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[小学英语] 如何开展英语阅读呢?

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发表于 2020-7-2 14:33 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
请教应该如何开展英语阅读呢?需要读一句翻译一句吗?因为小朋友遇到不认识的单词就读不下去了,所以我就一直让他边读边翻译。
发表于 2020-7-2 16:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不需要翻译,不懂就不懂,读多了就懂了。你应该更关心他是不是能读下去。
 楼主| 发表于 2020-7-2 17:13 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
可是有一些包含介词和从句的段落,不告诉他含义,他很难理解啊,比如。。。when。。。或者。。。after。。。
发表于 2020-7-2 17:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
中文怎么学,英语就怎么学,不会读多了就会了
发表于 2020-7-2 17:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
边读边翻译,是要把孩子英语毁了的节奏啊
发表于 2020-7-2 17:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
为什么这么说啊
发表于 2020-7-2 17:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
为什么说边读边翻译不行
发表于 2020-7-2 17:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
花开花落888 发表于 2020-07-02 17:41
为什么说边读边翻译不行

本来就不行,这样只会出现中国式英语
发表于 2020-7-2 17:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 Manddy 于 2020-7-2 17:57 编辑

具体名词还可以认图不翻译。抽象词、5w1h这种如果理解不了影响阅读,初期果断翻译。对绝大多数中国家庭来说,再怎么原版,仍然是在学二外,拿学母语的经验套是不灵的。而且,用中文解释也不妨碍有一定词汇量积累后过渡到用英语解释英语。
发表于 2020-7-2 19:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国广东深圳
Manddy 发表于 2020-07-02 17:55
本帖最后由 Manddy 于 2020-7-2 17:57 编辑

具体名词还可以认图不翻译。抽象词、5w1h这种如果理解不了影响阅读,初期果断翻译。对绝大多数中国家庭来说,再怎么原版,仍然是在学二外,拿学母语的经验套是不灵的。而且,用中文解释也不妨碍有一定词汇量积累后过渡到用英语解释英语。

看了这么多人说要不要中文来翻译,在关键处用不用中文这个拐杖,只有Monday说对了。when,what,who你们是要小娃娃读多少要把小娃逼死的节奏?抽象的词务必借助中文翻译。这个没有什么好说的。
发表于 2020-7-2 22:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这种初期的时候你告诉他就好了,不需要孩子自己读一句翻译一句,没意思,提高太慢。
发表于 2020-7-2 22:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我有时候也要抽下,但是看了大家的意思就是读的多了就知道了
发表于 2020-7-2 22:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们是她问我就翻译,但不主动翻译,否则我太累了
发表于 2020-7-2 22:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
问就翻译下,不问就继续,多了就懂了
发表于 2020-7-2 23:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我翻译的,翻译句子,关键词讲一下以后就知道啦
发表于 2020-7-3 00:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南京
人家说的是从句的when,who,where,你咋翻译?
发表于 2020-7-3 06:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
如果太难就选更容易的书
发表于 2020-7-3 07:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
大概讲讲故事的意思 其他自己揣摩
 楼主| 发表于 2020-7-3 09:26 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
各位大神所言极是啊,看来适当翻译一下还是可以的
发表于 2020-7-3 14:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
偶尔有觉得娃不懂的可以让他翻译一下看看有没有看懂,一句一句翻译就不行了
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