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本帖最后由 donghairen 于 2017-8-26 22:04 编辑
前言
虽然xu大大常建议低年级听说为主，一年级不需要默，但现在幼儿园上教程的孩子也很多，不论青少入门还是wte，这种课总归要默的。
正文
一两年级听说背诵为主，二升三暑假好好利用一下把拼写搞上去。课文多背诵比强默单词管用，尤其底年级，因为到中学或者成人，拼写总归会慢慢好起来，但是小时候不背，到以后不会再有机会了。（注：不知道现在还有没有淡定的家长等到二升三抓默写的）
默写之前需要有自然拼读或国际音标基础，默写才有点效果；学了点英语，认读了些单词再学自拼比较好。
拼写先从孩子能理解的一些物品，概念等开始，先拼一些规则词，逐渐过渡到不发音，怪组合发音等词汇。
另外新1词汇比较好拼，青少版的词汇，半数很难拼，因为词级比较高。
单词拼写是最难的一关了：当然所有出现的都要会写。可先分类:难的、基础的容易写。不要让孩子一个一个字母背单词。
2年级开始应该学习拼写简单的单词，稍微难的看到要认识能读。到了三年级之后，要求课文中所有重要单词都能默写，逐渐过渡到写句子。
家鸡新1时：每个星期1个单元（2课），具体可以每天晚上上来先读一遍课文，然后根据双数练习单元里老师的提问，暂停键叫孩子回答。重点是默写单词和课文。建议是默课文。碰到单词不会，根据听到的写下来然后再校对，错的词汇专门找个单词本，抄写三到五遍，课文和口头训练结束，可以做书后练习和一课一练，需要2个晚上。
外鸡教程时：上课后的一个礼拜，每天要求读一遍课文，单词采用地毯式默写，一轮下来，错的挑出，一个抄几遍，次日再默，再错的一个抄5编以上，逐渐拼对。错词本专门准备一本，经常能看看。
先背句子,再默生词,最后背课文。
凡是学过的新概念课文，背默到一个字母都不可以错。
英语学习方法做规矩比较简单，老老实实，抄一句，背一句，默一句，这个是练拼写，练口语，练作文的三练。
拼写要注意训练。方法很简单，磁带放一句,小孩写一句。
数学的基础是计算,英语的基础是单词拼写,这个两个大前提抓不好,别的都是扯淡了。
疑问
对于国内的体制内应试教育，尤其没语言环境的公小韩家庭，英语固然需要苦练，但是这样会不会把孩子的兴趣磨灭了？ |
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发表于 2017-8-26 11:25
