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[学前思维] 如何教孩子20以内加减法(转)

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发表于 2016-9-29 14:18 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
第一步:让孩子熟练地学会数数。要求是:      
1、  能熟练地从“1”开始往下数      
2、  能熟练地从中间的某个数开始数。例如:老师说:从4开始数;从12开始数。
3、  能熟练地从中间的某个数开始倒数。例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数。
数数是小班的学习内容,我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是,我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数,如果你让他从中间的某个数开始数,他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。

第二步:让孩子熟练地掌握数之间的前后关系:
例如:5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数,往后数,从11往前数,往后数。

第三步,让孩子熟练地掌握数之间的大小关系:例如:7与8哪个大?12与4哪个大?

第四步,让孩子学会念题。很多孩子会看题,但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式,却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子:念到“加”时,就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。

第五步,教会孩子认识个位与十位,让孩子熟练地说出两位数中的个位是几,十位是几?
例如:15,个位是5,十位是1。

第六步教孩子进行计算
1、数手指加减法
加法例如:15+2=   我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来),中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17。
减法例如:15-2=   我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来),中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14,倒数2个手指就是13,那么15-2=13。3 Y1 e* }4 h. J; g

2、个、十位相加减法:
加法例如:15+2=   我们告诉孩子:个位与个位相加就是5+2=7,十位与十位相加就是1,那么15+2=179     
减法例如:15-2=,我们告诉孩子,个位与个位相减就是5-2=3,十位与十位相减1-0=1,那么15-2=13。
这两种方法相对来说,“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式,因为如果两个数都是双数,那么手指就不够用了;而“个、十位相加减法”虽难学些,但能适用于所有算式计算,从可持续性发展的角度来说,我建议用“个、十位相加减法

20以内的加减法

一、20以内数的加法。
1、要想熟练掌握20以内数的加法运算,必须熟练10以内数的,加法,也就是不进位加法。如:5+4=9,6+2=8等,尤其要记住相加等于10的两个数:如5+5=10,6+4=10等。(10以内的加减是20以内的加减的基础,请各位家长一定在家帮助幼儿掌握10以内的加减法,这个基础是以2--10的分成为基础的,所以家长可以采取用10根小棒,来幼儿来自己摸索来掌握,这样幼儿的理解就会更深刻一些,毕竟是通过自己实践得来的,所以也不会要求孩子去死记硬背,其实是在游戏中掌握了10以内的分成)

2、在进行进位加法时,刚开始学习可以采用数一数的方法或者是接着数。如8+5=,可以从8后面接着数五个数,9,10,11,12,13。所以8+5=13(这个是在刚刚开始的时候,以后就不用这种方法了。

3、通常是采用“凑十法”。 运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易。还是8+5=,我们是这样教孩子的,:“胡老师,我想的是5,5可以成2和3,8+2=10,5分了2走,还剩3,10+3=13,所以这道题等于13.”(在幼儿刚刚开始学习的时候,一定要让孩子把这段话说出来,因为就是要让孩子知其然还要知期所以然,不管运用那种方法,都需要学生在计算时,说出算理,学生在熟知算理的基础,慢慢将算理内化到心里,形成口算的基础。

2。“凑十法”需要注意先看大数如9+6=,就要看9需要凑几构成十。我在网上搜到一首儿歌 :
小朋友,拍拍手, 大家一起把十凑, 9凑1, 8凑2, 7凑3来 6凑4, 两5相凑刚好够!

3.需要幼儿掌握的一些识记的东西:第一个需要识记的是:10加几就等于10几,例如:10+1=11 10+2=12,一直加到9,第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6  4+4=8  5+5=10  6+6=12  7+7=14  8+8=16  9+9=18  10+10=20

二、20以内数的减法
1、首先看个位够不够减,如果够减,可以直接从个位中减去,如:15-4=11,要求孩子会说,我们是这样说的:“胡老师,我想的是先把十位上的1移到等号后,再把5-4等于1,所以这道题等于11(同样的刚刚开始的时候,一定要求孩子要说出是怎么样做的),

2、个位不够减,就要看这道题的减数,如果减数是9,8等各数,可以采用破十法。用被减数的十位数先减去减数,再加上被减数的个位数。例如:12—9=3。(9和1合起来是10,1加上2等于3,所以这道题等于3)

3,关于连加连减,20以内连加连减,我们要求孩子先看题,先找有没有可以凑成10的,如果有,就先凑成10,再来加,或者再来减,例如:8+5+2=,就可以就8和2合成10,再用10加5,再例如:8+3+1,就可以让幼儿直接先算8加3,再算11加1,减法也是如此,例如:17-7-2,就先让幼儿算17减7等于10,再用10减去2,所以等于8,再例如:15-2-3,这道题就直接算15-2等于13,再用13减3等于10,当然20以内的连加连减,只是为让幼儿有这种意识,不是重点,家长可以稍加练习就行。

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本帖被以下淘专辑推荐:

发表于 2016-9-29 14:44 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
哈,我们这两天就是这方法教会10以内加减法,教教十分钟就会做了
发表于 2016-9-29 15:01 | 显示全部楼层 来自: 中国香港
这个方法挺好谢谢
发表于 2016-9-29 15:06 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
mark只会10以内加法,回家试试
发表于 2016-9-29 16:20 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢,不错的方法
发表于 2016-9-29 18:23 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这两天正愁怎么教加减法呢,lz这个方法好,及时雨啊
发表于 2016-9-29 23:04 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

发表于 2016-9-29 23:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
收藏
发表于 2016-9-30 10:28 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很不错哎。。。。
发表于 2016-9-30 10:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很有用,收藏
发表于 2016-9-30 10:54 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很有用,收藏+打印
发表于 2016-9-30 10:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
TTTTTOP 发表于 2016-9-29 14:44
哈,我们这两天就是这方法教会10以内加减法,教教十分钟就会做了

你家娃多大了?问一下多大可以学加减法
发表于 2016-9-30 11:12 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
reginahong 发表于 2016-9-30 10:55
你家娃多大了?问一下多大可以学加减法

中班小朋友 我们也是才开始..之前都放养了
发表于 2016-9-30 11:56 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小班 跳数好像有点困难
发表于 2016-9-30 13:57 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
收藏
整愁不知道怎么教比较好
发表于 2016-9-30 14:28 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
只会扳手指的mark
发表于 2016-9-30 15:20 | 显示全部楼层 来自: 中国河北
谢谢分享!很有用!
发表于 2016-9-30 15:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
掰手指很容易教,我现在愁的是有什么方法可以让心算很快啊?哪位大神有好办法
发表于 2016-10-2 08:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
正愁怎么教中班的娃20以内加减法,回家试一下
发表于 2016-10-2 23:25 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学习了,加减法真的蛮愁人
发表于 2016-10-7 09:28 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
计算一定要狠抓常抓不懈。
发表于 2016-10-7 10:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多谢总结!
发表于 2016-10-9 08:06 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢分享,受益了。
发表于 2016-10-9 11:35 | 显示全部楼层 来自: 新加坡
感谢LZ分享!
发表于 2016-10-19 10:46 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好贴 帮顶
发表于 2016-10-19 12:53 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个方法赞的!
发表于 2016-10-19 17:49 | 显示全部楼层 来自: 中国香港
Mark. 收了打印了。
发表于 2016-10-21 14:03 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个真不错诶 果断收藏
发表于 2016-10-21 17:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
方法很好,我也这样用的。但是我家要求20以内要背出来加减法。只背10以内计算速度达不到的
发表于 2016-10-24 16:54 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
mark一下,我们现在还在掰手指的阶段,之前去早教机构上过数学课,停课后没多久又忘记了
发表于 2016-10-24 22:45 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很好,虽然还在数数阶段,看到这个有方向了
发表于 2016-12-16 16:57 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
受教了,很好的方法,决定试试。
发表于 2016-12-16 21:47 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
受教了,试试看
发表于 2016-12-25 23:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很有用 收藏了
发表于 2016-12-26 12:54 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很有用,收藏了
发表于 2016-12-26 13:17 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
记录一下,回家打印出来,正愁数学怎么启蒙
发表于 2016-12-30 15:59 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
非常好,具有逻辑性,循序渐进。。打印好放家里看
发表于 2017-1-9 12:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
有关于20以内的加减的书推荐的吗?
发表于 2017-1-9 17:10 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
正在学,目前还是扳手指效率比较高……
发表于 2017-1-12 14:51 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学习,谢LZ
发表于 2017-1-12 15:43 | 显示全部楼层 来自: 中国四川成都
很有用,谢谢分享
发表于 2017-1-12 15:51 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好方法!!
发表于 2017-1-13 16:01 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
话说之前看过给忘了,一直想找来着。
发表于 2017-1-13 21:05 | 显示全部楼层 来自: 中国河南郑州
太好了 正发愁怎么教呢
发表于 2017-2-13 16:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
收藏下来
发表于 2017-2-20 15:23 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
方法真好,回家一定试试
发表于 2017-2-20 15:43 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
方法不错,回家试试!谢谢分享!
发表于 2017-2-21 10:50 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
收藏!好好学习!
发表于 2017-2-21 14:58 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢LZ的办法转载。
发表于 2017-2-21 16:12 | 显示全部楼层 来自: 中国陕西宝鸡
感谢楼主,正需要这个
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