小学英语学习问题的探索
小学的语数外三门功课里，只有英语是必须课外加工的。有人可能会问，那么为什么我们课堂里不直接读SBS，剑桥，新概念，一是学生程度有高低，二是会消灭很多培训机构。仔细想想就明白了。
那有人说我小孩课外学习英语学哪个教材？选一套英语教材首先是看是否成体系，也就是从低到高
循序渐进。其次是是否经过长期实践和运用。第三，在我们国内还必须和各种考试要有关联。带着这样
三个问题，答案很清楚了，新概念英语。没有其他教材是能连接小学到研究生考试那么大的范围：
你小1时候考1星级英语，掌握前48课，2星，前96课，考大学6级研究生入学，第4册读完。我记得当年大学6级考试
的真题就有1篇新4册课文。
其次经过50年，新概念的修订，只做了很少改动，说明其经典，亚老先生的创作编排类似司马迁写史记，毕生心血。我们预言再过50年它依然是经典。
新概念在中国更流行的一大因素是应试。放眼其他教材没有一本能在应试上和我们的大纲如此贴近的。
所以，其它的都是浮云，你小孩只要大班开始前3年每天坚持20分钟看看新1的教学片，后三年多做书面练习就足够了，社会上各其它班，在5年级和初中都会汇总到新2册。与其最终的归宿都是新2，那你为什么开始不选新1呢？ 接下来我谈谈1，2星考与新概念的对接问题。一个外语等级考试，第一目的是为了检测你一个阶段犹豫学习的成果，外语考试是一种活用的考试，目的是在运用，而不是死背，这个和时事政治考试不一样，背过就忘的。1星考试比较出现的单复数概念，一般，特殊疑问的提问回答
there is ,there are ,现在进行时，情态动词can, do you want ,do you like ,do you have（这个是50几课） ，基本是新概念前48颗覆盖的内容，换言之，你学透前48课的听说，去考1星，才真正起到考试为教育服务的效果 那么2星要求，就不是你一星结束半年三个月能达到的高度了。因为首先就是读的概念，
小孩至少要能读单词，那么自然拼读和音标的其中概念就要基本掌握。语法上出现了一般过去时态形容词比较最高，这个是涉及动词形容词变化的内容，汉语中是没有的。小学英语教学
里过去时是第一大坎，需要长期训练才能达到效果的.新概念的49-96重点就是一般现在一般过去，现在完成几大英语重点语法的操练，通过大量练习，对这些难点就不害怕了，
但是小学低年级，对一般孩子，应该剔除新1中涉及直引，间引，从句结构等知识点，被动语态可以讲一点，因为生活中太常见。比如这个座位有人坐吗（Is this seat taken?)这种生活交际用语。这样在2年级结束时可以把3口真正扎实攻克。这样才能避免3年级之后奥，英的两线作战。
非常好的文章！请问新一一般适合几年级的孩子读？ 新1用好了是利器，用坏了是毒药，打算考1星口语就应该用。出题目的老师在小时候就读这个的 xfufu 发表于 2011-6-5 16:25 static/image/common/back.gif
新1用好了是利器，用坏了是毒药，打算考1星口语就应该用。出题目的老师在小时候就读这个的
抓住一位英语达人抓紧问个问题，小儿英语模仿一直有问题，一星六过五就是模仿没过，二星七过五的时候听说相反没过，三口现在依然是听说相反是个问题。经过测试，一个句子哪怕是6、7个单词只要都是学过的单词基本能OK，但是即使是4、5个单词，如果有两个没学过就傻眼了，复述的啥都不是，请问有啥办法？ 其实模仿是星考里的精华所在，就象我们可能广东话不会说，但是粤语歌会唱
一样道理。听说相反确实是2星里难点，一要句子不错，还要单词变反意，那么首先
是可以先训练反意词，然后是句型结构要熟悉，还有就是任何语言中动词是最关键和难度的。
平时要多操练结构句，动词要会活用，即使名词出现了没学过的，大概读出就应该不会错了
比如有的孩子take听的懂，bring和carry就听不明白，那是扩张词汇不够。 qianfan 发表于 2011-6-5 19:07 static/image/common/back.gif
抓住一位英语达人抓紧问个问题，小儿英语模仿一直有问题，一星六过五就是模仿没过，二星七过五的时候听说 ...
缺的还是量，每天坚持15分钟~30分钟的听读，坚持不懈，英语学习还是需要花时间的。 糊涂虫爸爸 发表于 2011-6-5 19:36 static/image/common/back.gif
缺的还是量，每天坚持15分钟~30分钟的听读，坚持不懈，英语学习还是需要花时间的。
量确实不够，可能因为在校成绩还好，再加上学校里的东西确实比较简单，然后就疏忽了这方面的努力（唉，时间不够用啊）。
上次单元测试，错了一分就是听力的。世外小学的Kids story我以前是每周一课，现在看起来不行，要每天一课，上完了之后去找别的教材（类似的模仿很多）。越发觉得我们学校的英文虽然比普通公办的要强，但是比起世外、七外甚至明珠都还有不小差距（明珠每周一次课后阅读，跟kids story差不多，只是大部分是科普方面的） xfufu 发表于 2011-6-5 19:31 static/image/common/back.gif
其实模仿是星考里的精华所在，就象我们可能广东话不会说，但是粤语歌会唱
一样道理。听说相反确实是2星里难 ...
我们家的关键还是遇到没听过的单词就晕了，别说相反，连句子模仿、复述都不来三。三星的听说相反可比二星难得多，完全上了个档次。还是先训练他听懂先（就算这个听说相反仍然不过，但是复述、模仿是外语的基础，不学好不行）。
其实很说到底我觉得还是我们的积累不够，一升二暑假三口稍微有点操之过急（稍微有点拔苗助长了）。但是平时时间不多，想着只有暑假有点时间，二升三暑假就有点来不及了（三年级之后奥数课的压力就明显上来了）。下面二笔的报名我就准备等他积累的差不多，然后做模拟试题，有40多分将近50分再去报个班上上就问题不大了。 真是好文章，今天我们老师也在建议我们学新概念呢，更加坚定了我学习的信念。 有你这样的家长在后面关注着，你家小孩鸭梨不可谓不大啊，呵呵。
其实小一小二的没必要这么在乎吧？语言学习是个渐进的过程，量积累到了很多东西也就水到渠成了，小学尤其是低年级的小学还是留点想象空间的好，另外一方面也是留点后劲给将来的中学生活。
到了初中你会发现新面孔的牛蛙越来越多，到底自己的小孩选择成为小学冒出来还是中学冒出来，这个不难抉择吧？
我感觉你们家的起点已经很高了呀，小学也不错，难道是在居安思危？ 英语学习分精读，泛读，听力，作文等等，精读是最重要，不求快，基础一定要扎实。小1，2的孩子是要培养语感，新概念出现的句型，主要常用动词，词组要吃透。有个妈妈问我孩子已经初中预备了，英语不行，怎么办，我问他学到什么程度，他说孩子2册快完了，再一问，小孩5年级学新1，初预在学2册，天哪，1本新1他居然在繁忙的5年纪1年学完，可想而知基础了。所以小3前把新1吃透（至少学3-4轮反复），小5前把新2前72吃透就比较好
当然马上年底是出5口了，5口的难度等于大学口语了，要举这个重量，更要加马了 我孩子有个小学同学，英语水平那个了得，和高一年级的比还是最顶尖水平，他们家妈妈传授经验就是多阅读原版，越多越好，他们整个小学五年要看掉500本以上英语原版书籍 糊涂虫爸爸 发表于 2011-6-5 20:50 static/image/common/back.gif
有你这样的家长在后面关注着，你家小孩鸭梨不可谓不大啊，呵呵。
其实小一小二的没必要这么在乎吧？语言学 ...
跟一些现在上初中的家长聊一些以前的小升初，发现简直一年一个样，不居安思危不行啊。
我们的起点看起来比一些公办的孩子高，但是在我们学校我觉得也就是最多前三分之一，也就是说至少有三分之一的孩子比我们还辛苦，周围世外、逸夫（因为地缘因素，爱菊的不多）和七外在外面补课也是很疯狂，真不知道这些补课机构赚的是不是笑不动了。还有搞笑的时候，我们现在英语在外面上的all of us 1中（难度比我们的补充教材略难），全班6个孩子只有2个是小一的，4个是大班的。
我当然希望孩子能到初中之后再冒出来。所以对你说的留一点想象空间和后劲很感兴趣，能否详细的说一说？比如一些习惯还是一些方法？这样我可以在控制孩子能进西位的情况下减少他的鸭梨（我们学校中上的孩子基本还是以西位为主，华育那种尖子中的尖子的学校偶等去不起），我也希望他小升初的时候去的不错的成绩的前提下童年过得更快乐。 本帖最后由 xfufu 于 2011-6-5 22:15 编辑
1升2还是2升3过不是重要问题，关键是要过4口甚至明年出来的5口，那是真刀真枪的生活
甚至一些好的学校入学有自己的笔，口考试，学生一堆证书，老师上手几个问题，是突击的马上原形暴露。500本原著到是没必要，到初3前精读掉新1到新三，加上老吴编的初口，中口教程，做补充，何其辛的天天英语或者新英语900句能扫一遍，直接去国外读本科都没问题了 想请较一下，阶梯儿童美语这套教材如何？ 这类教材很多，你说的我没有仔细看过，对小中班孩子比较合适，但是大班小1孩子如果考1星那么应该上正规教材，系统学习了。 请问，现在小一，准备在小二时上新概念一或SBS1，有何推荐，我个人倾向新概念一，想听听您的意见。 咱家小儿中班开始学新1，当然只是听说和模仿，虽然孩子说枯燥，但还是坚持下来了，
SBS我稍微翻了翻，应该也可以，当然上面我说了，终归要在高年级新2的话，起步还是新1好
前提有一个：你自己对新一要熟，而且是需要模仿AB两人对话互动操练的，新一在小孩阶段要多练对话，少讲语法。 回复 xfufu 的帖子
谢谢，我对新2较熟，新1要好好翻一翻。 一升二的学习中…… 新1和sbs是少林武当的关系，哪个都不差，不过新1上课上的好的老师肯定比后者要多
教的多而且对教材熟悉，上新1班建议找40岁最好是50岁朝上老师带的班，而且4个小孩
拼班比较好，新1不适合大课上。而新2主要讲写作阅读，大班上课没有什么大问题。
新1到新2其实有个脱节的 请问这里的新1是不是新概念1少年版的，我读书时有旧版的， 有什么区别， 能不能给小孩用？ @ss 发表于 2011-6-6 21:47 static/image/common/back.gif
请问这里的新1是不是新概念1少年版的，我读书时有旧版的， 有什么区别， 能不能给小孩用？
不是的，青少版是新出来的，编写的一般，不建议去读。 受益匪浅，对于男孩学习英语有什么建议？ 我们以前读书时的辅导教材，嘿，和我孩子在一起再学一遍。:lol 男孩子好动，贪玩，开始学习时候
一次15-20分钟，逐渐到30分钟，不要超过40分钟。
每天要坚持。语言是先听说后读写的过程，DVD教学光盘
反复看，跟读，模仿，基础要扎实。
新1的建议是升小前，1-48课的听说背诵（结合考1口）
小学1-2年级把剩余的课文（比较难）花时间弄明白。（达到3口）
3年级最关键，新2前72课，至少前48课要搞好，
4年级要考3笔4口，考前要培训。回头加码奥数，到5年级则小儿有望矣
axfufu 您好，我想问一下，以您所见，新1，哪个培训机构比较好呢 marinan 发表于 2011-6-7 16:50 static/image/common/back.gif
axfufu 您好，我想问一下，以您所见，新1，哪个培训机构比较好呢
新1去培训机构最后小二之后，主要是练习写和读，初级阶段应当引导孩子听，模仿
上外下面的机构或者新东方应该可以。当然学而思我觉得也可以考虑，他们应该会在星考
结合上比较强 明白了，初级阶段的话，就应该加强听和模仿，三年级开始去专门的培训机构。我想每天坚持的话应该也是有效果的吧。 我的计划是:SBS1学完直接去考二笔,学SBS2的时候考三笔,完了后开始转新二. 长知识呀，老师建议我们新的青少版，说比较适合一年级的小朋友．楼主有何看法．我不知道如果学了青少版，以后如何和新来对接． 另外，我想问一下，您所指的新概念1，是哪个版本，是新概念英语青少版，外语教学和研究出版社编的吗？ marinan 发表于 2011-6-8 16:15 static/image/common/back.gif
另外，我想问一下，您所指的新概念1，是哪个版本，是新概念英语青少版，外语教学和研究出版社编的吗？
LZ已经说了，肯定是原版新概念，而不是青少版，青少版的质量并不高 全英文版的，我们上学那时用的，NEW CONCEPT ENGLISH 外面的培训班教的新1一般是传统教学方法，上来就开始听说读写并重的，所以低年级孩子无法上。而且新1是黑白的，青少版和浪文是彩色的，容易吸引小孩。
建议是：找新1+星级辅导的英语家教，一般4-6个孩子一个班的。或者家长可以自己辅导的。当然青少版也不是不好，去上也一样有效果，只是效果没有经典版好。
至于青少版与新1的内容区别，各自特色，各位有兴趣偶另开贴帮大家分析一下。 xfufu 发表于 2011-6-9 16:07 static/image/common/back.gif
外面的培训班教的新1一般是传统教学方法，上来就开始听说读写并重的，所以低年级孩子无法上。而且新1是黑白 ...
强烈希望单独开贴，到时候去抢沙发，哈哈 幼儿园中班我建议机灵狗和国家地理入门不枯燥不难原汁原味联系自然拼读锻炼听力 学习了…… fei525 发表于 2011-6-8 11:53 static/image/common/back.gif
长知识呀，老师建议我们新的青少版，说比较适合一年级的小朋友．楼主有何看法．我不知道如果学了青少版，以 ...
青少版6册读好衔接新2时候，肯定要花时间读新1从100课开始的课文的
而新1直接接新2的话，青少版最好要读，增加词汇量。
回复 糊涂虫爸爸 的帖子
很多家长都说要多读原版书，但是在单词量没有积累到一定水平之前，这个阅读是很难进行下去的。所以还是要打好基础，慢慢来。 认真学习！ 来学习的，长知识了 写的很好。
看样子要在外面机构学新1，估计都不太收小一小二的学生的。
回复 xfufu 的帖子
谢谢噢!真是太有用了.目前先学青少版.将来另开贴一定告知,一定要坐等. 本帖最后由 maomi0624 于 2011-6-28 14:51 编辑
回复 xfufu 的帖子
真的要出五口了吗？哎，哪里到得了头啊？ 好帖，帮我解惑很多 受益匪浅,学习了.