|
|
本帖最后由 囡囡爸 于 2016-4-13 15:45 编辑
这是一个月前我女儿和她妈妈讲绘本的故事。
主角：
囡囡妈：虽然在外企工作，但 经历的是传统、僵硬的哑巴英语教育方式
囡 囡，3岁5个月，亲子英语启蒙11个月，经历的是灵活的、听说起步的英语启蒙方式；
背景1： 和朋友家一起出去玩，朋友家小孩2岁多。在酒店没事做，看到朋友家小孩带了一本原版绘本wheels on the bus，于是囡囡妈要给囡囡讲绘本；
背景2： wheels on the bus 是囡囡英语启蒙第一个月时候的大爱，当时是看的一个儿歌形式的动画短片，没有看过绘本，但这首歌囡囡很早就会唱了。
囡囡妈打开绘本，快速翻了一遍，然后便照着绘本上的文字开始给囡囡读 wheels on the bus go round and round ,round and round, wheels on the bus go round and round, round and round ,all over the town.
囡囡打断了妈妈，说道，妈妈，我来给你讲吧。(虽然囡囡会唱这首歌，但这个绘本还是第一次看，当然她还不认识字)她翻到下一页，看着画面说到，It was a rainny day, an old man was chasing a red bus. he had an umbrella in his hand......在大人眼里只能照着文字念的一首儿歌，从囡囡的嘴里说出来，就是一个完整的，有情节、有细节的英语故事，虽然每个页面除了歌词以外，她只能用简单的词汇描述1-2个句子。
语言因沟通需而产生，一沟通为最终目的，需要的是活学活用，而靠死记硬背，刷题，虽然可以考高分，但却背离了我们学语言的最终目的。
或者说，每一个小孩天生都有丰富的想像力，观察能力，表达能力，但我们后天给他们的教育，却把这些都抹杀了。
【亲子英语1年回顾】我能想到的最幸福的事，就是陪着你慢慢长大
http://www.qianfan.net/forum.php ... mp;page=2#pid599069 |
评分
-
查看全部评分
|
发表于 2015-12-8 16:19
发表于 2015-12-9 10:57
楼主
