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发表于 2024-1-24 11:28 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
      碰到难题想不出的,会看答案或者借助软件,一般孩子说懂了就没在意,最多做个记号,过阵子让孩子再做下试试。
     昨天又发生了同样的情况,我心血来潮让娃讲一下,可是发现根本没完全懂,中间还有卡点,娃就自动忽略跳过了……

这种情况不知道后续应该怎么做比较好?每道题都让孩子讲一遍似乎不太可能,有些难题大人不是跟着学,也已经很吃力
发表于 2024-1-24 11:45 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
整理错题本,错题反复做。
发表于 2024-1-24 13:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一看就会,一做就错
发表于 2024-1-24 13:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
多做几遍看看会不会好
发表于 2024-1-24 13:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这是大多数孩子的通病,看完了让他讲出来,无卡点了再做,过几天再拿出来给孩子练
发表于 2024-1-24 13:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国辽宁沈阳
孩子偷懒,这种情况家长要干预
发表于 2024-1-24 13:56 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多做几遍,隔段时间再回过来看
发表于 2024-1-24 14:02 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
复盘归纳,抽象升华是通向学霸的必备技能
发表于 2024-1-24 14:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
嘴巴说看懂了学会了都不要信 合起书自己再做一遍 做不对不要说懂了
发表于 2024-1-24 14:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一般要让他讲一遍,错题集做好标记,过几天再做一遍
发表于 2024-1-24 15:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
有的娃会记住原题的答案的;如果娃是这样的,家长还要指导归纳知识点,按照知识点找题目来做
发表于 2024-1-24 18:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
luolonghao 发表于 2024-01-24 13:44
孩子偷懒,这种情况家长要干预

咱俩说的正好相反,孩子在偷懒,家长要放手
发表于 2024-1-24 21:24 | 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
遇到不会的题和错题可能会有抵触情绪,只能反复试反复做
发表于 2024-1-24 21:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
看懂了不是搞懂了,也不是做对了
发表于 2024-1-24 23:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
应该似懂非懂,加强专题思维训练
发表于 2024-1-25 08:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
眼高手低。
发表于 2024-1-25 08:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
要留足够的时间,如果匆匆忙忙的,没有花时间整理归纳,做难题是没有什么意义的
发表于 2024-1-25 08:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
错题反复练习
发表于 2024-1-25 09:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏徐州
没有真正懂。
发表于 2024-1-25 12:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏徐州
初中了,关键孩子自己,否则大人真是急死也没用啊……
发表于 2024-1-25 12:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
几个阶段:能听懂-能独立看懂-能独立讲对-能独立做对-过段时间还能做对-同类题目能主动借鉴-自己能出同类题目。
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