自由阅读和应试阅读，自由写作和应试作文差距还是挺大的！感谢老师精辟分析！
楼主立意是好的，一切为考试服务。但是细想想，就是个考试机器，真正学不到什么。
可惜忘了是哪位大学教授了，他的学历也就小学，读了小学而已，但是国学水平很高，都能给大学生授课，也就是童子功，你说高中难，真的可笑的，要晓得古时候的童生也不过是初中高中生，人家并不是考文言文，是要创作文言文了，岂不是更难？所以你用现代的教学去套用古文，你觉得合适吗？不是没有优秀的学生，而是没有优秀的老师或者说家长在推动而已。我觉得初中开始文言文已经算晚的了，必须小学就开始。给你一本澄衷蒙学，我估计很多语文老师都看不懂，那是民国给小学生的启蒙教材。起点高，坚持下去，必然有所出。古文方面我不同意你的看法，太肤浅。
偷偷说两句 发表于 2018-06-20 22:00
再来说文言文阅读。我一直觉得文言文是中考试卷中最容易提分的部分，我对自己的学生提出的要求就是，文言文部分要全对。而这个要求，就上海的中考来说，是应该做到也完全可以做到的。
这些天我在论坛里看到有些家长在讨论文言文的学习方法，有些我认同有些我不太认同。我的看法是，第一文言文要重视语法。像我前面说的，上海的初中语文教学是淡化语法的，体现在考试的文言文翻译不要求直译，平时教学课下注释给的也不是非常准确。但语法是很有用的，理解了语法有很多东西，孩子就能理解而不是靠死记硬背。并且到了高中是要讲文言文语法的。要学习文言文语法，得知道一点现代汉语的语法。这些知识都不太难，百度文库就有现成的资料，七八年级的孩子可以自学。
第二，文言文要养成良好的习惯，不要因为中考而降低对自己的要求，与其到高中再去适应高中的要求，不如从开始学文言文的时候就认认真真，逐字逐句理解。所以我不赞成平时通过读一些文言文的文章或书籍来提高文言文，只看个大意的话，大多数孩子都能看懂，但只看大意，根本无法解决文言文考试的问题。
所以，我认为提高文言文不必通过读书，而是应该通过刷题。经过训练 ，预备初一的孩子可以做一模的课外文言文，甚至可以全对。有些老师会让孩子去背中考点击后面的实词虚词，我觉得背这个不如通过刷题，在实战中孩子会掌握得更牢固。至于题目，大家可以淘宝上找家上海的卖家，翻翻语文的教辅，出版社靠谱的书都没太大问题。比如《走进文言文》等等。
但这个刷题是有讲究的，不是追求做过多少题，而是读过做过的题目要去整理、积累。做一篇中考程度的课外文言文，十分钟即可，但做完之后，应该把题目中涉及的字词解释积累起来，包括重点的句子，通假字，可以专门积累在一个本子上。要力争把做过的篇目能翻译出来（当然不排除有些句子无法直译，所以不能硬性要求）。文言文学习重在积累，坚持最重要，哪怕每天做一篇，一周按五天算，一年下来也能掌握很多了。
最后想说一点，我觉得《古文观止》对初中生，尤其是初中低年级学生来说太难了。我曾经带过高二学生读《古文观止》，还是比较吃力的。虽然那个学生语文不是很好，但比初中生还是强的。当然，我说的读，是要做到逐字逐句去翻译，能找出文章中相应语法点的。我觉得只有这样的读，才对提高文言文成绩有用。否则，就算是《古文观止》，也不过是沦为故事书罢了。
老师要好的语法书推荐吗？谢谢
momo215 发表于 2018-12-09 23:11
楼主立意是好的，一切为考试服务。但是细想想，就是个考试机器，真正学不到什么。
可惜忘了是哪位大学教授了，他的学历也就小学，读了小学而已，但是国学水平很高，都能给大学生授课，也就是童子功，你说高中难，真的可笑的，要晓得古时候的童生也不过是初中高中生，人家并不是考文言文，是要创作文言文了，岂不是更难？所以你用现代的教学去套用古文，你觉得合适吗？不是没有优秀的学生，而是没有优秀的老师或者说家长在推动而已。我觉得初中开始文言文已经算晚的了，必须小学就开始。给你一本澄衷蒙学，我估计很多语文老师都看不懂，那是民国给小学生的启蒙教材。起点高，坚持下去，必然有所出。古文方面我不同意你的看法，太肤浅。
只能证明市场上所谓的国学大师很多是骗子。
小学学历的大学教授，国学，呵呵。
momo215 发表于 2018-12-9 23:11
楼主立意是好的，一切为考试服务。但是细想想，就是个考试机器，真正学不到什么。
可惜忘了是哪位大学教授 ...
真正的童子功的一批人，已经90多100多了，基本都已驾鹤西去。中间出于一个大家都懂的原因，有十年断层，后面再出来的，你要让我相信小学文化国学大师，我觉得我同意我的智商都不会同意。
为杠而杠，又是何必。真有水平自己在家开国学课的，也不会来看这个帖子了。
momo215 发表于 2018-12-09 23:11
楼主立意是好的，一切为考试服务。但是细想想，就是个考试机器，真正学不到什么。
可惜忘了是哪位大学教授了，他的学历也就小学，读了小学而已，但是国学水平很高，都能给大学生授课，也就是童子功，你说高中难，真的可笑的，要晓得古时候的童生也不过是初中高中生，人家并不是考文言文，是要创作文言文了，岂不是更难？所以你用现代的教学去套用古文，你觉得合适吗？不是没有优秀的学生，而是没有优秀的老师或者说家长在推动而已。我觉得初中开始文言文已经算晚的了，必须小学就开始。给你一本澄衷蒙学，我估计很多语文老师都看不懂，那是民国给小学生的启蒙教材。起点高，坚持下去，必然有所出。古文方面我不同意你的看法，太肤浅。
澄衷的全称是澄衷蒙学课堂字课图说，就是民国的字典，那位高人用这个启蒙？怎么也得许慎的说文解字才说的过去嘛
强贴留名！！
我去定杂志了！！
本帖最后由 simonloveberyl 于 2018-12-17 12:14 编辑
澄衷蒙学是一本字典，我最近买了一册，大人看着觉得很有意思，明白了字的来源和释义，但是这个到底怎么给孩子启蒙呢？请教哪位高人？？上面有繁体字，就怕孩子繁体字和简体字搞在一起？
要慢慢消化 收藏了 对于应试有指导
学习了，回复里也有很多需要细细品味的
经过留爪下
感谢老师分享！干货满满，收藏好好学习！
收藏，谢谢老师
非常感谢老师分享，连续两天拜读这个帖子，干货满满，受益匪浅！
我家孩子今年预初。我们从幼儿园开始就重视阅读习惯培养，很多家庭鸡英语和数学的时间我们都用在了阅读上。孩子阅读的兴趣广度和理解思考深度比大多数人有优势。
现在我们的问题是：孩子写命题作文成文速度慢，在家里写一篇作文要写2-3个小时才能完成一篇作文。（写的字数一般超过800字的。）到考试时，显然写作方面会吃亏的。
如果写一些随笔或自由创作类、或自己有兴趣的主题，通常会给我和爸爸惊喜。我们也分析过，可能的原因有二：一、孩子本身速度和节奏频率偏慢 ，不只是体现在作文上 二、孩子对文章立意和质量有一定的要求，不愿意写她自己觉得落于俗套的文章。（或者直接点说就是眼高手低:'(）
另外，我们就是大量阅读，由于三年级下才开始抓英语和数学，没有太多时间花在写作训练上，写作频率就跟着学校老师要求来，没有额外加量。也没有在外面上作文辅导班，我和爸爸不太认同过早给孩子框死写作套路。
请教老师，我们这种情况要怎么引导孩子呢？有什么具体的方法和措施吗？
收益了 学习了 谢谢老师
感谢楼主 ，欢迎继续更。
楼主我觉得应该补充一点，刷题多或少，或者总结，这些都应该，但是还有一点啊，就是要同一道题隔一段时间反复的刷，大多数所谓的刷题，都是今天刷了，过一段时间就忘记了，就考试而言，反复强化很重要的。
马未都说： 一生读书有几个阶段：5-15岁，诵读和背，四书五经，别管理解不理解的，因为也不可能理解，这些书，一辈子都能有不同的理解，就要求一点，给我倒背如流；15岁-25岁，学贯，读专业以外的书；25-35岁，涉猎，学会读各种各样的书，读文学书培养情感；读哲学，有助于从全局看问题；读史学，以前的事件可以供参照，“历史没有真相，只残存一个道理”，不读书也可以快乐，但那是浅显的快乐。
所以，我们15岁之前，尽量去背会四书和诗经，其他经估计是来不及背了。倒背如流看起来是绝无可能了，哎。
古诗词，背上个七八百首也差不多了，后续走自需模式，家长不盯了。
作文和阅读理解，无论如何还是要找老师专业辅导，尤其作文。
124531047 发表于 2018-6-21 00:08
老师讲得很有道理，“看娱乐类书籍不能算阅读，只能算消遣。所谓娱乐类书籍，包括网络小说，流行的推理小说 ...
这个也是很正常。孩子基本差不多爱好。慢慢来，阶段不一样，爱好也会变的。
不过我不认为好的武侠小说对阅读理解和作问无益。
想当初，我们班级里作文语文学的好的，包括高考，看小说最多最厉害。
比如金庸梁羽生，古龙也可以算吧，的小说，最起码对风景人物环境心理等的刻画还是很细致入微的。情节的叙述铺垫展开也是很有借鉴的。里面的诗词佳句对联也写的很好啊。最起码比我等学生强。
如果说益处不大，可能是性价比比较低吧，几大本小说，花了那么长时间看，结果获得有意义能帮助成长的东西就那么点。但是，孩子有兴趣啊，能深入其中的去关注去理解去想象，能最大限度通过兴趣吸收有价值的东西。让孩子去看《平凡的世界》，看的也挺辛苦，他们想不出那样的环境，书是好书，吸收的过程打了折扣。
写的太好了，收藏后续再慢慢消化。
学习了， 谢谢老师
好多内容，慢慢消化，非常感谢！
非常同意，大语文只能说提高一点素养
一下子看完了，点赞，感谢老师，接下来慢慢消化
很久没有来更新，一方面是临近期末，工作很忙，另一方面上次有个家长提问，私下回答了就没来这里写，如果没有具体问题，能写的东西也很细碎。
对于语文学习，大家有不同的想法和意见，这也很正常，我说的也不一定都对。我觉得无论是哪种方法或者学习的思路，首先要明确，你这样做的目的是什么，如果是要提高语文的成绩，那么针对考试，自然有各种学习的方法及思路。有些家长觉得实用，有些家长觉得太应试。我是这么看，应试并不是什么贬义词，无论是考试的阅读还是考场作文，都有它的方法及逻辑在，而且并不是靠背什么套路或者背几篇范文能够解决问题的，应试本身，也是一种能力。考场作文以外的自由写作，就一定比考场内作文高大上很多 吗？我看未必。
当然，如果你的孩子是走体制外的，语文没有应试的要求，自然另当别论。但无论哪种方法哪种思路，最重要的一点是，基础应该打扎实，不要搞什么花架子。
看了许多网都没碰到的好文，这篇语文老师的倾情分享使得千帆网可以笑傲江湖。
偷偷说两句 发表于 2018-8-28 22:30 static/image/common/back.gif
之前在帖子里讲的要深入阅读，读的过程要思考。具体怎样操作，我选了一篇文章做示范，写了一篇日志。欢迎大 ...
老师这个在哪里看
13564294074 发表于 2019-1-10 16:28
老师这个在哪里看
放在我的日志里
留爪，收藏
宝贵的经验之谈！收藏了！非常感谢！
谢谢楼主，收藏了
学习中，慢慢消化
真是受益匪浅啊
好帖 多看几遍慢慢消化 谢谢
偷偷说两句 发表于 2018-06-20 22:00
再来说文言文阅读。我一直觉得文言文是中考试卷中最容易提分的部分，我对自己的学生提出的要求就是，文言文部分要全对。而这个要求，就上海的中考来说，是应该做到也完全可以做到的。
这些天我在论坛里看到有些家长在讨论文言文的学习方法，有些我认同有些我不太认同。我的看法是，第一文言文要重视语法。像我前面说的，上海的初中语文教学是淡化语法的，体现在考试的文言文翻译不要求直译，平时教学课下注释给的也不是非常准确。但语法是很有用的，理解了语法有很多东西，孩子就能理解而不是靠死记硬背。并且到了高中是要讲文言文语法的。要学习文言文语法，得知道一点现代汉语的语法。这些知识都不太难，百度文库就有现成的资料，七八年级的孩子可以自学。
第二，文言文要养成良好的习惯，不要因为中考而降低对自己的要求，与其到高中再去适应高中的要求，不如从开始学文言文的时候就认认真真，逐字逐句理解。所以我不赞成平时通过读一些文言文的文章或书籍来提高文言文，只看个大意的话，大多数孩子都能看懂，但只看大意，根本无法解决文言文考试的问题。
所以，我认为提高文言文不必通过读书，而是应该通过刷题。经过训练 ，预备初一的孩子可以做一模的课外文言文，甚至可以全对。有些老师会让孩子去背中考点击后面的实词虚词，我觉得背这个不如通过刷题，在实战中孩子会掌握得更牢固。至于题目，大家可以淘宝上找家上海的卖家，翻翻语文的教辅，出版社靠谱的书都没太大问题。比如《走进文言文》等等。
但这个刷题是有讲究的，不是追求做过多少题，而是读过做过的题目要去整理、积累。做一篇中考程度的课外文言文，十分钟即可，但做完之后，应该把题目中涉及的字词解释积累起来，包括重点的句子，通假字，可以专门积累在一个本子上。要力争把做过的篇目能翻译出来（当然不排除有些句子无法直译，所以不能硬性要求）。文言文学习重在积累，坚持最重要，哪怕每天做一篇，一周按五天算，一年下来也能掌握很多了。
最后想说一点，我觉得《古文观止》对初中生，尤其是初中低年级学生来说太难了。我曾经带过高二学生读《古文观止》，还是比较吃力的。虽然那个学生语文不是很好，但比初中生还是强的。当然，我说的读，是要做到逐字逐句去翻译，能找出文章中相应语法点的。我觉得只有这样的读，才对提高文言文成绩有用。否则，就算是《古文观止》，也不过是沦为故事书罢了。
请问lz《世说新语》这本书对初中生来说怎么样？值得深入学习一下吗？
joyshua 发表于 2019-1-16 23:39
请问lz《世说新语》这本书对初中生来说怎么样？值得深入学习一下吗？
《世说新语》的篇目，有选到初中语文课本里的，就难度来说，初中生可以读。至于你说值得不值得深入学习，这要看你深入学习的目的是什么。如果仅仅是就应对考试的文言文来说，我觉得还是选择跟考试相关的书籍更有效。
偷偷说两句 发表于 2019-01-17 08:15
《世说新语》的篇目，有选到初中语文课本里的，就难度来说，初中生可以读。至于你说值得不值得深入学习，这要看你深入学习的目的是什么。如果仅仅是就应对考试的文言文来说，我觉得还是选择跟考试相关的书籍更有效。
谢谢指点！
认认真真读了3遍，受益匪浅，谢谢老师。
偷偷说两句 发表于 2018-06-20 21:03
语文是一个需要长期付出努力的学科，很多家长也说语文要靠积累。为了让孩子将来升上高中不至于手忙脚乱，在初中阶段，我们有很多可以做的工作，去帮助孩子打好语文的学习基础。而且大家要给孩子补语文，是要做好长期抗战的思想准备的。以我自己的经验以及和同行的交流，没有一年以上的时间，在语文上下的功夫是很难见到成效的。我在这里以及家长帮看到一些语文老师打的广告，有举例说上了一个学期甚至半个学期就把哪个学生的分数提了几十分的，我都特别好奇到底是什么教法。反正在我所认识的老师当中，没人敢说这种话。
有些家长可能觉得语文课外下不下功夫差别不大，觉得语文就算补了也没效果；有些家长觉得补语文就是靠课外阅读，靠提高素养，就像现在流行的“大语文”，似乎很高大上很受欢迎。我觉得这两种看法都有失偏颇。
首先明确一点，语文是要管的，家长管不管，课外下不下功夫，孩子的语文是完全两样的。语文它既然是一个考试学科，就不存在下不下功夫都一样的结果。现在看不到差别，一是语文要提升，本身需要时间；二是上海中考题难度小，区分度不高 ，等到了高考，区分度就出来了。另外，既然是一个考试学科，它就一定有一些应试的思路，无论是文言文阅读、现代文阅读还是作文，都是有它自己的一套东西的，只谈素养，谈“大语文”，我觉得没太大意义。
再请教lz一个问题，对于心智发育晚的孩子怎么辅导阅读理解？平时考试测验的一些记叙文都有一些人生感悟的东西，我看孩子的答案就知道她根本没领悟，她看到的还是表面的情节性的东西。这可怎么办？多做这类题目还是等她长大？
进来学习，感谢分享
边看边做笔记，老师推荐的书一本本买起来，开始踏踏实实陪孩子读书。
joyshua 发表于 2019-1-20 08:42
再请教lz一个问题，对于心智发育晚的孩子怎么辅导阅读理解？平时考试测验的一些记叙文都有一些人生感悟的 ...
像这种情况，如果不是已经到了初二非开始做题不可了，建议还是不要大量刷题来提高成绩，结合我的学生情况来看，即便我三番五次在班里强调做题应该做到什么程度，大部分孩子还是停留在把题做完对个答案就算完的程度，也就是说，没有老师指导下，刷题的效果也是会打折扣的。更何况孩子现在本身不理解，如果再大量刷题，搞得孩子对语文失去兴趣或信心，反而就不好了。
如果孩子本身比较幼稚，其实一时半会是真的没什么改善的办法的，我能想到的还是通过阅读吧，通过阅读，让孩子慢慢多理解一些。
感恩！感谢！熬夜过了一遍！http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_081.pnghttp://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_081.png
持续关注此贴，每当娃语文考不好的时候，就拿出来读一读
hanlouis 发表于 2019-1-24 11:17
持续关注此贴，每当娃语文考不好的时候，就拿出来读一读
:handshake
语文是越来越难了
关注，学习。