我也有，看书很快，但不记细节，对什么都有兴趣，学东西很快，所以各门功课非常均衡，论单科我不一定是top 1，但每逢大考试，总分总能排第一。唯一略逊的是政治，因为某些观点自己不认同，所以学起来不走心。

睿兔

我小学时候爱读书，作文比较好，因为小学时的要求基本就是逻辑通顺，记叙完整，有一点描写，这些对我都比较容易，小学时作文还得过奖。 上了初中，遇到的都是不太好的语文老师，阅读理解完全不行，语文成绩下降得厉害，总是布置些世界名著、名人传记要求我们写读后感，对读书的兴趣也下降了。但是还是会喜欢看武侠、侦探、科幻类的小说。初二初三理科一下上来了，变成了理科学霸，语文差就差一点吧。高中和初中情况差不多，最后高考语文116，属于放卫星。
工作后就不怎么看书了，基本都是网络上找资讯，不算是喜欢看书的人，但是喜欢钻研，科学类的知识比较丰富，文史类就不咋地，自己觉得思想还算有深度，表达能力弱于思维能力，不惧怕写作，但痛恨虚空大的职场文，基本在周围人中间有知识面广泛的声誉。
我觉得不同的人看书的效果是不一样的，有时不是看什么、怎么看的问题，而是每个人的大脑结构本来就不一样，当然可以通过看书去影响自己的大脑结构，这一定是一个相互作用的过程，但是要注意，喜欢什么样的书，本身就是大脑结构决定的，有时真的很难对抗。

Aussie

同款书痴，现在家里也是堆满书。

月半月嘉定

所以家长要把关，不能孩子喜欢米小圈就给他整米小圈，这种没有营养的充满东北痞气的书还是免了吧。我从小就喜欢古诗词，抄写了好几本，都留给娃看了，娃现在也很喜欢古诗词。最近居然主动拿起小古文自己看。

高中时候还看了大量的名著，但是都忘的差不多了，没有深度阅读吧。初中看了言情和武侠，太浪费时光了

baochenxun

         米小圈没啥不好的，啥年龄就该看啥年龄该看的书。不要这口儿吃上没头儿就好。世界本就是五花八门的，大俗大雅，本就春花秋月各擅胜场，自命清高也就落个自命清高。
          个人经验，金庸看好了，就能达到反复精读这个程度，一直到初中的记叙文、古文都没啥问题。但高中之后历史、哲学这些人文社科类书籍必须要跟上。
        而最锻炼人思维的其实是纯学术类的论文。

admin

加分160表示感写

admin

lhs7811 发表于 2019-11-6 08:46
说大量阅读能提高语文成绩是扯淡。我家有例子，书看得非常多，高考语文100分，数理基本满分。我书看得没他 ...

不是扯淡。而是你的阅读方式不对，而且我敢肯定你的阅读深度也不够。

举个例子：对体育运动员来说，增加训练时间能提高成绩这是肯定没错的。但是你训练方式是错误的（比如让足球教练员训练排球队员--排球队员当然可以用脚接球），训练深度不够（比如别人拿50KG的杠铃推举，你是拿5KG的，即使你练的次数比别人多20%，效果肯定更差）。

阅读方式和阅读深度我谈过很多次了，这里不想再长篇大论，大家也可以去谷歌搜一些学术性的文章（中英文都有）。

你的阅读类似于凤姐的故事会和知音那种阅读，数量再大给你一天35小时你的成绩还是不行

natapon

飘的篇幅很长 三天看完大约是当剧情简介来看吧~看书还是要讲究方法的，可惜那时候没啥引路人~

woshijianxiao

质量大于数量，看得多不代表质量就高，也不代表语文成绩就一定好，特别是过了初中后，小孩自己的思想深度有没有跟上，会直接体现在议论文中。

fofogaga

小说月报挺好的， 我小时候也一直看

Lauria

棉花糖啊 发表于 2019-11-6 10:34
请问订阅的是什么杂志？适合低年级孩子阅读吗？

另外关于凯叔讲故事，我倒是觉得其实可以看做另一种文 ...

《万物环球科学青少版》和《环球少年地理杂志》，太小的孩子需要父母共读。

esther730

昨天晚上回复得很潦草，且因为新手不能够一直发帖回复。

抱歉楼主没有说清楚。
楼主比较感兴趣的范围主要是：
小说类、散文类、历史类、诗词类、神秘现象和未解之谜类、探案类、地理自然类、科幻科技类、玄学类。

以上几类是楼主主要阅读的方向。买了很多相关的书籍。
并非只看小说，希望不要误导了大家。
但由于未深入研究，虽然阅读量很大，看了很多书，有些书也反复看过多遍，但总体真的只能说是泛泛。
无脸提及。


仔细看了大家的回复。
感触也真是良多。

归纳总结一下：

1. 大量阅读并非无选择的阅读，而是应该有选择性的阅读。

2. 并非只看故事或者只看文章的基础内容。针对不同的书籍应该分精读和泛读。
   精读的书籍需要反复琢磨，多思考。才能增加自己的思想深度。

3. 针对不同的年龄段尽量选择适合年龄的读物。
    每个孩子都不一样，超纲阅读不是每个人都能接受，很有可能会适得其反。

4. 爱好是最好的老师。

5. 不是语文好其他科目就一定好，每个人都是不一样的个体。
    楼主的观点主要在于，阅读量大了，理解能力会有所提升。

6. 多和孩子讨论，讨论是个互相促进的过程。

7. 求“祖师爷赏饭”。哈哈。。。

总体来说，个人觉得，阅读不是个立竿见影可以看到结果的事情。
如果希望提高孩子的语文成绩，可以考虑一年为期限，有目标的多做做相关的练习册。
之前提到过，阅读理解啊，学会阅读啊，看图写话啊，这类的。

但不要妄想娃儿们一个星期一个月甚至一个季度能有巨大的提高。那是不可能滴。

正确阅读的好处，可能要几年甚至十几年、几十年才能体现出来。



想起来昨天晚上睡前给孩子背木兰辞，小家伙一点兴趣也没有。
翻译成白话文给她当故事讲，她也一脸的不耐烦，坚决要求讲《乌鸦面包店》。
好吧，那就《乌鸦面包店》吧。摊手。。。

爱丁宝妈

同样很爱看书，无奈小时候家中太穷只能到处借。以至于现在养成一个毛病，没事就买书，给孩子也买书，她一看到一箱书就头疼，我却乐此不疲。我文科挺好，理科却很渣，不知道哪根筋搭错了还学了理工科。折磨，希望我走的弯路孩子不要走。

妈妈爱骏骏

4. 小时候因为对自己的知识量盲目自信，导致比较自大，坐井观天，性格上容易得罪人。
5. 更喜欢看小说，高中后期真是浪费时间。
这两点很像很像。
4岁儿子，也喜欢植物大战僵尸

莉莉桑

从小偷懒，能不看的就不看，但是也不看小说，更不要说武侠类和网络小说了，也算节省时间。但是语文成绩一直不错，理解力也可以。。。。我感觉到后面有的人作文得分不高是过于注重辞藻堆砌，提纲挈领的逻辑不到位，没有筋骨只有皮囊。

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evergreen

LZ同款+1. 尤其对快速阅读后只记得大概这一点很有感触. 人家都能用红楼梦里的片断或诗词卖弄一二, 于我真是难上加难, 羡慕这种记忆力.

sxiajj

楼主分享一下书单呗:lol:lol:lol

爱可可

谢谢分享，写的很具体

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红豆豆MM

楼主是不是个超级外向的人啊，喜欢跟人互动交流，性格也偏开朗随和。但是细节的事情搞不太来。

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sallyking2008

写的真好，可见语文功底了得

潮汐大公爵

莫莫nwec 发表于 2019-11-06 08:54
所以国外强调虚构非虚构并重是有道理的，我自己属于社科文学类书看得比较多的，小说和理论大致一比一，娃目前四年级，名著也看金庸哈利波特也读，但是我有意识让他看更多科普历史类非虚构，而且起码有一半书看完后和他一起讨论，偶尔写点读后感。

我和你差不多，也引导娃多看科普历史类的，感觉这种书干货多

lhs7811

admin 发表于 2019-11-06 13:23
不是扯淡。而是你的阅读方式不对，而且我敢肯定你的阅读深度也不够。

举个例子：对体育运动员来说，增加训练时间能提高成绩这是肯定没错的。但是你训练方式是错误的（比如让足球教练员训练排球队员--排球队员当然可以用脚接球），训练深度不够（比如别人拿50KG的杠铃推举，你是拿5KG的，即使你练的次数比别人多20%，效果肯定更差）。

阅读方式和阅读深度我谈过很多次了，这里不想再长篇大论，大家也可以去谷歌搜一些学术性的文章（中英文都有）。

你的阅读类似于凤姐的故事会和知音那种阅读，数量再大给你一天35小时你的成绩还是不行

所以你还是在说读什么，怎么读啊。单纯谈大量阅读，不是扯淡是什么

lhs7811

admin 发表于 2019-11-06 13:23
不是扯淡。而是你的阅读方式不对，而且我敢肯定你的阅读深度也不够。

举个例子：对体育运动员来说，增加训练时间能提高成绩这是肯定没错的。但是你训练方式是错误的（比如让足球教练员训练排球队员--排球队员当然可以用脚接球），训练深度不够（比如别人拿50KG的杠铃推举，你是拿5KG的，即使你练的次数比别人多20%，效果肯定更差）。

阅读方式和阅读深度我谈过很多次了，这里不想再长篇大论，大家也可以去谷歌搜一些学术性的文章（中英文都有）。

你的阅读类似于凤姐的故事会和知音那种阅读，数量再大给你一天35小时你的成绩还是不行

所以你还是在说读什么，怎么读啊。单纯大量阅读不是扯淡是什么

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蔚蓝

写的真详细 谢谢楼主

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Yakamoz

受益匪浅，谢谢楼主

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水晶泡泡

看读什么怎么读，我不爱看武侠言情，小学时代我也没什么好书读，实在没书看找作文选看。有幸六年级时家里一个学霸长辈知道我喜欢看书也算引导人，让我用福尔摩斯过渡看了中长篇，后面就一发不可收拾了，看各种文学奖类，名著类。语文一直轻松，古文轻松，作文范文。但是我看书自己喜欢琢磨，不是单纯看情节，这个很重要啊。问题是高中了理科不行，而且也不上心，还沉浸在中文的浩瀚大海里。所以阅读吧也是双刃剑了。无奈女儿完全没有那根筋，语文一塌糊涂，英文一直走原版还凑合，数学跟着某高端班，语文天天考回来合格给我看

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AMY-Mum

求你给你女儿挑的书单:)

AMY-Mum

esther730 发表于 2019-11-6 14:36
昨天晚上回复得很潦草，且因为新手不能够一直发帖回复。

抱歉楼主没有说清楚。

我们家也有乌鸦面包店，看了好多遍

小雨11

Lauria 发表于 2019-11-6 09:12
我从小爱读人文历史类书籍，但对哲学天文地理新科技不太感兴趣。一方面是小的时候容易接触人文历史类的书籍 ...

你家宝多大了啊，也多很多书吗

小雨11

admin 发表于 2019-11-6 13:23
不是扯淡。而是你的阅读方式不对，而且我敢肯定你的阅读深度也不够。

举个例子：对体育运动员来说，增 ...

有可能啊，也有可能人本身也有区别，有是视觉型的，有的是听觉型的

admin

lhs7811 发表于 2019-11-7 08:03
所以你还是在说读什么，怎么读啊。单纯大量阅读不是扯淡是什么

lz的题目并没有单纯两个字。

大量阅读当然能提高成绩，前提是方式方法对。单纯两个字是你特地为了回我这个帖子你自己加的，因为你自己的原帖也没有单纯两个字。

xibeiwangyue

个人感觉，阅读 =/= 文学阅读。
趁着孩子年纪小，固然要让他多读些文学经典、美文之类，
但阅读范畴可以扩大一些，天文地理、生物化学、数学物理，其实都有很多有趣的科普著作和百科全书。
其实都是为孩子今后初中、高中接触相关课程打下基础，培养兴趣。

esther730

sxiajj 发表于 2019-11-6 17:04
楼主分享一下书单呗

谢谢您的支持。
关于书单，我的回复太长了。干脆另发了个帖子。
也是一家之言。
要是感觉有用您就随意看看。
要是觉得没啥道理，就当我什么也没写过。
再次拜谢。
我不赞同“必读书单”--- 一点点感触
http://www.qianfanedu.cn/thread-238754-1-1.html
(出处: http://www.qianfanedu.cn/)

esther730

小雨11 发表于 2019-11-7 14:53
你家宝多大了啊，也多很多书吗

我家小朋友六岁，有大约五百多册书吧。
具体我也没有统计过。淘汰掉不看的书，大约有一米二米宽2米高左右的书架放满（纯估算）。
也不是每本都看，也不是每本都喜欢。
可多没用的没看的书呢。

esther730

AMY-Mum 发表于 2019-11-7 13:18
求你给你女儿挑的书单

谢谢您的支持。
关于书单，我的回复太长了。干脆另发了个帖子。
也是一家之言。
要是感觉有用您就随意看看。
要是觉得没啥道理，就当我什么也没写过。
再次拜谢。

我不赞同“必读书单”--- 一点点感触
http://www.qianfanedu.cn/thread-238754-1-1.html
(出处: http://www.qianfanedu.cn/)

esther730

evergreen 发表于 2019-11-6 17:02
LZ同款+1. 尤其对快速阅读后只记得大概这一点很有感触. 人家都能用红楼梦里的片断或诗词卖弄一二, 于我真是 ...

回想一下，年少时候对于某些名著也未必是真心爱好。
人都有惰性。很多诗词或片段，至少我是为了卖弄才去背诵的。
反而是年纪上来了，没事做拿出来反复看，情节诗词自然朗朗上口了。
也不再找地方卖弄了。哈哈。。。

malicem

我也从小爱看书，看到楼主的科幻世界很激动，握爪。不知道现在有没有研究过，帮小朋友订哪种杂志？二、三年级的水准？

yy小麦

不让看植物大战僵尸的书，会哭……这个，我真的非常搞不懂这个东西为什么那么吸引小孩……

潜龙在渊

语数不分家，这个不能作为普遍规律吧？个案吧

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esther730

潜龙在渊 发表于 2019-11-12 13:57
语数不分家，这个不能作为普遍规律吧？个案吧

我个人认为这是个普遍规律。

数学越到高年级，对读题能力有越高的要求。
读不懂题目的人真的不是个例。对题目理解能力全靠语文来支撑了。

这个论题我记得我们上高中的时候还按老师要求写过议论文：讨论语文好坏对数学成绩的影响。

潜龙在渊

esther730 发表于 2019-11-12 14:02
我个人认为这是个普遍规律。

数学越到高年级，对读题能力有越高的要求。
读不懂题目的人真的不是个例。对题目理解能力全靠语文来支撑了。

这个论题我记得我们上高中的时候还按老师要求写过议论文：讨论语文好坏对数学成绩的影响。

思维的发散，逻辑的严密才是关键，读懂题是基本要求，如果一道数学题大多数人读不懂，更多可能是出题人的问题。

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esther730

潜龙在渊 发表于 2019-11-12 14:53
思维的发散，逻辑的严密才是关键，读懂题是基本要求，如果一道数学题大多数人读不懂，更多可能是出题人的 ...

刚刚准备回来更正之前的回复。正好看到了您的回复。

是的，我之前的回复不够严密。

我的意思是，学好语文只是学好数学的基础。
有大把的孩子，语文很好，数学却怎么也学不好。
数学要学好，跟逻辑思维能力，公式的灵活应用，思维的活跃，有很大的关系。
通过努力，能够学到还不错。但要数学学得非常好，套用之前一位层主的话来说，就是老天爷赏饭了。

我主要想阐述的是，语文相当于饭碗。
如果语文太差，连读题都读不懂，就算老天爷赏了饭，也是吃不到的。

还是拿我自己做例子。
楼主运气蛮好，关于数学恰巧也是老天爷赏饭的那一拨。
但性格原因，自大自以为是，花了很多时间在自己的兴趣上。在学习上不够钻研。
所以虽然从小学开始就参加奥赛。基本只要去都可以进尖子班，但从来不刷题，所以集训完了之后复赛就会被淘汰。
就这样混，高考数学也勉强能接近140（150满分）。

遇到过很多理科天才。
有一位大哥，只要他能读懂题，再难的题，他都能做出来。
但这位同学，语文真的太差太差，经常有很简单的题，他看不懂。
所以分怎么也刷不上去。我们都觉得很可惜。

还有就是，现在孩子和我们那时候真的差别很大。比我们年少时强太多了。
阅读能力什么，也真是比我们那时候强太多了。
也许我说的语文不好导致读题读不出来的，比我们那时候要少。
但语文真是读题的基础。

顺便举个例子吧，这是我同事前几天发给我的一个小学二年级题目。
大家可以试试看，是不是第一遍就能读懂题，做出来。

小明起床发现钟停在6：10，上了发条但是忘记拨指针就出门上班了。
到公司正好是7：50，一直在公司到下午5：00下班回家，发现家里的钟才4：20。
已知下班路上时间比上班路上花的时间少了10分钟。
问小明家的钟停了多长时间。

susysumma

vickymiya 发表于 2019-11-5 22:11
仿佛在看另一个我，小时候就开始订童话大王和故事大王，初中开始订科幻世界，语文之前一直处于还可以的状态 ...

非常想了解除了多读书，平时练笔吗？比如写日记，好词好句摘抄等？
孩子喜欢阅读，但是不喜欢做积累。

奥莉

我也举个反面例子。我从小到高考这些年，课外阅读的书目不超过10本，仅限于作文大选，青年文摘，最好的是巴黎圣母院。但是语文方面，个人比较有悟性，所以学得比较轻松，比较好，但是写作一般般，虽然高考都是考得不错。但是大学毕业后参加工作，这种不阅读的弊端就很明显了。首先，虽然大学也读了很多书，但都是和专业相关的。而工作后做过营销策划，和各种人打交道，因为读书少，各种弊端就出来了。
       所以，还是希望培养孩子，不仅仅局限于考个好学校，更多的是把眼光放长远点吧，让孩子多读各种杂书，对以后走向社会，工作，生活都有很大帮助。

奥莉

uha 发表于 2019-11-5 22:44
举个反面栗子，我自己，从小到大除了教科书基本没看过课外书，高考语文满分150，连100都不到。全靠理科天生 ...

握手，我也有类似经历，就是读书少，工作后面对写文章、发表个人看法的时候，经常词穷。就算有份令人羡慕的工作，只有自己才知道那种词穷货少的痛苦和局限。

yqgrand

nod,语文基础差，阅读少，后续的弊端很明显；一般走向社会，企业里面要上到高管，基本上口才要比较好；相对来说读文科的上升空间更大一点；从小培养孩子阅读、演讲的能力不仅可以提高校内的成绩，面向社会时机会更加大一些。