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[小学英语] 听力词汇如何尽快转化为阅读词汇

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发表于 2020-7-3 10:48 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 中国山东
我家的情况是听力大于阅读，大半年了无法追平，阅读还是图多的桥梁为主，初章阅读时，有畏难情绪外，的确生词太多，不能理解……
但听过的书，再去看，情况就好很多，看的快，理解也到位！
拿听的最多的疯校说
1～21本的音频已经反复听了不下三四遍，个别都听了五遍不止……
JBJ也是听完的，书屋也听了几本了，还听了书虫的几本简版名著……
目前RAZ读到K了，同时龟速自读糊涂女佣……
我家的五岁半启蒙就是先听再读的，逐级上升也算顺利，但没有系统学过自拼，就是她读的不准的音，给她过一下，没有专门练习过拼读，也没有刷过题。
整个过程还是听力时间大大的超过阅读时间，上学时，赶上作业多，英语就不要求她读了，但听力会利用碎片磨一磨……
指望水到渠成是没救了，真诚跪求各种建议！
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goodeveryday
发表于 2020-7-3 11:10 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
买个有道词典笔？
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readone
发表于 2020-7-3 11:48 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
无需追平， 听下去，找更深的听。 听到中章， 看初章就没有问题了。
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小喵0606
发表于 2020-7-3 12:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国湖北武汉
可以试试让小朋友对着书本听音频，慢慢把语音符号和文字符号对应上，功能相当于中文识字的指读。也可以用朗读一定的精读材料的方式。另外就是找故事情节强，吸引力大的内容，那小朋友听着听着就要直接阅读了，因为正常情况下，阅读比听快一倍。
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sunshine82
发表于 2020-7-3 12:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏
不用追平，听力先于阅读是正常的。
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顧傢尒忲忲
发表于 2020-7-3 12:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
多听，听的多了，读的时候就会很顺利
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sunnyvinne
发表于 2020-7-3 12:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
我们是相反。听力领先阅读，正是我们想要的效果啊，请问楼主你们是通过什么步骤做到听力领先阅读的呢？求教！
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goood
发表于 2020-7-3 12:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国福建厦门
根本不用追平，听力到中章了，阅读自然就到初章了。
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帆帆点点
发表于 2020-7-3 12:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
这个年龄听力领先阅读正常的吧
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猫眼窥世界
发表于 2020-7-3 12:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
不理解这个现象是如何产生的，英语是表音文字，理论上听力词汇量够的前提下，学了拼读后能解决85%以上的认字问题，那阅读也就OK了。拼读假如学的不够扎实，那桥梁阶段就整篇读出来，读的不对的纠正到正确的，坚持个几个月就能整体认读了。拼读稍微过渡下，到后面都是整体认读的，著名的所有单词首尾字母正确当中字母次序颠倒实验，参与者也能整段读下来就是这个原理，不整体认读阅读速度上不去。
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mrl218
发表于 2020-7-3 13:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
你们如果没有系统学过拼读，那孩子现在拼读熟练吗？比如树屋读起来连贯吗？

你说书能听懂，但阅读时因为生字所以困难，生字是指读不出来的词（这可能是拼读不熟的现象），还是能念出来但还不懂意思（这反映出词汇量还不够，只是听的时候词汇量问题不明显）。

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yqgrand
发表于 2020-7-3 13:25 | 显示全部楼层 来自： 中国浙江杭州
我们想趁这个暑假过一个拼读，预计1-2个月应该能过完吧。
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孔熠宸
发表于 2020-7-3 13:40 | 显示全部楼层 来自： 中国山东济宁
说说我家的困惑。就是我一直用的是看着文字听音频跟读这个方法。从一开始的，完全的模仿口音，到后面认得一些单词后跟读，他的听力就弱了，对于认得的（能读出来，但是并不知道是什么意思）能读出来，不认得的就卡壳严重。后来就慢慢开始叫音标，在跟读的过程中，不会的单词试着自己拼读。然后到自己能查字典，不认得单词能自己拼读出来。到了这个阶段，开始教一些自然的规则，慢慢的一些听过不认得的单词能蒙出来读音。到目前状况是，跟读越来越流畅，没听清楚的能自己猜出读音。
但是，但是，但是，我一直没教过中文意思，就是他可能把一篇文章读出来，但是并不知道是什么意思。我现在不知道如何解决这个问题，(我打算让他背默单词，不知道这个办法好不好，希望有更好的办法)不解决这个问题感觉没办法开始阅读。
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hwhxiaocao
发表于 2020-7-3 13:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
怎么做到的？听得懂怎么会看不懂. 就算成人的中文，阅读和听力持平，但是还是阅读好于听力.
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水晶泡泡
发表于 2020-7-3 14:02 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
孩子就是听力优先阅读的，你们看不了只是听的量还不够，还不深，不足以转换，继续听啊，时间到了自然会看
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emizhao
发表于 2020-7-3 14:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
可能读的太难了，读的进度放慢点，多读读出声
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Bud
发表于 2020-7-3 15:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
不要焦虑，这两个能力不同步的。
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7777
发表于 2020-7-3 17:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
我们是反过来，以前读的东西比听力深，后来越读越多，他的听力很快就上来，而且超前，我坚持听的不看，看的不听
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xingxing爸爸
发表于 2020-7-3 18:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
羡慕 我家正好相反。再补听力这块
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Efilelpmis
发表于 2020-7-3 21:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
就按两条线发展，听力管听力，阅读管阅读，同时加大阅读时间的投入
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TingXu
发表于 2020-7-3 23:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
太能理解楼主了 我们现在五岁半 听力已经ge4.6阅读读个牛五还磕磕碰碰 自拼 sight words 都在刷 真的是累 虽然知道听力应该无上限拉 但是还是觉得阅读水平太差了
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Leila1229
发表于 2020-7-4 05:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
想请教一下，你们听力是用什么什么设备听的？我家里一般给iPad，但是小盆友听听会去玩pad了
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 楼主| 发表于 2020-7-4 06:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
Leila1229 发表于 2020-07-04 05:52
想请教一下，你们听力是用什么什么设备听的？我家里一般给iPad，但是小盆友听听会去玩pad了

我家主要用的倾听者，走哪儿都挂在脖子上，有时候也用旧手机，只下载了一个喜马拉雅，别的啥都没有。
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miss严
发表于 2020-7-4 09:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
我家娃也是。超常寒假一路从疯校树屋A-Z听上来，现在在听老鼠记者和小屁孩。就开始边听边看书，现在都是纯听，最多听之前快速翻一下书，现在一般很少看书。泛读初章读的话我现在还不知道他阅读的水平，精读Ｒｅ学到2了，阅读基本全对或错1，Ｒｅ也是从头到尾听一遍就做题。暑假想测试下阅读初章的能力。
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 楼主| 发表于 2020-7-4 09:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
miss严 发表于 2020-07-04 09:12
我家娃也是。超常寒假一路从疯校树屋A-Z听上来，现在在听老鼠记者和小屁孩。就开始边听边看书，现在都是纯听，最多听之前快速翻一下书，现在一般很少看书。泛读初章读的话我现在还不知道他阅读的水平，精读Ｒｅ学到2了，阅读基本全对或错1，Ｒｅ也是从头到尾听一遍就做题。暑假想测试下阅读初章的能力。

你家自拼学的好吗？要是自拼好，阅读不是问题，我家自拼不行，就会粗略的拼，没有专门练过的
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miss严
发表于 2020-7-4 10:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国广东
自然拼读就是跟着学校在学 现在学到wte2B 课下没有专门学 是这个原因吗？
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壮宝妈
发表于 2020-7-4 11:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
听力词汇转为阅读词汇，就是学好自拼再多练习吧
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Leila1229
发表于 2020-7-4 18:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
一人三餐四季 发表于 2020-07-04 06:55
我家主要用的倾听者，走哪儿都挂在脖子上，有时候也用旧手机，只下载了一个喜马拉雅，别的啥都没有。

好滴，谢谢
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 楼主| 发表于 2020-7-4 20:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
Leila1229 发表于 2020-07-04 18:23
好滴，谢谢

要想让娃儿按你的节奏走，就别给他其他诱惑
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元小宝的妈
发表于 2020-7-4 20:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
请问是怎么听的呢，就这样放着音频吗？那怎么知道孩子是真理解了？
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 楼主| 发表于 2020-7-5 03:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
元小宝的妈 发表于 2020-07-04 20:37
请问是怎么听的呢，就这样放着音频吗？那怎么知道孩子是真理解了？

我家从五岁半启蒙就是先听再读的，逐级上升也算顺利。
整个启蒙阶段听力时间大大的超过阅读时间，上学时，赶上作业多，就不要求她读了，但听力会利用碎片磨一磨……每天至少一个小时～听的过程会有一些小疑问，感兴趣的会反复听。
唯一缺席是自然拼读没有及时学习，所以这个暑假死磕拼读。
和中文一个路线，我家娃儿四五岁就听了很多儿童文学，但认字却是入学后……大概英文也是如此吧！
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