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一眨眼的功夫，孩子已经读7年级了。在这里记录些琐碎的成长过程以及一些不成章法的教育杂念。不过我做事往往缺乏恒心，看能坚持多久了。
在公办学校读书。孩子的兴趣比较多，富有想象力和好奇心，喜欢看书写作画画音乐之类的，常常投入其中忘乎所以。另一方面，对学校的应试教育极为反感，厌恶“抄背默”之类的机械作业。
记得一年前刚入6年级的时候，孩子对学校充满了新鲜感，每天很期待去上学，新的环境，新的同学和老师，新的课程，一切都是新鲜的。慢慢的这种新鲜感消失了。再后来，问她觉得学校怎么样，她说还不如在家自学呢。听到这话我和孩子妈都吃了一惊。
学校情况大致是这样的：孩子在一个分过层的班，学校重视，老师们认真负责。我想，对于这样的安排班上大部分同学的家长肯定是满意的。每天的学校生活排的满满的：7点多早自习开始，老师就进班了，基本上会安排堂默、小测验或练习之类的任务。中午吃完饭，老师又来了，上课或者测验练习或者讲解。因为我们是分层班，每周好几个下午都要加课，如果加课的话，回到家要6点多了，人困马乏。吃完晚饭，再做一堆作业，在做作业的过程中，孩子会经常表现出烦躁的情绪。等作业做完了，自主学习及活动的时间也不多了。睡好觉又开始了一天的循环。
同孩子交流下来，她觉得主要问题一是在校内老师们占用了太多的课余时间，她甚至中午去图书馆看书的机会都很少。二是回家后作业较多，留给自己自主学习及活动的时间太短。
接下来我们3个人讨论了一下，想了一些对策，主要是针对校内作业的。
第一，所有抄写性质的作业由妈妈完成。第二，家默改成抄写。第三，英语老师规定通过手机app背诵课文上传的作业直接看书朗读就行了(没搞明白这些课文有啥好背的)。第四，作文由孩子在电脑上创作（她打字速度飞快），然后由妈妈誊写在本子上。此外，有一些杂七杂八的作业也蛮耗时间的，比方说针对某个形式主义活动的小报或征文，一个没什么意义的项目的思维导图，诸如此类的，这些作业都由妈妈代劳了。
实行了上面的举措后，还真腾出了不少时间。
万事开头难。能发出这第一个帖子也真是不容易啊！鼓励一下自己！  
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发表于 2020-9-30 15:32
