2016年申请美国大学CAAS系统对未来的启示

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再度发帖，希望百晓生、千帆解读新政策，以及未来的规划。想起千帆的“我为什么放弃美本”，真的是有远见呀。

2016年美国大学申请CAAS系统是什么，据悉，这项新的申请系统——美国大学联盟申请系统CAAS系统已经开始向9至11年级的高中学生开放，并将于2016年6月开始投入使用了。
　　什么是CAAS联盟申请系统
　　【背景】：
　　9月28日，美国80多所高校宣布了一项计划，即共同创建一个新的大学申请系统——联盟申请系统CAAS，英文全称是the Coalition for Access , Affordability and Success。这一系统意在建立一个提供更多升学机会、让更多学生能够接受大学教育并获得学术成功的申请联盟。该系统致力于为学生提供尽可能是最好的大学教育，而且希望从申请环节就努力做到这一点。目前，哈佛、普林斯顿、耶鲁、加州理工学院、杜克大学等517所美国大学已经宣布加入这个系统。
　　【特点】：
　　CAAS联盟申请系统由超过80所，具体说是目前是85所美国顶尖高校构成的联盟。联盟成员校除了共同拥有这样的教育理念外，还具有以下的几个特征：
　　1.The Coalition成员校应该保证让学生读得起。如果是州立大学，对本州内学生，学校需要按较低的州内学费标准收取学费。而对于私立大学，联盟成员需要能为所录取的美国国内学生提供资金支持，满足学生的需求。
　　2.所有学校证明能成功培养人才及教育成果的优秀纪录，就是需要提供该校六年的毕业率达到70%。
　　The Coalition联盟也相信随着被大家所了解，联盟成员的数量会不断的增长。
　　对于中国的潜在申请者来说，The Coalition的成员校多数都是大家所关注的和要申请的目标学校。环顾一下名单，除了IVY藤校和大U牛校外，最近越来越被大家认可的顶尖文理学院也位列其中。
　　据悉，目前已经有517所学校加入CAAS系统，在短期内，CAAS和CA两系统会并行使用，但之后或将取代。因为对比CA系统，学生提交的不再只是各类申请表格内容，还需要提交自己的作品、感受，学校可以更加立体地考察学生的情况。
　　【发展趋势】：
　　据了解，CAAS系统将取代通用申请系统CommonAplicationApp，面向申请学生提供新联盟申请“寄物柜”等工具。具体的做法是，从9年级(初三)开始学生就可以通过该平台了解大学申请程序，与大学招办老师联系，并建立自己的申请寄物柜，学生可以从九年级就开始上传包括文章、绘画、作业等在内的作品集，并随时间推移不断完善申请包，展示高中阶段的成长过程。
　　为何要做一个与CommonApp平行的申请系统?
　　大家可能都比较熟悉现在流行的Common App申请系统。Common顾名思义，就是通用，全世界超过600所大学都在使用Common App系统。按照常理，这套让申请者，招生官和升学指导可以简单与便利地提交材料的系统应该是足够的了，那为什么还会有The Coalition的出现与存在的可能呢?为什么这些顶尖美国大学还要参与开发或认可加入这样一套崭新的申请录取系统呢?
　　这要从两年前说起。那一年同样在申请季，CommonApp通用系统改版C4上线，申请与录取的各方于10月经历了惊心动魄的早申请季。改版的通用系统无法登陆，同学们上传材料失败，系统Bug层出不穷，系统不稳定和连续的问题导致很多美国大学不得不推迟申请时间的截止日期，甚至有的学校连续推迟。家长与学生那时是万分焦虑与紧张。升学指导Counselor也是心惊肉跳，唯恐稍有闪失，会耽误学生前程。据说，在那时，数所美国顶尖学校开始思考这种一家独大的情况是否合理。而Common App系统设计中对目标大学个性化录取需求的化繁为简，也招来诸多不满。尤其很多学校招办认为只以申请材料作为参考素材进行评价是违背了以批判性思维方式筛选新生与转校生的原则，实在是差强人意。另外即使Common App在努力改变和调整，但是“垄断”对于革新的阻挠和对于各自学校想要根据自己的标准进行学生群体构成的个性化申请平台的伤害(比如使用Common App的学校如果想要用自己的或其它的系统，则会有相应的经济惩罚)加速了The Coalition的形成。而且结合刚刚提到的两年前的事件，我们不难看出只有一个申请系统，Common App本身也会承载巨大的风险与压力，毕竟些许的问题就会招来巨大的麻烦与非议。
　　前段时间为人传颂而作为谈天说地话题的Khan Academy解释了另一个The Coalition形成的原因，那就是科学技术的历史使命!除了“互联网+”运用于各种领域，O2O也可以说热火朝天，而科学技术的发展对于教育界来说除了在线教育，资源共享，辅助传统教育等Business运作外，还能做些什么呢?国际顶尖高等教育机构给了一个坚定的回答：可以对高等教育进行改革与促进，而且是从最开始的阶段-招生与录取。随着现代化科学技术的发展，申请者、招生官和升学指导及相应多方之间可以有效地连在一起，为学生提供个性化发展空间与机会，而不是仅仅使申请者只关心申请这一个环节，从而错失了关注个人的成长过程。
　　Common App目前来说，已经很成熟了，越来越多的学校加入，个性化的学校补充问题和文书被整合在Common App平台之上，申请者的确十分容易上手。不过在帮助学生整理思路时，发现往往很多本应个性的问题显得有些雷同与平庸。而只写出Why文书就可以看出你与所申请学校的契合也的确过于“粗暴”。如果只是根据高三前半年的申请就想要让学生找到Fit的梦校，实在是强人所难。大多数同学刷校已成金科玉律，但这其实是不负责任的表现。所以如果The Coalition真能够帮助大家从9年级就开始发现自我，反思与提升，那么找到Fit的学校才会变得可能与现实。同时这里作为一个互联网+时代中收益的技术“小白”，我也希望借助中国的前沿科学技术和正在致力推广“互联网+”到各行各业的相关方面，可以考虑将领域扩展到中国高校的选拔制度的改革上面，毕竟“教育是百年大计”!
　　CAAS系统里都包含什么?
　　这个平台提供给中学生3个免费的在线工具，以便让学生们提早准备大学申请。基于这个平台学生可以把自己所选的经历，材料自动集成在最后的申请材料中，并可以在这个过程中分享自己成长与发展的成果与轨迹，让值得信赖的人给予帮助、指导而获得反馈。
　　第一个工具叫Virtual College Locker(虚拟大学储物柜)。这个在线的Locker可以贮存可能会在申请环节中给予大学提供的部分素材与信息。这个Locker的内容可以不断更新，内容与形式可以是多样的，包括生活体验，人生经历，练习撰写的文书，学校的写作案例，上传你的照片，奖状，录像等等。要知道，这里学生是主体与核心。学生是柜子的主人。别人无权进行干预。学生自己决定在Locker里存储什么样的东东。
　　第二个工具叫做Collaboration Platform(协作平台)。这个平台旨在让Locker里面所储存的素材可以被学生分享给他所信赖，并对于学生来说有影响力和重要作用的人士，比如老师，教练，牧师，家庭成员等，当然还有升学指导，而后获得他们的反馈。这个平台是一个交流的场所，同时它也会帮助学生通过升学指导指引与帮助了解学校，选择素材，甚至会在这里与招官进行沟通，来梳理程序，解决困惑，建立沟通与联系等。
　　第三个工具叫Application Portal(申请端口)。这就是类似于目前Common App的一个大学申请平台。里面包括联盟成员校中所要求必备的常规申请栏目设计，同时也包括各个学校特殊的个性化设置组成的部分，以便让申请者可以从自己的Locker中选择对应有针对性的材料以便给所选的学校进行上传提交，作为自己的申请材料的一部分。这也是满足提高申请录取程序的高效性与联盟学校多元化需求。
　　为何要采用CAAS系统?
　　据介绍，这一系统意在建立一个提供更多升学机会、让更多学生能够接受大学教育并获得学术成功的申请联盟。这个新举措的发起者希望能够最小化家庭不富裕的学生们所面临的劣势。因为他们所处的学校很可能没有好的升学指导老师，或者他们无法请私人导师指导。除了建立一个新的申请方式外，新联盟也希望能够促进高中教育的改革，给更多学生，而不仅只是申请这些院校的学生带去重要的影响。
　　采用新的申请系统对学生申请有何影响?
　　随着新的申请系统的推出，有关教育专家分析，受影响的应该是打算申请2017年9月美国本科，及之后本科课程的学生。美国学校很可能在短期内，允许学生在不同的系统进行申请。建议学生同时准备两套申请材料，一套文书资料(展示自己最好状态)用于申请加州大学系统或者CA系统或者学校自身系统，一套作品集(展示成长过程)用于申请CAAS系统。另外，学生需要有心理准备，就是他们可能会面对同一所学校更多不同层面的竞争者，美国本科申请可能更加激烈。
　　也有国内有关专家表示，尽管美国大学即将启用CAAS系统，但美国大学录取标准并不会因为新的系统而改变。相比较而言，新系统注重学生的成长过程，现有系统更加注重学生文书;新系统能更全面了解学生的学习过程和优势，而不仅是文书。不过，新系统鼓励9年级学生尽早了解大学申请相关事宜，促使计划留学的中学生们尽早规划留学。同时，新系统要求申请者从他们的申请文档中提交一件作品，“而不是另一篇500字的短文”，让招生官团队们能看到学生真实的作品。
　　很显然，新联盟平台设计的从9年级就开始的申请准备，势必加大升学指导、留学顾问的作用，也预示着申请美国大学的准备越早越好。
　　请学生至少需提前四年准备申请
　　据悉，目前，很多国内高中生，打算高中最后一两年才冲刺美国本科，新系统将会让这些学生很吃亏。因为“CAAS系统”是记录学生从高中九年级一直到十一年级的学习、生活、比赛等，如果学生在国内初三到高一(相当于美国九年级到十年级)所参加的活动相对空白，没有成长，到了高二才开始准备申请文书、参加课外活动提升学术背景、参加夏令营增加对美国学校的了解，那就会比其他国家及美国的学生缺少了竞争优势。因此，学生至少要在初二就进行留学规划咨询，初三(相当于美国9年级)就要开始积极参加活动，及时更新“CAAS系统”的申请信息。
　　无论采用什么样的申请系统，熟知美国大学申请条件和入学要求，不断提升学生自身素质和能力是最重要的。只有学生本身实力足够强，才能最终进入心仪的大学。

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转帖 http://www.eic.org.cn/News/Detail/MJbeRcajo06JVUdXhZgyPQ

申请美国2017本科或遇新系统搅局
【导读】 CAAS（Coalition for Access, Affordability, and Success）系统或将取代美国大学通用申请Common Application系统（目前，美国有超过600所高校使用common APP进行招生），计划于2016年4月上线，第一批学校将会在6月正式向9-11年级的高中生开放。
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今年9月28日，在美国全国大学招生顾问协会(National Association for College Admission Counseling，简称NACAC)上，3名学校代表宣布了一项打破传统的招生计划，即由83所美国高校共同创建一个新的大学申请系统-CAAS(Coalition for Access, Affordability, and Success)联盟申请系统。CAAS系统或将取代美国大学通用申请Common Application系统(目前，美国有超过600所高校使用common APP进行招生)，计划于2016年4月上线，第一批学校将会在6月正式向9-11年级的高中生开放。

新系统是怎么回事?对中国学生有什么影响?

【我们认为】哈佛、耶鲁等优秀大学创建CAAS系统，很大程度是源于不满足于CA系统的设置，认为旧系统所要求的650字文书及简历太短，且无法立体展示学生的情况。这次创建新系统，展示了学校对人才的渴望，希望招收到更多具有美式批判思维、人文修养高、演讲能力高，而不单是学术背景优秀的学生。

疑问一：CAAS系统是如何申请美国大学?

解答：新系统会记录9—11年级情况

“CAAS系统”其实是分成两个部分的，第一个部分是联盟协作平台(Coalition Collaboration Platform), 将在2016年4月投入使用，可以开放给9-11年级的学生，提供类似云储存功能的online virtual locker, 让学生学生从高中九年级一直到十一年级的成长过程，记录学生每个时间的经历和成长，甚至是课堂作业，可以理解成是学生的成长日志。系统跟其他申请方式一样，均需要学生提交标准化考试成绩和高中成绩单。Virtual locker的内容只有学生本人能阅读和修改，或者选择分享给自己的申请顾问或者学校。同时，协作系统也是高中升学顾问，老师，学校和学生几方的沟通平台，学生可以在平台上直接获得目标学校的招生动态，也能获得平台提供的申请建议。

CAAS的第二个部分则是我们真正的申请系统，叫Coalition Application, 第一批使用的学校将会在2016年暑假启用该系统。学生可以通过选择和润色在virtual locker上的内容，提交到Coalition Application上，最终提交申请。

疑问二：CAAS系统真的将取代CA系统?

解答：短期难取代，申2017年本科学生受影响

目前已经有517所学校加入CAAS系统，在短期内，CAAS和CA两系统会并行使用，但之后或将取代。因为对比起CA系统，学生提交的不再只是各类申请表格内容，还需要提交自己的作品、感受，学校可以更加立体地考察学生的情况。

目前，受影响的，应该是打算申请2017年9月美国本科，及之后本科课程的学生。美国学校很可能在短期内，允许学生在不同的系统进行申请。所以，建议学生同时准备两套申请材料，一套文书资料(展示自己最好状态)用于申请加州大学系统或者CA系统或者学校自身系统，一套作品集(展示成长过程)用于申请CAAS系统。另外，学生需要有心理准备，就是他们可能会面对同一所学校更多不同层面的竞争者，美国本科申请可能更加激烈。

疑问三：CAAS系统若被美国学校广泛应用，对中国学生有何利弊?

解答：学生至少需提前四年准备申请，否则会很吃亏

目前，很多国内高中生，打算高中最后一两年才冲刺美国本科，CAAS系统将会让这些学生变得很吃亏。因为“CAAS系统”是记录学生从高中九年级一直到十一年级的学习、生活、比赛等，如果学生在国内初三到高一(相当于美国九年级到十年级)所参加的活动相对空白，没有成长，到了高二(相当于美国十一年级)才开始准备申请文书、参加课外活动提升学术背景、参加夏令营增加对美国学校的了解，那学生就会比其他国家的国际学生及美国本地学生(美国、新加坡等学校会要求学生报名参加体育活动或者社团活动，学校也注重学生社区活动的开展，比如会安排学生去探望老人、打扫社区卫生等)，缺少了竞争优势。

因此，学生至少要在初二就进行留学规划咨询，初三(相当于美国9年级)就要开始积极参加活动，及时更新“CAAS系统”的申请信息。

另外，对中国学生的好处就是，学生用了四年准备美国大学申请，几乎所有事情，比如参加美国学校夏令营、提高演讲能力、提高英语应用技能、参加社区活动及体育活动、阅读书单等，都可以帮助学生更好地成长，帮助学生更容易适应美国大学的生活、学习，融入并找到自己的方向，得到更好的发展。这其实与启德教育的Prestige Only理念不谋而合，鼓励学生在初中阶段加入，与导师团一起塑造自我。为了通过学术规划和能力提升课程以及最终的申请冲刺，把在考场上拼杀的中国少年，引导培养成符合美国TOP30大学的学术标准、背景要求，并具有美式思维、具备在美深造学历的高尖人才。

CAAS设计的申请流程和评审标准，势必对升学导师，留学顾问的作用有更严苛的要求，也预示着美国大学的申请之战打响得越来越早，意味着学生需要在这场角逐中更高效的运用有限的时间和精力。

疑问四：提交的申请材料有什么不同?

解答：从纯文字表述，过渡到作品展示

根据目前信息显示，学生申请CA系统，主要是提交650字的个人陈述及简历，简历可以提交最多10个活动经历、5个获奖经历，及进行多种申请表填写。

CAAS系统可能需要学生细化描述每项活动经历、获奖经历所得到的收获和成长，甚至是学生的某一项课堂作业都可能成为最后申请时展示的作品，对学生的要求更高，文书要求可能更加细致。

疑问五：对留美读中学的中国学生有什么影响?

解答：学生可能要同步争取国内顾问的指导服务

CAAS目前的成员主要锁定6年内毕业率在70%以上的优质大学，同时能最大限度地为学生争取奖学金。因此，CAAS系统尤为适合中高端申请者，让申请者在这个平台上立体地展现自我，获得名校青睐。同时，学生在注册系统后要能展示持续的进步，绝不能有失误和倒退。美国高中基本都配备了大学申请指导老师，其中不乏前哈佛、耶鲁等名校招生官，能够为学生提供非常好的升学指导服务。然而，老师主要是指导12年级学生如何做好申请工作，较少与9、10、11年的学生见面，倾谈大学申请事宜。为了应对新系统，美国中学可能会配备更多大学指导老师，帮助更多学生规划高中学习、生活。

但是，美国高中的老师招聘需要投入大量的教育经费和时间，可能在今明两年内，已经赴美读高中的学生，如果面临学校指导老师不足的情况，可能要寻求国内留学顾问的指导，尽早开展美国的各类活动，丰富自身。

同样的情况，也可能出现在国内就读国际中学或者中学国际班的学生身上。如果学校配备的指导老师人手不够，学生需要更主动地寻求留学机构的帮助，以赢在起跑线。建议有志于申请美国中高端学校的学生，9年级开始就需要在专业的升学顾问的指导下完成注册并有计划地更新自己的CAAS。

相关链接：

美国大学通用申请Common Application：简称CA，是美国本土及国际申请者一站式完成大学申请材料的公用申请平台。CA自1975年由15所美国大学联合设计启用，意在简化美国大学本科申请步骤，目前有超过500所的美国大学在使用CA进行申请，包括哈佛、耶鲁、普林斯顿在内的绝大多数美国本科名校。据公开数据表明，2012-2013年，中国学生有超过2万人使用CA进行美国本科申请，中国是目前国际生CA使用率最高的国家，占到32%左右。

CAAS系统：由芝加哥大学、佛罗里达大学、加州理工学院、东北大学、威廉与玛丽学院、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、耶鲁大学、哈佛大学等83所大学共同创建。CAAS 网站声称这样可以帮助高中生更早更好地规划四年高中，针对某些高中生感兴趣的大学甚至可以在这四年里一直跟踪进展和提供建议。CAAS 还认为，这样的系统可以帮助低收入家庭或者偏远师资力量差的高中生，更有机会进入好的大学。

admin

整体来看，貌似对于中国学生的挑战是：
1.要出国得趁早做出决定，如果高中再决定，除非是牟晓生、李嘉善那样的大牛，否则估计来不及了
2.美高的优势再次凸显（中国很多国际部高中都是跟着国内走的，即三年制，而美高是四年制，即使你初中毕业读国际高中也晚了一年了)。
具体等百晓生版主来了再说

wind666

这有何难？
大家把千帆上的流水账报上去就是了，，，