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[学前思维] 貌似理解了公倍数

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发表于 2021-2-8 11:23 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
原本寒假计划进行四则运算,后来和朋友一聊,说是没必要,不如往分数计算基础靠一下,转念一想,四则运算还是停留在加减乘除,对孩子也枯燥,于是决定巩固分数,并试着推进一下公倍数的理解。

昨日开始,和小朋友简单聊了下公倍数,今天去了外滩书店,利用路上的碎片时间,下午回来路上,貌似有点理解了。

下周巩固下,可以学习最小公倍数了,还是和以前一样,夯实后,相信公约数也能快速拿下!

留帖,给自己加油...


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发表于 2021-2-8 12:31 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
厉害厉害  羡慕羡慕
发表于 2021-2-8 12:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
厉害的,我们家的一年级的还不理解最小公倍数/最大公约数概念
发表于 2021-2-8 12:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
公倍数不是5年级教的吗?
发表于 2021-2-8 14:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
所以,提前这么多学这些个抽象的东西是为了什么?娃喜欢?还是家长觉得有意义?
发表于 2021-2-8 14:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
发表于 2021-2-8 14:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
厉害厉害。         


 楼主| 发表于 2021-2-8 14:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
李一一 发表于 2021-02-08 14:26
家长自己的自豪感 没有深刻理解老大的发言 话说我认识了一个小学前学完小学数学的孩子进了明珠学习一般

学前教育开蒙不是易事,所以您所说的自豪感的确有,我承认!并且还有那么点成就感。这也是一种很好的正反馈!另外,一年级前是否学完不是我关注的点,因学完不等同理解,理解更不等同运用!
学前,思维引导到达一个水准,才是初衷和目的。
我们没有任何学科班,不上网课,每天的学习时间也就两个15分钟左右。
 楼主| 发表于 2021-2-8 15:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
惜惜公主 发表于 2021-02-08 14:06
所以,提前这么多学这些个抽象的东西是为了什么?娃喜欢?还是家长觉得有意义?

人外有人!我身边朋友的孩子,小学二年级理解有理数和无理数,36的平方心算即答,二年级开始至今,数学一律免考,三年级开始对微积分感兴趣,这就是人与人之间的差异,也是现实!有时,眼界决定思维...
发表于 2021-2-8 15:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
吴思涵 发表于 2021-02-08 15:06
人外有人!我身边朋友的孩子,小学二年级理解有理数和无理数,36的平方心算即答,二年级开始至今,数学一律免考,三年级开始对微积分感兴趣,这就是人与人之间的差异,也是现实!有时,眼界决定思维...

什么学校可以免考
发表于 2021-2-8 15:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
吴思涵 发表于 2021-02-08 15:06
人外有人!我身边朋友的孩子,小学二年级理解有理数和无理数,36的平方心算即答,二年级开始至今,数学一律免考,三年级开始对微积分感兴趣,这就是人与人之间的差异,也是现实!有时,眼界决定思维...

楼主你家的书房好大
发表于 2021-2-8 15:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
yyhuang 发表于 2021-02-08 15:18
楼主你家的书房好大

同感,书也好多,很羡慕。
发表于 2021-2-8 16:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

是明珠免考吧。
发表于 2021-2-8 16:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国安徽合肥
我们在学而思四年级刚学了,你这个跨级太厉害了吧
发表于 2021-2-8 16:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
吴思涵 发表于 2021-02-08 15:06
人外有人!我身边朋友的孩子,小学二年级理解有理数和无理数,36的平方心算即答,二年级开始至今,数学一律免考,三年级开始对微积分感兴趣,这就是人与人之间的差异,也是现实!有时,眼界决定思维...

我觉得三年级对微积分感兴趣可以说是神童了。确实神童是上天赐予的礼物,不要耽误了。
发表于 2021-2-8 16:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

哦那是厉害了
 楼主| 发表于 2021-2-8 16:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
淡泊 发表于 2021-02-08 16:27
我们在学而思四年级刚学了,你这个跨级太厉害了吧

理解除法后,按逻辑就能理解公倍数,进而最小公倍数
发表于 2021-2-8 19:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 sunnywords 于 2021-2-8 19:27 编辑

我也和我家讲过很多正负数,分数,有理数,无理数,基础微积分概念。更不提黑洞引力,逃逸速度,量子塌缩等等基础科幻概念。他有正确反馈,我理解楼主的成就感。

但是这真的说明不了任何事,对科学感兴趣很好,有兴趣就说说,保持好奇心。这和小女孩喜欢过家家实际没有区别。就好像我能看懂三体,但我大学物理也不可能及格一样。

这和小学数学是否成绩好也没有任何关系。我想楼主也就是表达下自豪。并没有要求孩子学到什么程度,知道就行了。
发表于 2021-2-9 07:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
惜惜公主 发表于 2021-02-08 14:06
所以,提前这么多学这些个抽象的东西是为了什么?娃喜欢?还是家长觉得有意义?

听过、知道、了解、理解,这几层意思还是不一样的
发表于 2021-2-9 09:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
数学都是螺旋式上升的,反正最早学的东西都会重新复习重新滚,那么现在有点概念也好的。家长么放平心态就好~
 楼主| 发表于 2021-2-9 11:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Fei_ying 发表于 2021-02-09 09:30
数学都是螺旋式上升的,反正最早学的东西都会重新复习重新滚,那么现在有点概念也好的。家长么放平心态就好~

是的,赞同!
发表于 2021-2-9 14:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
有兴趣比没兴趣好,至于后来的发展——一切皆有可能!
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